TIPOLOGIA ITEMILOR

Item = sarcina de lucru + formatul acesteia + rspunsul ateptat

ITEM DESCRIERE EXEMPLU

A. ITEMI OBIECTIVI
Itemi cu alegere Presupun alegerea rspunsului corect Citete urmtoarele enunuri. ncercuiete litera A, dac le consideri adevrate, i
dual din dou variante posibile, de tipul litera F, dac le consideri false.
adevrat-fals, corect-incorect, da-nu, A F Cuvintele subliniate sunt adjective: Cu galben i cu rou i coase codrul ia.
fapt-opinie, cauz-efect A F Compuii ionici, n condiii normale, sunt solizi.
Itemi cu alegere Sunt formai dintr-un enun (premis) Indic, prin ncercuire, enunul corect:
multipl urmat de un numr de opiuni din care a. Maiorul, n timpul ederii lui n ora, nu s-a aflat ce discuii a avut cu subordonaii
elevul trebuie s aleag soluia corect si.
numit cheie. Soluiile greite se b. Probabil c oricui particip la un eveniment de o asemenea amploare, i trebuie i
numesc distractori. puin curaj.
c. Sportivii, ndat ce au ajuns pe stadion, le-a plcut entuziasmul publicului.
d. Va fi avut i intenii bune, iar, din faptul c nu le-ai aflat, aceasta nu nseamn c
n-au existat.
Itemi de asociere/ Presupun stabilirea unei corespondene / Coloana B cuprinde exemple de maladii ereditare, iar coloana A caracterizarea
tip pereche asocieri ntre elemnete distribuite pe acestora. Asociaz fiecrei cifre din coloana A litera corespunztoare din coloana B:
dou coloane: pe una premisele, iar pe A B
cealalt, soluiile. 1. microcefalie, tipar caracteristic; a. albinismul;
2. absena unor factori necesari coagulrii sngelui; b. cri du chat;
3. absena pigmenilor melanici din piele, pr, iris; c. Hemofilia
4. talie nalt, napoiere mintal, atrofie testicular; d. Sindromul Down
e. sindromul Klinefelter
B. ITEMI SEMIOBIECTIVI
Itemi cu rspuns Presupun un rspuns care const ntr-un Scrie n spaiul punctat o locuiune / expresie care s conin n componen verbul a
scurt cuvnt sau un numr redus de cuvinte, sri..................................................................................................................................
maximum o propoziie. Elevul are
libertatea de a formula rspunsul, dar nlocuiete cu un sinonim potrivit cuvntul subliniat din propoziia Btrnul cu
numai ntre anumite limite i urmnd barba lung i alb se plimba ncet i maiestuos pe strad.
pas cu pas nite instruciuni.
Itemi de completare Sunt o variant a itemilor cu rspuns Latura dinamico- energetic a personalitii este............................................................
scurt care solicit producerea unui
rspuns al crui rol este s ntregeasc Unitatea de msur pentru lungime este..........................................................................
un enun lacunar.
Semnul grafic [...] indic ntr-un text..............................................................................
ntrebri structurate Fac trecerea de la itemii obiectivi la cei Aci drumul apuc pe o vale mai strmt, iindu-se mereu de rmurii unui rule
 subiectivi. Presupun un numr de zgomotos, acum printre arini i fnee, mai departe printre livezi i rariti, i iar mai
aplicaii pornind de la acelai material departe prin pduri dese ori pe sub stnci ce atrn greu de coasta piezi, presrat
suport (un text, o hart, o iulstraie, pe ici , pe colo cu cte un fir de mesteacn...
etc.). ntrebrile structurate pot fi 1. Transcrie o expresie care indic momentul zilei descris de narator.
neprogresive (independente) sau 2. Indic dou dintre locurile pe care le strbate drumul parcurs de Iorgovan.
progresive (depind de rspunsurile 3. Rescrie din text o structur/ un grup de cuvinte care conine un epitet.
anterioare). 4. Menioneaz dou trsturi care s justifice faptul c textul este o descriere.
ITEMII SUBIECTIVI
Eseul structurat Este o compunere care trateaz o Argumenteaz c Introducie la Dacia literar este un manifest literar al
anumit tem, indicat de cerin. Tema romantismului romnesc.
presupune un numr variabil de cerine Vei avea n vedere:
ce vor fi dezvoltate n cuprinsul eseului. Prezentarea succint a conceptului de romantism
Descrierea contextului istoric n care a aprut revista Dacia literar
Identificarea a patru idei mai importante ale textului.
Numirea a patru scriitori romni ale cror opere au fost influenate de acest
manifest.
Stabilirea unei relaii ntre ideile identificate n Introducie i creaia literar
a unuia dintre scriitorii timpului.
Eseul liber Este o compunere n care se identific Scrie un eseu despre teoria asupra nvrii a lui Piaget evideniind contribuia
doar tema ce va fi tratat, elevul fiind acestuia la dezvoltarea psihologiei.
cel care decide asupra parcursului,
asupra aspectelor pe care va insista.
Rezolvarea de Pornete de la situaii-problem, o Alege un personaj literar Ion din romanul lui L. Rebreanu. Avnd n vedere
probleme sarcin de lucru n care elevul se trsturile caracteristice, valorile, transpunei-l ntr-un context cultural diferit (sec.
confrunt, n general, cu un caz pentru XXI). Demonstreaz dac i cum s-ar schimba personajul n noul context.
care nu exist o soluie nvat anterior,
o unic soluie. Elevul este pus n
situaia de a-i folosi cunotinele i
deprinderile pentru a formula o posibil
soluie.

Verbe care se pot folosi n formularea itemilor:

A accentua, a adnota, a afirma, a alctui, a analiza, a argumenta, a caracteriza, a clasifica, a comenta, a compara, a completa, a construi, a
defini, a demonstra, a deosebi, a distinge, a elabora, a enumera, a evidenia, a exemplifica, a explica, a expune, a folosi, a grupa, a
identifica, a ilustra, a indica, a interpreta, a ncercui, a nlocui, a justifica, a meniona, a motiva, a numi, a preciza, a prezenta, a propune, a
redacta, a relata, a releva, a reliefa, a selecta, a semnala, a sintetiza, a specifica, a stabili, a sublinia, a transcrie.