PROIECT DE LECŢIE

DATA: 21.10.2019
CLASA: a II-a B
Propunător: Macovei Crina Ancuța
ARIA CURRICULARĂ: LIMBĂ ŞI COMUNICARE
DISCIPLINA: COMUNICARE ÎN LIMBA ROMÂNĂ
UNITATEA DE ÎNVĂŢARE: FAMILIA, LEAGĂNUL COPILĂRIEI
SUBIECTUL: AŞEZAREA CORECTĂ A TEXTULUI ÎN VERSURI ÎN PAGINA
CAIETULUI
TIPUL LECŢIEI: COMUNICARE - ÎNSUŞIRE

OBIECTIVE OPERAŢIONALE:

A. COGNITIVE:

OC1: să citească textul în mod conştient, corect, fluent şi expresiv;

OC2: să răspundă la întrebările ce vizează textul studiat;

OC3: să explice regulile pentru aşezarea corectă a textului în versuri în pagina caietului;

OC4: să transcrie poezia dată aşezând-o corect în pagina caietului.

B. AFECTIVE:

OA 1 : vor manifesta interes faţă de oferta didactică;

OA2: se vor mobiliza pentru realizarea sarcinilor date;

C. PSIHOMOTORII:

OPM1: să-şi reprime mişcările inutile în oră;

OPM2: să-şi dirijeze efortul oculomotor către centrul sugerat de institutor.

STRATEGII DIDACTICE:

a) metode şi procedee: Conversaţia, exerciţiul, explicaţia, lucrul cu manualul, tehnica

ŞTIU/ VREAU SĂ ŞTIU/ AM ÎNVĂŢAT”, autoevaluarea.
b) Mijloace didactice: caietul, fişe de lucru, manualul, fişe de evaluare.
c) Forme de organizare: frontală, individuală, pe grupe.
 1. CAPTAREA ATENŢIEI:

Le prezint elevilor două texte . Voi purta un dialog cu elevii:

1. Care text credeţi că a fost aşezat corect în pagina caietului?
2. Ce observăm la cel de-al doilea text?

2. ENUNŢAREA TEMEI ŞI A OBIECTIVELOR:

Astâzi la limba română vom învăţa: ” Aşezarea corectă a textului în versuri în pagina
caietului ”. Voi scrie titlul lecţiei pe tablă şi elevii pe caiete. Voi explica pe înţelesul
elevilor conţinutul învăţării şi nivelul performanţelor aşteptate.

3. ACTUALIZAREA CONŢINUTULUI ÎNVĂŢAT ANTERIOR:

Ce aţi învăţat ora trecută la ora de comunicare în limba română? ( ”Mama”, de Panait
Cerna). Îi solicit pe elevi să citească textul.
După ce au citit textul le voi pune întrebări ce vizează textul:
a) Cine a scris poezia?
b) Care este titlul acesteia?
c) Despre ce icoane vorbește poetul?
d) Cine e copilul despre care își amintește poetul?
e) Cum își manifestă mama dragostea fașă de copilul său?
f) Câte strofe și câte versuri are poezia?

Verific cantitativ şi calitativ tema.

4. PREZENTAREA OPTIMĂ A NOULUI CONŢINUT:

Le solicit pe elevi să deschidă manualul de comunicare în limba română la pagina 37.

5. DIRIJAREA ÎNVĂŢĂRII:

Înainte de a le explica lecţia nouă , voi folosi tehnica : STIU/VREAU SĂ ŞTIU/ AM

ÎNVĂŢAT. Timp de 5 minute elevii vor scrie în prima coloană ce ŞTIU despre această
temă şi în a doua coloană VREAU SĂ ŞTIU ce ar dori ei să ştie în legătură cu acest
subiect. ( vor lucra pe grupe). După aceea elevii vor citi ceea ce au scris şi vor
completa la tablă cele două coloane.
Le explic elevilor regulile de aşezare a textului în pagină:
 Data se scrie sus, în partea dreaptă a paginii.
 Orice pagină are o linie verticală la margine.
 Între dată şi titlu se lasă un rând liber.
 Titlul se scrie la mijlocul rândului următor.
 Sub titlu se scrie numele autorului.
 Între titlu şi text se lasă un rând liber.
În cazul textului în versuri, fiecare vers se scrie cu alineat și, de cele mai multe ori, primul cuvânt
al versului se scrie cu literă inițială mare.
Între strofe se lasă un rând liber.
Elevii vor transcrie pe caiet două strofe din poezia ”Mama”, de Nicolae Labiș, respectând
regulile de aşezare corectă a textului în pagina caietului.

6. OBŢINEREA PERFORMANŢEI:

Elevii vor schimba caietele între ei şi vor corecta textul.

7. FEEDBACK:

Îi voi solicita pe elevi să răspundă la întrebările puse.

8. RETENŢIA:

Ce am învăţat azi la ora de comunicare în limba română? ( ”Aşezarea corectă a textului

în versuri în pagina caietului”).
Îi voi solicita pe elevi să spună care sunt regulile pe care trebuie să le respectăm pentru
a scrie un text. Elevii vor completa ultima coloană a tabelului „ AM ÎNVĂŢAT” şi vor
citi apoi tot tabelul pentru a vedea ce ştiau la începutul orei despre tema învăţată şi ce
au învăţat în plus.

9. TRANSFERUL:

a) Intern: Voi preciza elevilor importanţa lecţiei învăţate cu cele ulterioare.

b) Extern: Voi explica sarcinile pentru temă:
1. Selectează, din lectura suplimentară, un text în versuri care ți-a plăcut. Transcrie pe caietul
de teme acele versuri, respectând regulile de așezare în pagină, ortografia și punctuația.