Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Prezentarea cazului:
Maria n vrst de 34 ani, cstorit de 11 ani, are o feti de 6 ani, se prezint la cabinetul
psihologic i declar* urmtoarele:
- de aproximativ 3 luni nu m mai pot odihni noaptea, adorm destul de greu, m
trezesc n timpul nopii uneori, m simt obosit, nu m mai pot concentra la serviciu
- nu am poft de mncare , mnnc mai mult forat pentru ca stiu ca trebuie.
- nu prea mai ies din cas, nu mai am chef s m ntlnesc cu prietenii notrii, i evit
- Celorlali nu le pas de mine; nu am cu cine s vorbesc despre starea asta.......
- nu mai fac nimic; am stricat totul; nu sunt o mam bun
Din anamnez se identific faptul c n urm cu trei luni, n var Maria a rmas nsrcinat
i a fcut un avort. Ea nu si dorea copilul pentru c nu aveau mijloace materiale suficiente
pentru a mai creste nc un copil. Soul si-a dorit acest copil dar nu a ncercat s-i
modifice decizia.
Mariei ii este frica de intuneric. Nu poate sa stea singura in casa noaptea, din momentul in
care incepe sa se nsereze. De asemenea i este frica sa se apropie de fereastra sau sa
priveasca pe fereastra n orice moment al zilei. Aceasta frica de intuneric si de a sta
singura in casa a debutat in urma cu un an si jumatate. Atunci o colega de servici a
incercat sa se sinucida aruncandu-se pe geam in timpul orelor de program.Tot in aceasta
perioada a debutat si frica de a se apropia si a privi pe fereastra. Aceste frici au
determinat-o sa se mute in alt cartier si sa-si schimbe locul de munca.
Antecedente
a. Experiene timpurii nefavorabile
- abandonul tatlui la vrsta de 2 ani
- comparaii cu sora mai mic
- ncredinarea creterii ei bunicilor
b. Convingeri disfuncionale care deriv din aceste experiene
- Sunt o persoan lipsit de valoare
- Nu sunt important
- Ceilali nu m plac, m resping
c. Incidentul critic
- certurile (discuiile) cu soul din var, n urm cu trei luni
- situaia de pierdere avortul
d. Activarea convingerilor disfunctionale
- Nu sunt o persoana valoroasa, importanta
- Celorlalti nu le pasa de mine
e. Gnduri negative automate
- Am stricat totul
- Nu sunt o mam bun
- Sotului nu-i pas de mine
Afective
- Tristee 4-5 ori/ zi 50-60 min 80 6 sapt
- Culpabilitate 7 zile / sapt 3-4 ore/ zi 75 8 sapt
- Inutilitate 4-5 zile/ sapt 1-2 ore/ zi 60 3 sapt
- Singurtate 7 zile 1-2 ore/ zi 80 4 sapt
- Lips de valoare 7 zile 12-14 ore/ zi 100 10 sapt
- Frica 2-3 zile/ sapt 100 15 luni
12 ore/zi
- Inapeten 7 zile/sapt 3-4 ore/zi 80 3 sapt
- Oboseal 3-4 zile/sapt 5 min 70 5 sapt
- Scderea 1- 2 ori/ zi 50 2 sapt
concentrrii atentiei
4. Obiective
Obiective generale:
A. Creterea speranei de via a pacientei i a activismului social
B. Creterea ncrederii n sine a pacientei
C. Diminuarea anxietatii
Obiective specifice:
1. Reducerea simptomelor depresive
afective: combaterea sentimentului lipsei valorii personale, a tristeii,
culpabilitii, inutilitii
- somatice: insomnia, inapetena, oboseala
- cognitive: nlturarea gndurilor negative automate; restructurarea convingerilor
disfuncionale
- comportamentale: creterea activismului social;
2. Reducerea simptomelor anxietatii de tip fobic
- afective: frica, iritabilitate, neliniste, tensiune
- cognitive: inlturarea gndurilor negative automate
- comportamentale: diminuarea comportamentelor de asigurare
- fiziologice: tremuraturi, incordare musculara, transpiratii
Pe termen scurt :
1. Ameliorarea dispoziiei depresive
Pentru ameliorarea strilor afective se vor combina tehnicile cognitive cu cele
comportamentale
Tehnici comportamentale angajarea n activiti placute care s-i creasc gradul de
satisfacie, s nlture sentimentul inutilitii, al singurtii
Ex:- s alctuiasc o list cu activiti care-i plac i s efectueze pe rnd cte una dintre
ele; s-a evalueaz gradul de satisfacie n urma desfurrii fiecrei activiti n parte
- S-i cumpere un obiect vestimentar care-i place i pe care s-l mbrace; s invite cea
mai bun prieten n ora.
Tehnici cognitive s identifice n istoria de via o amintire placut, frumoas alturi de
familia actual, apoi s evalueze starea afectiv: m simt foarte ru, ru, bine, foarte bine.
2. Reducerea simptomelor somatice
- Pentru insomnie: sarcini comportamentale s fac o plimbare de o jumatate de ora
nainte de a adormi; s bea un ceai cald; s asculte o muzic plcut relaxant;
Sa diminueze cosumul de cafea
- Pentru inapeten: Alctuirea unei liste cu alimentele preferate; alctuirea unui meniu
sptamnal cu trei mese pe zi. n fiecare zi n meniu s existe la una din mese o mncare
preferat. S mnnce o mas pe zi mpreun cu fiica.
Exerciii uoare de gimnastic dimineaa, timp de 20 de minute pentru creterea tonusului
psihic i a poftei de mncare.
Sa invite o prieten n week-end s mnnce mpreun.
I. Sedinta nr.1
Interviu initial:
- prezentarea problematicii de catre pacienta
- anamneza
- Informatii referitoare la psihoterapia cognitiv comportamentala: detalii practice - nr.
sedinte 20-25, durata sedintei -50 min, frecventa -o data / saptamana, costuri.
- Recomandare consult psihiatric
Tema pentru acasa: sarcini comportamentale:
- pentru insomnie: s asculte o muzic plcut relaxant inainte de a adormi
II. Sedinta nr.2
Alcatuirea in cadrul sedintei a unei liste cu alimentele / mancarurile preferate; ierarhizarea lor.
-Abordarea gandului negativ Nimic nu fac bine contraargumentarea acestui gand
I se cere pacientei sa evalueze cat de mult crede in adevarul acestui gand negativ pe o scala de
la 0-100 . Acesata crede in proportie de 80 % in adevarul acestui gand.
Pacientei i se cere apoi, sa enumere activitatile desfasurate in ultimile 2 zile si sa evalueze pe
o scala de la 0-100 cat de bine considera ca le-a indeplinit.
Activitati: Evaluare (0-100)
- am fost la piata si am facut 70
cumparaturi
- am gatit mazare, am facut o 80
prajitura pentru Ina
- am mers la servici, am facut 95
tratamente
- am facut curatenie in casa 50
am aspirat 60
am spalat pe jos 50
am strans hainele 70
am sters praful 30
- am spalat vasele 90
- am spalat rufe 80
- am ajutat-o la engleza pe Ina 70
- am luat-o de la scoala pe Ina 90
- am incalzit mancarea si am pus 80
masa pt. G
Dupa alcatuirea listei pacienta a fost incurajata sa aduca argumente pro si contra gandului
negativ nimic nu fac bine? S-a discutat fiecare activitate in parte identificandu-se ce anume
o determina sa creada ca nu a facut bine.
Gandul alternativ identificat in final a fost urmatorul : Fac multe lucruri bine in casa dar mi
se intampla sa mai scap, sparg diverse obiecte. Faptul ca sunt aeriana face parte din mine, este
sarmul meu.
Pacienta este invitata sa testeze in practica acest gand alternativ si sa evalueze starea
emotionala.
- Analiza costurilor i beneficiilor: Ce va avea de ctigat sau de pierdut dac va menine acest
gnd negativ, nimic nu fac bine??
T: Ce vei avea de ctigat dac vei menine gndul negativ : nimic nu fac bine?
P: atentia sotului, faptul ca el incearca sa-mi arate ca nu este asa
T: Ce vei avea de pierdut daca vei mentine gandul negativ: nimic nu fac bine?
P: Pierd din vedere faptul ca fac destule lucruri bine, aprecierea proprie
T: Ce vei avea de pierdut daca vei renunta la gandul negativ: nimic nu fac bine?
P: Posibilitatea de a ma lamenta......atentia celorlalti ... cred
T: Ce vei avea de castigat daca vei renunta la gandul nimic nu fac bine
La sfrit s-a evalueat ct de mult mai crede n acest gnd negativ nimic nu fac bine
- Sa identifice un moment in care a facut ceva bine saptamana trecuta, sa evalueze gradul de
satisfactie pe o scala de la 0 -100. Pacienta relateaza un eveniment de la locul de munca unde
s-a descurcat foarte bine, s-a simtit apreciata. Evalueaza gradul de satisfactie la 100.
Se evalueaza apoi cat de mult mai crede in acest gand negativ nimic nu fac bine pe o scala
de la 0-100. Pacienta crede acum in acest gand negativ in proportie de 20%.
Alcatuirea meniului pentru 2 zile tinand cont de alimentele preferate enumerate in sedinta
anterioara. n fiecare zi n meniu a fost introdusa la una din mese o mncare preferat.
Se explica modelul ABC . Se exemplifica prin gandurile si starile negative traite intr-o situatie
din saptamana trecuta
A eveniment activator Discutie cu colega de servici
B Gand negativ: Nico nu ma place
Convingere disfunctionala activata : Ceilalti nu ma plac
Sedinta de relaxare 15 minute (Jacobson) pacienta declara ca s-a relaxat de aceasta data in
proportie de 70 %
V. Sedinta nr.5
In cadrul acestei sedinte s-a abordat gandul negativ Sotului nu-i pasa de mine care a
aparut in una din situatiile descrisa de pacienta, din saptamana trecuta
- Argumente pro si contra acestui gand negativ Sotului nu-i pasa de mine
Pacienta a identificat momentele din relatie in care a simtit ca sotului ii pasa de ea.
S-au identificat apoi momentele din timpul ultimei saptamani in care a simtit ca sotului i-a
pasat de ea (a condus-o la servici, a gatit, a intrebat-o despre psihoterapie, a luat-o in
brate, a sunat-o in fiecare seara la servici, ).
Se reia evenimentul din cursul saptamanii trecute si se identifica un gand alternativ
Situatie Emotia Gand negativ Ganduri Rezultat final
alternative
Giani se iuta la Durere Nu-i pasa de Probabil este Ma simt mai
TV, nu m-a Furie mine, nici foarte bine
salutat cand am macar nu ma concentrat la Pot sa-l salut eu
intrat in casa vede Tv si nu ma cand intru in
aude cand intru casa
in casa
Antrenament asertiv
- joc de rol: Tehnica scaunului gol
Tema jocului de rol: exprimarea nemultumirii fata de comportamentul sotului din saptamana
trecuta
- sa foloseasca fraze care incep cu Eu.....
Sedinta de relaxare progresiva (Schultz) cu centrarea pe o imagine a unui eveniment pozitiv
trait in relatia cu sotul, cu inducerea unor sugestii pozitive. (timp 20 minute)
T: Cum te simi?
P:Imi place la col, m simt protejat
T: Ce vezi?
- scaunul, flip-chartul n ntregime, masa, ua, cutiile cu jucrii pe care nu le vzusem...,
pe dumneavostr dintr-o parte, v vd nclrile...
Situaia nr.2
T: Ce crezi despre ceea ce a spus analistul nr.1
Variante de rspuns
P:
- Ar fi putut s o bulverseze........i-a spus c e cam flea, fraier; dar pe de alt parte asta
ar putea s-i fac bine, s o provoace, s o motiveze. Depinde de ea.
- E foarte general i greu de aplicat
Situaia nr.3
T: Ce crezi despre ce a spus analistul nr .3?
P: Ceea ce a spus este mai bun i mai corect
T: Ce anume din ceea ce a spus el crezi c este mai bun?
P: A pus mai mult valoare pe acceptarea ei ca persoan aa cum este......s se accepte- asta
mi-a plcut.
T: Ce crezi despre ce a spus analistul nr.1?
P: Cred c ceea ce a spus a fost evaziv i superficial
P: ntrebarea cu ar trebui s se gndeasc de ce n-o plac ceilali?- ar putea s o ia ca pe o
critic, s-i fac i mai ru, nu cred c ar fi constructiv
T: Ce vezi?
P: Vd lampa destul de bine, scaunele cu faa, florile, caloriferul, peisajul de afar casele.
Biserica, copacii
T: Cum te simi?
P: Bine acum, imi place ce vad
Situatia nr.4