Proiect didactic

Unitatea de nvmnt: coala Gomnazial Ion I.C Brtiau

Profesor: Isabela Popa
Clasa: a VI-a
Unitatea de nvare: Lumea medieval.Biserica n Evul Mediu
Coninuturi : Cruciadele
Tipul leciei: Predare-nvare-evaluare
Timpul: 50 min.
Locul de desfurare: Sala Cicop

Bibliografia:
Valentin Bluoiu, C-tin Vlad, Istorie. Manual pentru clasa a VI-a, Editura All Educational, Bucureti, 1998;
Pippidi (coord.), Istorie. Manual pentru clasa a VI-a, Editura Corint, Bucureti,1998
Stradling, Robert. Multiperspectivitatea n predarea istoriei : un ghid pentru profesori, Ed. Universitar, Bucureti, 2014, p.48
Ghe. Boldior, M. Strugariu, A. Vasiliu, Dicionar de termeni, personaliti, evenimente istorice: elemente de cronologie, Iai,
2009
https://scholar.vt.edu/access/.../Crusaders_Final_merged.pdf

Mijloace de nvare: manualul, calculatorul, videoproiectorul, power point , fie de lucru

Metode de nvare: conversaia euristic, explicaia, expunerea sistematic, metoda RAI, nvarea prin descoperire, lucrul n
perechi

Competena general: Dobandirea de cunotine cu privire la importana cruciadelor; modul de desfurare i urmrile acestora.
Competene specifice:
1.1Utilizarea termenilor istorici specifici Evului Mediu n diferite situaii de comunicare scris sau oral.
3.3.Compararea informaiilor din surse istorice referitoare la un aspect al civilizaiilor medievale, n vederea stabilirii unor asemnri
i a unor deosebiri

1
 La sfritul orei, elevii vor fi capabili s:
S identifice timpul i spiul desfurrii cruciadelor
S opereze corect cu termenii: cruciad, pelerinaj, locuri sfinte
S precizeze cauzele izbucnirii cruciadelor i desfurarea acestora
S evidenieze urmrile cruciadelor

DESFURAREA LECIEI

Succesiunea momentului
leciei i timpul afectat
Momentul organizatoric
(1 min )
Evaluare. Revitalizarea
cunotinelor necesare
dobndirii leciei noi (5
min )
Anunarea leciei noi, a Vom continua discuia despre
planului ei de predare- Biserica medieval nceput
Succesiunea elementelor de Activitatea Activitatea elevului Metode, procedee, mijloace de
coninut profesorului de de nvare nvmnt
predare sau de
organizare
Noteaz absenele. - -
Pregtete mijloacele de
nvare.
Marea Schisme din 1054 Pentru verificarea Elevii formuleaz i Conversaia
cunotinelor va fi rspund unei serii de Formularea de ntrebri
utilizat metoda RAI intrebri. Explicaia elevilor
(Raspunde-Arunc-
ntreab).
Urmrile Marii Schisme
Profesorul ncepe jocul
i arunc mingea nsoit
de intrebare unui elev.
1. Ce a reprezentat
Marea Schism
i cnd a avut
loc?
Profesorul proiecteaz Urmresc materialul i Calculatorul
un filmulet de 2 minute ncearc s rspund la

2
nvare, a ceea ce trebuie orele trecute cu o nou tema: privind asediul ntrebare. Videoproiectorul
s tie i s fac elevul la ,,Cruciade Ierusalimului i i
sfritul leciei (5 min.) ntreab pe elevi dac i
pot da seama ce religii
aveau combatanii.

Anunt titlul noii lecii:

Cruciadele
Dobndirea noilor Distribuie elevilor fiele Calculatorul
cunotiine (30 min.) de lucru si le cere sa
lucreze n perechi. Videoproiectorul
Le cere elevilor s
citeasca textul A, fia 1 Conversaia euristic
si s rspund celor 2
ntrebri.
Cruciadele.Definiia.Timpul 1. Ce sunt cruciadele? Elevii colaboreaz Explicaia
si spaiul 2. Cnd au avut loc i pentru a rspunde
cte cruciadele au fost cerinelor. Descoperirea
organizate?
ncepnd cu secolul al Expunerea sistematic
XI-lea si pn n secolul
al XIII-lea, Occidentul
Lucrul cu sursele istorice
medieval european a
la prima vedere
ntreprins mai multe
expediii militare
Lucrul pe echipe
mpotriva statelor
musulmane din rsritul Sunt ateni la
Mrii Mediterane care prezentare
ocupasera Locurile
Sfinte. Aceste expediii Noteaz informaiile
au fost denumite indicate de profesor

3
 cruciade

Le cere elevilor s
citeasca setul de texte B,
Cauzele declanrii fia 1 si s rezolve Elevii colaboreaz
cruciadelor cerinele. pentru a rspunde
1.Cine a iniiat cerinelor.
cruciadele?
2.Care au fost cauzele/
motivele organizrii i
participrii la cruciade?

Discut cu elevii
rspunsurile.
Cauze:
1. RELIGIOASE
eliberarea Locurilor Noteaz cauzele la
Sfinte de sub dominaia indicaia profesorului
musulman.
realizarea n siguran a
pelerinajelor.

2. ECONOMICE
controlul drumurilor
comerciale dintre
Occident i Orient

3. POLITICE
creterea autoritii
papei.
Fore participante refacerea unitii

4
 Bisericii cretine sub
autoritatea papei.

Numrul cruciadelor i La cruciade au

desfurarea acestora participat nobili, rani,
oreni atrai de
bogiile Orientului Noteaz forele
participate, numarul
ntre secolele XI-XIII cruciadelor i perioada
(1096-1270) s-au de desfurare
desfurat 8 cruciade.
Urmresc harta
Explic harta din
prezentare

Le cere sa descrie
imaginea referitoare la ncearc s descrie
cucerirea Ierusalimului imaginea

Cucerirea rii Sfinte a

dus la formarea mai
multor state cruciate n
Siria i Palestina. Cel Sunt ateni la
mai important era prezentare
Regatul Ierusalimului,
pentru a crui aprare au
fost create ordinele
militaro-clugreti:
templierii, ospitalierii,

5
teutonii.
Templierii
- Recunoscui dup
hainele albe i crucea
roie
- Cei mai bine echipai,
disciplinai i antrenai
rzboinici din perioada
cruciadelor
Ospitalierii
- au avut ca misiune
principal protecia
pelerinilor n ara
Sfnt
Teutonii
- Ordin militar germanic
creat n Palestina n
1099
- Simbol crucea neagr

n deceniile care au
urmat, musulmanii au
reuit s recucereasc o
parte din teritorii
inclusiv Ierusalimul

Dezbinarea dintre
cretini se va accentua
n timpul Cruciadei a
IV-a (1202-1204) cnd
cruciaii au cucerit

6
 Constantinopolul,
capitala unui stat cretin.

Le cere elevilor s
Urmrile citeasca textul C, fia 1
si s rspund cerinei.
Sunt prezentate Elevii colaboreaz
rspunsurile pentru a rspunde
cerinelor
n plan economic:
dezvoltarea
comerului i
navigaiei n Elevii noteaz
Marea consecinele
Mediteran. cruciadelor

n plan politic:
creterea
autoritii
regilor, ce va
duce spre
centralizarea
statal.

n plan cultural:
s-au ntrit
contactele ntre
Orient i
Occident.

7
 n plan religios:
adncirea
rupturii dintre
ortodoci i
catolici.
afirmarea
spiritului
expansionist
musulman
Elevii i expun opinia
Le cere elevilor sa i i argumenteaz.
Expunerea opiniei exprime prerea
( 3 min.) referitor la cruciade.

e) Fixarea cunotinelor Pun o serie de Rspund la cerinele Explicaia

(5min.) ntrebri: profesorului. Conversaia
I. Cum se numete I.Lecia studiat azi se
lecia de astzi? numete Cruciadele.
III. Definii termenul de II.Expediie militara
,,cruciad cretina mpotriva
IV. Enumerai, pe scurt, musulmanilor pentru a
cauzele cruciadelor. elibera Locurile Sfinte.
V. Cte cruciade s-au III.Cauze religioase,
desfurat? politice, economice.
VI. Enumerai, pe scurt, IV.S-au desfurat 8
urmrile cruciadelor. cruciade.
V.Urmri economice,
religioase, politice i
culturale.
Tema Elevii trebuie s rezolve Noteaz tema pe
exerciiile din fia 2. caiete.

8
Notarea elevilor (1 min.)
Noteaz elevii activi.