Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Rutine Si Tranzitii
Rutine Si Tranzitii
Gigic Nicoleta
Rutinele
In gradinita constatam existenta unui numar mare de copii care vin din familie si nu pot sa
manance singuri, nu stiu sa se spele pe maini, pe fata, nu se pot imbraca si dezbraca, dar in
schimb, stiu sa utilizeze calculatorul, sa scrie, au multe informatii, unii sunt adevarate
enciclopedii. Cauzele sunt multiple: parinti supraafectivi, griji exagerate, lipsa rabdarii, teama
de a nu se murdari, lipsa unui program care trebuie respectat si altele. Toate aceste probleme
le vom intalni mai tarziu la scolari, daca nu vom interveni cu promptitudine inca din prima zi,
cand vin copiii in gradinita, pentru a le forma deprinderi de autoservire si a deveni
independenti.
Activitatile cu caracter rutinier se deruleaza pe parcursul intregii zile si au un rol deosebit de
important pentru dezvoltarea personala a copilului. Fiecare moment trait de copil este o ocazie
de a invata ceva, iar acestor activitati de invatare prin care ii sunt satisfacute copilului nevoile
primare, trebuie sa le acordam aceeasi atentie pe care o acordam activitatilor didactice, in
organizare, planificare si desfasurare. Formarea rutinelor si respectarea lor mentin copilul
implicat in actiuni adecvate si scad frecventa situatiilor in care copiii pot manifesta
comportamente inadecvate.
Din punct de vedere psihologic, rutinele au rolul de a oferi sentimentul de control si de
predictibilitate asupra evenimentelor. Prin participarea la aceste activitati desfasurate ritmic,
copiii invata despre momentele zilei, succesiunea lor si activitatile specifice acestora, li se
formeaza sentimentul de apartenenta la grup, iar ei se simt in siguranta.
Rutinele includ urmatoarele tipuri de activitati:
sosirea si plecarea copilului din gradinita;
salutul;
gimnastica de inviorare;
intalnirea de dimineata;
gustarile;
micul dejun si masa de pranz;
igiena, spalatul si toaleta;
somnul/ perioada de relaxare de dupa-amiaza.
Sosirea si plecarea copilului din gradinita
La sosire si la plecare este important ca educatorul sa creeze o atmosfera placuta, calda, in
care copilul sa patrunda cu incredere. Prezenta cadrului didactic, o mangaiere prietenoasa, un
zambet, invitatia catre un centru sau poate faptul ca este lasat sa vina cu un prieten in
gradinita (jucaria preferata despre care are atatea de spus), indrumarea lui catre alti copii
matinali cunoscuti drept parteneri de joc, il fac pe copil sa accepte mai usor despartirea de
parinti. La sosirea in gradinita, prescolarii mari acorda ajutor in asezarea materialelor pe
Centre, finalizeaza o lucrare din ziua precedenta, sunt hotarati sa inceapa jocul, iar cei mici isi
aleg o jucarie si cauta un loc mai retras ca sa-si linisteasca dorul de mama sau stau in jurul
educatoarei, iar unii chiar isi continua somnul cateva minute pe o salteluta.