DESFURAREA LECIEI

Momentele leciei Activitatea Activitatea elevului Metode i Modaliti de

profesorului mijloace didactice evaluare
1. Momentul Asigur condiiile Se pregtesc pentru
organizatoric optime necesare activitate
desfurrii
activitii
2.Reactualizare Cere elevilor sa Elevii rspund Conversaie Frontal prin
nchid crile i ntrebrilor leciei Demonstraie conversaie de
caietele i realizeaz anterioare Explicaie verificare
o scurt recapitulare Plan cu petele
a leciei anterioare. Rspuns ateptat: ce are marcat i
Care sunt numerotate
adaptrile crapului Corpul n form structurile
la mediul acvatic? hidrodinamic, este ntalnite n
Profesorul folosete acoperit cu piele alctuirea extern
o plan cu ilustraii prevzut cu solzi , a crapului
i reface cu ajutorul acetia fiind acoperii Material biologic
clasei legeda cu un strat de mucus,
imaginii. dar i nottoarele.
Pe msur ce se
completeaz
legenda, profesorul
va pune ntrebri
elevului care
identific
componenta, pentru
a reactualiza poziia
anatomic i
funciile
componentei
respective.
DESFURAREA LECIEI

Momentele leciei Activitatea Activitatea elevului Metode i Modaliti de

profesorului mijloace didactice evaluare
3.Captarea ateniei Profesorul face Elevii rspund Conversaie Frontal prin
legtura dintre lecia ntrebrilor Explicaie conversaie de
anterioar i cea de verificare
zi, pornind de la Rspuns asteptat:
ideea: Care sunt
principalele funcii Funcia de
ntlnite la iepure i relaie:sistemul
de ce sisteme de locomotor, funcia de
organe sunt nutriie: sistemul
ndeplinite? digestiv, sistemul
respirator, sistemul
circulator i sistemul
excretor, funcia de
reproducere: sistemul
reproductor
4. Anunarea temei Astzi v voi Elevii scriu titlul n Conversaie
i a obiectivelor prezenta alctuirea caiete introductiv
intern a crapului i
funciile
organismului
"ncrengtura
vertebrate.Grupa
peti.
Reprezentant
CRAPUL -
alctuirea intern "
5. Prezentarea n prima parte a Elevii i vor nota n Demostraie Frontal
optima a leciei, profesorul caiete schema tablei.
coninutului i va prezenta
DESFURAREA LECIEI

Momentele leciei Activitatea Activitatea elevului Metode i Modaliti de

profesorului mijloace didactice evaluare
dirijarea nvrii deplasarea petilor: Elevii i vor nota n Demonstraie Frontal
Petii se deplaseaz caiete schema tablei. Explicaie
pe orizontal i pe Observare
vertical. Micrile Utilizarea
de ridicare i materialului
coborre pe biologic i a
vertical se imaginilor
realizeaz cu
ajutorul vezicii
nottoare. Aceasta
se gsete sub
coloana vertebral,
are aspect sidefiu i
comunic cu
esofagul. Cnd
vezica se umple cu
aer, corpul devine
mai uor i se
ridic la suprafa.
Cnd aceasta se
golete de aer,
corpul devine mai
greu i se las la
fund.
Profesorul le va
prezenta elevilor
vezica gazoas cu
ajutorul materialului
didactic: pete i
DESFURAREA LECIEI

Momentele leciei Activitatea Activitatea elevului Metode i Modaliti de

profesorului mijloace didactice evaluare
imagine cu structura
intern a petelui.
De asemenea,
acesta va face
comparaie cu
locomoia la iepure:
Care este modul de
deplasare al
iepurelui?
Elevii i vor nota n Demonstraie Frontal
Hrnirea caiete schema tablei. Explicaie
Crapul se hrnete Observare
cu insecte, viermi, Utilizarea
ou de broasc i materialului
diferite plante. Este biologic i a
un animal omnivor. imaginilor
El apuc hrana cu
buzele i o
mrunete cu
ajutorul unor
ridicturi osoase din
fundul gurii.
Profesorul va face
comparaie cu tipul
de hranire al
iepurelu, folosind
ntrebri, marcnd
faptul ca iepurele
este herbivor pe
DESFURAREA LECIEI

Momentele leciei Activitatea Activitatea elevului Metode i Modaliti de

profesorului mijloace didactice evaluare
cnd petele este
omnivor.

Respiraia Elevii i vor nota n Demonstraie Frontal

caiete schema tablei. Explicaie
Sub fiecare opercul Observare
sunt situate nite Utilizarea
foie subiri i roii, materialului
numite branhii. biologic i a
Acestea sunt fixate imaginilor
pe inele osoase i
conin numeroase
vase de snge. Apa,
cu oxigenul dizolvat
n ea, ajunge din
gur la branhii, las
oxigenul, se ncarc
cu dioxid de carbon
i iese pe sub
opercule. Crapul
respir prin branhii,
scos din ap moare.
Profesorul le va
prezenta branhiile
cu ajutorul unui
pete dar i cu
ajutorul unor
imagini cu branhii.
Acesta va face
DESFURAREA LECIEI

Momentele leciei Activitatea Activitatea elevului Metode i Modaliti de

profesorului mijloace didactice evaluare
comparaie cu
respiraia iepurelui,
n urma crora
elevii vor
concluziona ca Elevii i vor nota n Demonstraie Frontal
iepurele are un caiete schema tablei. Explicaie
sistem respirator Observare
mai complex dect Utilizarea
al petelui. materialului
biologic i a
Circulaia imaginilor
Petii osoi
prezint inim
aezat ventral. De
asemenea acetia
prezint i vase de
snge.
Profesorul va face
comparaie cu
sistemul circulator
al iepurelui,
concluzionnd c
att petii ct i
iepurii, au sistem
circulator format
din inim i vase de
snge.

Excreia
DESFURAREA LECIEI

Momentele leciei Activitatea Activitatea elevului Metode i Modaliti de

profesorului mijloace didactice evaluare
Crapul are sistem
excretor format din
rinichi alungii
situai lng coloana
vertebral.
Se va face
comparaie cu
sistemul excretor al
iepurelui,
concluzionnd ca Elevii i vor nota n Demonstraie Frontal
att crapii, ct i caiete schema tablei. Explicaie
iepurii prezint Observare
sistem excretor, dar Utilizarea
forma rinichilor materialului
difer: crap- biologic i a
alungii, iepure-sub imaginilor
forma unor boabe
de fasole.
Reproducerea
Femela are 2 ovare
de culoare alb-
portocalie, care
produc ovule(icre),
iar mascului are 2
testicule alb-
lptoase, care
produc
spermatozoizi
(lapi). Primvara ,
DESFURAREA LECIEI

Momentele leciei Activitatea Activitatea elevului Metode i Modaliti de

profesorului mijloace didactice evaluare
femela depunde
ovulele la marginea
apelor, iar masculii
vars lapii peste
ele. Fecundarea are
loc n ap. Din Elevii i vor nota n Demonstraie Frontal
oule fecundate iese caiete schema tablei. Explicaie
puietul, din care se Observare
dezvolta crapii. Utilizarea
Profesorul le va materialului
prezenta nmulirea biologic i a
dar si cu ajutorul imaginilor
unei scheme. De
asemenea, se va
face comparaie cu
nmulirea iepurelui.
n urma comparaiei
se va ajunge la
concluzia c: petii
prezint nmulire
sexuat, prin
fecundaie extern
pe cnd iepurii
prezint nmulire
sexuat, prin
fecundaie .

Profesorul cu
ajutorul unor
DESFURAREA LECIEI

Momentele leciei Activitatea Activitatea elevului Metode i Modaliti de

profesorului mijloace didactice evaluare
imagini cu diferii
peti vor realiza cu
ajutorul elevilor o
comparaie ntre Rspunde ntrebrilor Demonstraie Frontal
crap i ali peti ce Explicaie
fac parte din Observare
categoria petilor Utilizarea
osoi, dar i cu un imaginilor
reprezentant al
petilor
cartilaginoi:
rechinul, marcnd
caracterul de
inferioritate al
acestora: nu au
coloan vertebral
osoas.
DESFURAREA LECIEI

Momentele leciei Activitatea Activitatea elevului Metode i Modaliti de

profesorului mijloace didactice evaluare
6. Fixarea Profesorul va Elevii rspund Conversaie, Frontal
cunotiinelor formula ntrebri ntrebrilor care au munc individual Fia de evaluare
pentru a descoperi rolul de a fixa
eventuale cunotinele.
neclariti. Vor rezolva fia de
Profesorul mparte lucru.
elevilor fia de
evaluare i acord
un timp de
rezolvare de 5
minute. .
Ulterior profesorul
mpreun cu elevii
vor verfica fia de
evaluare.