PROIECT DIDACTIC

Data: 22.III.2017
Clasa: a X-a H
Obiectul: Matematic
Profesor: Alexandru Teodora
Unitatea de nvare: Elemente de combinatoric
Tema leciei: Aranjamente
Tipul leciei: Lecie de transmitere de noi cunotine
Competene specifice:
C1: s defineasc i s aplice noiunea de permutare;
C2: s defineasc noiunea de aranjamente;
C3: s dea exemple n care intervine noiunea de aranjamente;
C4: s rezolve exerciii care implic formula de calcul a aranjamentelor;
C5: s scrie relaii de recuren ntre aranjamente;
C6: s rezolve ecuaii n care este necesar calculul aranjamentelor.

Metode i procedee didactice: conversaia euristic, metoda exerciiului, transferarea

cunotinelor, problematizarea.

Mijloace de nvmnt: fie de lucru, creta, manualul, culegeri de probleme pentru

examenul de bacalaureat.

DESFURAREA LECIEI:

Etapele Competene Strategii didactice

leciei specifice Coninutul leciei Metode i Procedee de
procedee evaluare
1. Moment Asigur condiiile optime pentru conversaia n grup
organizatoric desfurarea leciei.

I
2. Captarea C1 Verific frontal urmtoarele noiuni: conversaia n grup
ateniei i - regulile generale ale combinatoricii euristic
verificarea (regula sumei, regula produsului); exemplul
cunotinelor - numrul de funcii;
- permutri.
3. Anunarea Anun titlul leciei: Aranjamente conversaia n grup
temei i a precum i obiectivele operaionale.
obiectivelor Scriu titlul pe tabl.
4. Dirijarea C1 Propun elevilor urmtoarea metoda individual
nvrii problem: Din cei ase membrii ai exerciiului
unui birou trebuie s alegem o echip problematizarea
de conducere constnd dintr-un conversaia
director executiv i un secretar. Cte euristic
echipe se pot forma? n grup
Soluia problemei o discut
mpreun cu elevii: Directorul poate
fi ales din cei ase i pentru fiecare
director ales putem alege secretarul
din restul de cinci persoane, deci n
total 65=30 de echipe diferite
(conform reguli produsului). Dac metoda Individual
numerotm membrii biroului cu exerciiului
numerele 1, 2, 3, 4, 5 i 6, atunci problematizarea
fiecare echip se poate reprezenta conversaia
printr-o pereche ordonat de numere. euristic
Prima component va fi numrul n grup
corespunztor directorului iar a doua
numrul corespunztor secretarului.
Aceste perechi vor fi reprezentate
ntr-un tabel.
Propun apoi urmtoarea problem:
Dac n aceast echip trebuie s metoda Individual
alegem i un administrator, atunci exerciiului
cum se schimb numrul echipelor problematizarea
posibile? conversaia
Soluia va fi descoperit de euristic
asemenea cu ajutorul elevilor: n grup
Pentru fiecare echip din problema
precedent putem alege un
administrator din cele patru persoane

II
 rmase, deci numrul echipelor
crete de 4 ori = 120 de echipe
diferite.
Pe baza exemplelor voi da definiia
aranjamentelor: problematizare
a) Orice mulime ordonat, construit a
C2 din elementele unei mulimi se conversaia
C3 numete un aranjament al mulimii euristic
respective (pentru un aranjament nu Individual i n
este necesar s folosim toate grup
elementele mulimii).
b) Orice mulime ordonat cu k
elemente, construit din elementele
unei mulimi X se numete un
aranjament de ordin k.
Voi face cu ajutorul elevilor
urmtoarele observaii:

- A 6 30 ;
2 metoda
exerciiului Individual i n
- A nn n! Pn
problematizarea grup
n cele ce urmeaz voi scrie conversaia
formula pentru calculul euristic
Individual i n
n!
aranjamentelor: A n
k

(n k )! grup

Se vor rezolva cteva exerciii n

care se aplic aceast formul i se metoda

va urmri ca simplificrile exerciiului Individual

C4
rapoartelor ntlnite s se fac corect. problematizarea

Aplicatii Exercitii manual conversaia

Tot cu ajutorul formulei de euristic

calcul a aranjamentelor, elevii vor

rezolva la tabl, ndrumai de ctre metoda

profesor, 1-2 ecuaii n care intervin exerciiului

aranjamente. problematizarea Individual i n

conversaia grup
C5
euristic
C6

III
5. Evaluarea Apreciez cunotinele elevilor, conversaia individual
progresului notez elevii care s-au evideniat. discuia libera
realizat
6. Obinerea Propun cteva exerciii n care transferarea n echip
performanei C4 elevii s aplice cunotinele cunotinelor
i asigurarea C5 dobndite pe parcursul acestei ore.
feed-back- C6 Elevii vor lucra n echipa i vor
ului schimba rezultatele ntre ei.
7. Tema C1 C2 Manual exercitii
pentru acas C3 C4
C5 C6

IV