Scoala gimnaziala nr.

1 stanilesti

PROIECT TEMATIC

ZAMBETUL PRIMAVERII

Clasa a III a B

COORDONATOR PROIECT,

GOGOASE MIHAELA
TEMA DE STUDIU: CU CE SI CUM EXPRIMAM CEEA CE SIMTIM?
PROIECT TEMATIC: ZAMBETUL PRIMAVERII
SUBTEME ALE PROIECTULUI
1. SIMBOLURI DE PRIMAVARA
2. MR TISORUL LITERATURII ROMNE ION CREANG
3 OASPETI DRAGI BINE-ATI VENIT
2. FORILE-TI SOPTESC CAT IMI ESTI DE DRAGA
5.PALETA DE CULORI A PRIMVERIIevaluare proiect tematic
OBIECTIVE CADRU PE DOMENII EXPERENTIALE
Domeniul Limb i comunicare:

Dezvoltarea capacitii de exprimare oral, de nelegere si utilizare corect a

semnificaiei structurilor verbale orale;
Dezvoltarea creativitii i expresivitii limbajului oral.

Domeniul tiinelor

Stimularea curiozitii privind explicarea i nelegerea lumii nconjurtoare;

Dezvoltarea capaciti de cunoatere i nelegere a mediului nconjurtor,
precum i stimularea curiozittii pentru investigarea acestuia;
Utilizarea unui limbaj adecvat n prezentarea unor fenomene din natur i
din mediul nconjurtor;
Formarea i exersarea unor deprinderi de ngrijire i ocrotire a mediului
nconjurtor, n vederea educrii unei atitudini pozitive fa de acesta.
Domeniul Om i societate:

Formarea i consolidarea unor abiliti practice specifice nivelului de

dezvoltare motric;
Formarea unei atitudini pozitive fa de mediul nconjurtor;
 Formarea deprinderilor practic-gospodreti i utilizarea vocabularului
specific.
Domeniul Estetic i creativ:

Formarea unor deprinderi de lucru pentru realizarea de desene, picturi,

modelaje;
Stimularea expresivitii i a creativitii prin desen, pictur, modelaj;
Formarea capacitii de receptare a lumii sonore i a muzicii;
Domeniul Psihomotric:

Formarea i dezvoltarea deprinderilor motrice de baz i utilitar-

aplicative;
Stimularea calitilor intelectuale, de voin i afective n vederea
aplicrii independente a deprinderilor nsuite;

OBIECTIVE DE REFERIN PE DOMENII EXPERENIALE

Domeniul Limb i comunicare:

S participe la activitile de grup, inclusiv la activitile de joc, att n

calitate de vorbitor, ct i n calitate de auditor;
S neleag i s transmit mesaje simple; s reacioneze la acestea;
S audieze cu atenie un text, s rein ideile acestuia i s demonstreze c l-
a neles
S recepteze un text care i se citete ori i se povestete, nelegnd n mod
intuitiv caracteristicile expresive i estetice ale acestuia;

Domeniul tiine:

S cunoasc unele elemente componente ale lumii nconjurtoare (obiecte,

aerul, apa, solul, vegetaia, fauna, fiina uman ca parte integrant a mediului,
fenomene ale naturii), precum i interdependena dintre ele;
S recunoasc i s descrie verbal anumite schimbri i transformri din
mediul apropiat.
Domeniul om i societate:

S cunoasc i s utilizeze unelte simple de lucru pentru realizarea unei

activiti practice;
S cunoasc diferite materiale de lucru, din natur ori sintetice;
S efectueze operaii simple de lucru cu materiale din natur i sintetice;
S fie capabil s realizeze lucrri practice inspirate din natur i viaa cotidian,
valorificnd deprinderile de lucru nsuite;

S-i formeze deprinderi practice i gospodreti.

Domeniu estetic i creativ:

S redea teme plastice specifice desenului;

S obin efecte plastice, forme spontane i elaborate prin tehnici specifice
picturii;
S exerseze deprinderile tehnice specifice modelajului n redarea unor teme
plastice;
S compun n mod original i personal spaiul plastic, utiliznd materiale i
tehnici diverse alese de el;
S descopere lumea nconjurtoare cu ajutorul auzului;
S intoneze cntece pentru copii;
S interpreteze expresiv roluri din dramatizarea propus.

Domeniul psihomotric:

S fie capabil s execute micri motrice de baz: mers, alergare, srituri,

rostogoliri, crri
S-i formeze o inut corporal corect (n poziia stnd, eznd i n
deplasare
S manifeste n timpul activitii atitudini de cooperare, spirit de echip, de
competiie, fair-play
RESURSE:
UMANE
-nvtoarea, copiii, parintii
MATERIALE
-culegeri cu texte literare, carti ilustrate pentru copii, flori, fructe legume
timpurii de primavara, planse cu imagini specifice anotimpului,, fise individuale
de lucru, cd muzical, laptop, retroproiecor, materiale puse la dispozitie de catre
parinti, caiete speciale pentru activitati
PROCEDURALE
-conversatia, observarea spontana si dirijata, demonstratia, explicatia,
experimentul, jocul, povestirea, exercitiul, problematizarea, brainstormingul,
munca independenta, lucrul in echipa, verificarea.
DE TIMP
- 2 saptamani
EVALUARE
- aprecieri verbale, individuale i de grup
- expoziie cu lucrrile copiilor
- oferirea mrtisoarelor si felicitrilor pentru cei dragi(colegi si mame)
- ,,PUPZA DIN TEI,, - dramatizare
- publicarea materialelor n revista clasei ,,BAGHETA MAGIC,, NR, 4.
 HARTA PROIECTULUI

SIMBOLURI OASPETI
DE DRAGI BINE-
PRIMAVARA ATI VENIT!

ZAMBETUL
PRIMAVERII

FLORILE-TI
SOPTESC CAT
MRTISORUL IMI ESTI DE
LIT. ROM. ION
CREANG

PALETA DE
CULORI A
PRIMVERII
CENTRE DE INTERES DESCHISE I MATERIALE puse la dispoziia copiilor:

BIBLIOTECA CONSTRUCII ART

- cri i reviste, -colaje folosind materiale din - creioane colorate, carioca,
- fie de lucru, natur, tempera, pensule,
- enciclopedii, atlase - chibrituri, - plastilin, suport de lucru,
- imagini cu caracteristici ale - tehnica Tangram, - hrtie, foarfece,
anotimpului primvara, - tehnica chilling - cri de colorat,
- jetoane, - fie,
- creioane colorate, carioca, coli - panou pentru expunerea
A4 lucrrilor

JOC DE ROL TIIN JOC DE MAS

- scenariu, - imagini, - puzzle,
-recuzita, - enciclopedii, - fie de lucru,
- decor, - flori naturale - jetoane,
- accesorii pentru realizarea - jetoane, - pioneze
jocului de rol - calendarul naturii

INVENTAR DE PROBLEME

CE TIM ? CE NU TIM I VREM S AFLM?

- c vremea este capricioas - de ce se nclzete?

- c afar se nclzete - ce se ntmpl afar cu iarba, copacii, psrile?

- c ncepe s nverzeasc natura - ce fac psrile n timpul primverii?

- c ne mbrcm mai subire - ce fac oamenii, copiii?

- c vin psrile cltoare - cum apar florile i componena lor

- c nfloresc flori, copaci - cum se ngrijesc florile

- c srbtorim ziua mriorului i a mamei - Legenda Mriorului i Povestea zilei de 8 Martie

- c animalele i insectele prind via - cine a fost Ion Creang?

- srbtorim naterea marelui povestitor Ion Creang

 Metoda PROIECTUL

PERIOADA TEMELE PROIECTULUI / ACTIVITI

SIMBOLURI DE PRIMVAR (ECHIPA 1)

-descrierea primverii (scurt prezentare a anotimpului de primvar);
-primvara n imagini (colaje i desene);
-primvara n literatura romn (prezentarea unor creaii literare n versuri i
n proz);
-ghicitori, proverbe, zictori despre primvar;
-creaii proprii despre primvar.

OASPETI DRAGI BINE-ATI VENIT!(ECHIPA 2)

-florile primverii (descrierea unui vestitor, imagini i desene);
-psrile primverii (descrierea unei psri cltoare, imagini i desene);
-ghicitori, proverbe, zictori despre vestitori;
-creaii proprii cu vestitori ai primverii.

MRIORUL LIT. ROMNE - ION CREANG(ECHIPA 3)

25 februarie -realizarea unei fie de autor;
-Ion Creang n desene i imagini;
8 martie -Nic n viaa cotidian (crearea unei poveti de ctre elevi cu acest personaj
celebru);
2013 -realizarea unei coperi pentru o poveste ndrgit din opera marelui
povestitor;

FLORILE-TI SOPTESC CAT IMI ESTI DE DRAGA(ECHIPA 4)

-o scurt prezentare a srbtoriloririi mriorului i zilei femeii;
-realizarea unor mrioare i felicitri;
-creaii proprii n versuri sau n proz nchinate mamei;
-mama n literatura romn(prezentarea unor creaii literare a poeilor i
scriitorilor cunoscui);
-chipul mamei (creaii plastice proprii).

PALETA DE CULORI A PRIMVERII-EVALUARE PROIECT

TEMATIC
-prezentarea materialelor celor patru echipe;
-expoziie cu mrioarele i felicitrile realizate;
-oferirea mrioarelor i felicitrilor celor dragi(colegi, mame);
-dramatizarea scenetei ,,Pupza din tei,,;
-publicarea materialelor n revista clasei ,,BAGHETA MAGIC,, Nr. 4.