CAP.

IV DREPTATEA I EGALITATEA
DREPTATEA. TIPURI DE DREPTATE

1. Dreptatea se manifest n moduri diferite, fiind influen at de organizarea social-politic

i cultura unei comuniti. Exist ns elemente care rmn constante. A fi drept nseamn
a aciona fa de tine i fa de ceilali n raport cu anumite norme morale sau juridice,
bazate pe anumite valori.

Cele mai ntlnite forme ale dreptii sunt:

a. dreptatea distributiv
b. dreptatea corectiv
c. dreptatea procedural

a. Dreptatea distributiv se refer la corectitudinea modului n care sunt mprite membrilor

comunitii avantajele (bunuri, recompense) i obligaiile (pedepse, plata taxelor), presupune i
accesul fiecruia la resurse, poziii sociale, funcii publice n stat, educaie. Dreptatea distributiv
depinde de criterii precum: competene, merite, nevoi.
b. Dreptatea corectiv are drept scop:
repararea nedreptii
descurajarea persoanelor de la comiterea altor nedrepti din teama consecinelor
c. Dreptatea procedural modalitile prin care este derulat o cercetare a unor situaii de
conflict, la modul n care se adun informaiile necesare i se iau deciziile. Aceasta presupune
respectarea legilor i nfptuirea justiiei.

Exerciii
1. ex. 2, 3, 4, p. 56 (cartea galben).

Tem ex. 5, p. 56: Urmrii mass-media pe durata a dou sptmni i alegei exemple de
manifestare a nclcrii fiecrui tip de dreptate studiat. Prezentai o fi a cazurilor, care s
cuprind:
n ce situaie s-a manifestat nedpretatea
cum anume s-a rezolvat cazul
care a fost comentariul presei
cum comentai voi nedreptatea comis
 Fi de lucru
Formai grupe de cte patru elevi i analizai urmtoarele situaii:
Trebuie s mergei cu clasa ntr-o excursie i avei trei gratuiti. Cum le distribuii?
Directorul colii vrea s afle cine a scris pe pereii clasei. Ce i rspundei?
Organizai un carnaval i decidei cu ce s contribuie fiecare elev. Ce criterii avei?
La ora de educaie fizic jucai baschet. Un elev arunc mingea greit i sparge un geam.
Cine va fi pedepsit i cum?
coala a primit o donaie. S-ar putea cumpra cri sau un computer nou? Cine va decide
i cum?

Stabilii pentru fiecare caz n parte:

ce forme ale dreptii sunt implicate?
ce ar trebui fcut pentru a rezolva problema?

Prezentai clasei punctele voastre de vedere, susinndu-le cu argumente adecvate.

Formai grupe de cte patru elevi i analizai urmtoarele situaii:

Trebuie s mergei cu clasa ntr-o excursie i avei trei gratuiti. Cum le distribuii?
Directorul colii vrea s afle cine a scris pe pereii clasei. Ce i rspundei?
Organizai un carnaval i decidei cu ce s contribuie fiecare elev. Ce criterii avei?
La ora de educaie fizic jucai baschet. Un elev arunc mingea greit i sparge un geam.
Cine va fi pedepsit i cum?
coala a primit o donaie. S-ar putea cumpra cri sau un computer nou? Cine va decide
i cum?

Stabilii pentru fiecare caz n parte:

ce forme ale dreptii sunt implicate?
ce ar trebui fcut pentru a rezolva problema?

Prezentai clasei punctele voastre de vedere, susinndu-le cu argumente adecvate.

Formai grupe de cte patru elevi i analizai urmtoarele situaii:

Trebuie s mergei cu clasa ntr-o excursie i avei trei gratuiti. Cum le distribuii?
Directorul colii vrea s afle cine a scris pe pereii clasei. Ce i rspundei?
Organizai un carnaval i decidei cu ce s contribuie fiecare elev. Ce criterii avei?
La ora de educaie fizic jucai baschet. Un elev arunc mingea greit i sparge un geam.
Cine va fi pedepsit i cum?
coala a primit o donaie. S-ar putea cumpra cri sau un computer nou? Cine va decide
i cum?

Stabilii pentru fiecare caz n parte:

ce forme ale dreptii sunt implicate?
ce ar trebui fcut pentru a rezolva problema?
Prezentai clasei punctele voastre de vedere, susinndu-le cu argumente adecvate.