SCOPUL EDUCATIEI

Jean Piaget a fost un psiholog elveian, promotor al psihologiei experimentale. Prin studiile asupra
celor trei copiii ai si, Piaget a lansat teoria dezvoltrii cognitive, n care a descris o serie de stadii ale
dezvoltrii intelectuale prin care copiii trec pe msur ce cresc. nainte de Piaget, oamenii preferau s
se gndeasc la copii ca versiuni n miniatur ale adulilor. Munca sa a condus la ideea c gndirea
copiilor este fundamental diferit de cea a adulilor.

Principalul scop al educaiei este de a crea oameni care sunt capabili s fac lucruri noi, nu
s repete pur i simplu ce au fcut alte generaii oameni care sunt creativi, inventivi i
descoperitori. Al doilea scop al educaiei este de a forma mini care pot fi critice, care verific i nu
accept totul de-a gata.

Piaget a artat c a deveni inteligent nseamn, mai nti, a concepe permanena obiectului ca unitate
de baz a realului (stadiul senzorio-motor al bebeluului), apoi a numra i a clasifica obiectele
(stadiul operaiunilor concrete la copil) i, n sfrit, a judeca pe baza unor idei, a unor ipoteze, pro-
poziii logice etc. (stadiul operaiunilor formale la adolescent i adult).

Educatia este un fenomen social fundamental de transmitere a experienei de via a generaiilor

adulte i a culturii ctre generaiile de copii i tineri, abilitrii pentru integrarea lor n societate.
Aceasta reprezinta cunoaterea bunelor maniere i comportarea n societate conform acestora. Acest
cuvant vine din termenul francez ducation care inseamna crestere, cultivare, invatare, si din
termenul latin educatio, -onis care inseamna educatie, crestere.

Din
pacate acest scop al educatiei de care ne vorbeste Jean Piaget este uitat si prea putini sunt cei care stiu
care e scopul eforturilor sale depuse intr-atatia ani de invatamant.