Sunteți pe pagina 1din 7

PROIECT DE LECTIE

Data: 19 mai 2010 Clasa: a-III-a A Invatator: Morosanu Ana Scoala cu clasele I-VIII Nr 2 Ion Irimescu Falticeni Aria curriculara: Om si societate Obiectul: Educatie civic Subiectul: Familia-grup social Tipul leciei: Insusire de noi cunostinte Obiective de referinta: 3.1 sa identifice drepturile si indatoririle din cadrul grupurilor din care fac parte: Obiective operaionale: O1 sa inteleaga notiunile de: indatorire, drept, decizie, recompensa termeni specifici limbajului civic; O2- s identifice drepturile si indatoririle pe care le au in cadrul unui grup; O3- s argumenteze necesitatea existentei unor drepturi si a unor indatoriri ; O4- sa descopere consecintele nerespectarii unor drepturi dar si a unor indatoriri in cadrul grupului;

Strategii didactice : Metode i procedee: conversaia, exerciiul, explicaia, observaia, studiul de caz, Brainstorming, metoda ciorchinelui ,metoda proiectelor. Material didactic: manualul, caietul, foi A3, carioci, stimulente. Forme de organizare a colectivului: activitate frontala, activitate individuala, activitate pe echipe Durata: 50 minute. Locul de desfurare: sala de clas. Bibliografie: Curriculum National, Programe Scolare pentru Invatamantul Primar Dumitra Radu, Gherghina Andrei- Educatie civica- manual pentru clasa a III-a, Ed. Aramis, 2005

Momentele leciei

Ob. op.

Activitatea invatatoarei

Do zare

Metode si procedee

Mijloace

EVALUARE

Moment organizatoric 1.Verificarea temei

Asigur n clas ordinea i linitea, ambiana educaional favorabil desfurrii n bune condiii a leciei. Se verifica tema cantitativ si calitativ. Elevii au avut de pregatit lectia ,, Reguli ale grupului Au avut de raspuns la intrebarile de la pagina 61. Doi elevi vor citi tema pe care au efectuat-o acasa.

1 2

Conversatia Activitate frontala

caiete Aprecieri verbale

2. Reactualizarea cunostintelor

O1 Elevii vor exprima intr-un cuvant ce inseamna pentru ei grupurile sociale din care fac parte. Aceste comparatii vor fi srise pe o plansa.

5 brainstorming

Evaluare orala

3.Captarea atentiei

Elevii vor primi o fisa pe care vor fi scrise anumite comportamente pozitive si negative- si vor gasi consecintele acestor comportamente. (anexe) Voi anunta elevii ca astazi vom vorbi despre grupul : ,, Drepturi si indatoriri din cadrul grupului. Voi enunta asteptarile pe care le am de la ei si obiectivele propuse .Se va scrie titlul lectiei pe tabla iar elevii il vor scrie pe caiete.

2 conversatia

Fisa de lucru

4.Anuntarea temei si enuntarea obiectivelor

Conversatia Explicatia

5.Dirijarea invatarii

O2

Voi scrie pe tabla un mic dictionar de termeni : -- drept( in acest context) ceva ce ni se cuvine ; -- indatorire obligatie, datorie, sarcina. Voi citi elevilor textul din manual : ,,CENUSAREASA Vom studia ,,cazul Cenusaresei, apoi vom generaliza conversatia: Voi adresa elevilor intrebari de genul: Ce inseamna pentru voi , a avea drepturi? Cine stabileste aceste drepturi in cadrul grupurilor din care faci parte ? Ce drepturi ai in cadrul familiei? Dar in cadrul clasei? Ce se intampla daca nu ni se respecta un drept?

20 Observatia Conversatia Explicatia Studiul de caz Exercitiul Evaluare orala Manualul

O3

Pe langa aceste drepturi in cadrul grupului avem si indatoriri. Ce inseamna pentru voi aceste indatoriri ? Ce indatoriri avem in clasa ,in familie ? Ce se intampla daca nu sunt respectate indatoririle ? Cum pot fi considerati cei care nu si respecta indatoririle/ Ce putem spune despre cei care respecta aceste indatoriri? Care sunt motivele pt care trebuie sa ne respectam indatoririle ? Ce recompense merita cei care si fac datoria intr-un grup? Vom realiza un ciorchine pornind de la cuvantul ,,indatorire.

Conversatie euristica

Ciorchinele

O4 6.Obtinerea performantei si

Elevii vor fi impartiti in echipe. Prin metoda proiectelor de grup, fiecare echipa va realiza un proiect cu urmatoarele teme: Echipa numarul 1: Ce drepturi si ce indatoriri avem in clasa? Echipa numarul 2: Ce recompense merita cei care respecta regulile din familie? Echipa numarul 3.

Evaluare scrisa 9 Explicatia exerciiul Foi A3 markere

proiecte de grup

7.Asigurarea feed-back-ului 8.Intensificarea retentiei si a transferului

Vom analiza proiectele de grup si vom trage concluziile cu privire la necesitatea drepturilor si indatoririlor dintr-un grup.Elevii vor argumenta afirmatiile din proiect . Fiecare echipa va nota proictele celorlalte doua . Echipa de proiect casigatoare va fi recompensata cu o diploma. Tema pentru acasa: exercitiul nr 2 pagina 63

3 conversatia 1

Elevii isi vor analiza reciproc lucrarile.

9.Concluzii si aprecieri

Voi face aprecieri individuale si colective cu pivire la participarea elevilor la lectie. Se vor acorda calificative.

Explicatia Conversatia

Evaluare verbala

FISA DE

LUCRU

Nu saluti vecinii; Nu respecti regulile jocului ; Intarzii la scoala Traversezi gresit strada Alergi prin clasa ; Nu asculti parintii:

vei fi eliminate din joc; poti fi accidentat ; vei fi mustrat ,sanctionat; nu esti respectuos; esti eliminat din grup; poti fi pedepsit;