Opional limba

englez
Aria curriculara: Limb i comunicare
Inspector de specialitate: Ionescu Ioana
Profesor: Mircea Melania
Clasa: a Va
Durata: 1 an, 2012-2013
Numr de ore pe saptman: 1h/spt.
coala Gimnazial Nr. 1 Mogooaia

1
I. ARGUMENT

Cursul opional Lets talk! se adreseaz elevilor din clasa a V-a care studiaz limba
englez ca limba I, i are ca scop sensibilizarea acestora fa de nvarea i aprofundarea
cunotintelor de limba englez ntr-un mod atractiv i creativ. Este un curs de un an, ce
urmeaz a fi parcurs ntr-o or pe sptmn.

Acest opional urmrete s trezeasc interesul i plcerea elevilor din clasa a V-a pentru
limba englez, s le dezvolte capacitatea de a exprima mesaje n aceast limb, precum i
spiritul de observaie, gndirea reproductiv i creativ. De asemenea, cursul este util i
pentru dezvoltarea vocabularului i a structurilor specifice limbii engleze. Activitile
proiectate sunt menite s-i plaseze pe elevi n situaii de comunicare similare celor din
viaa real, stimulndu-le apetitul de a interaciona verbal cu cei din jur i totodat
ncrederea n sine. Prin urmare, cu ajutorul jocurilor, a concursurilor si a dialogurilor
minimale, elevii vor dobndi o atitudine mai degajat i mai sigur ca vorbitori n general
i ca vorbitori de limba englez n particular.

Centrat pe elev, noua abordare a educaiei propune teme din realitatea de zi cu zi, teme
pragmatice i n concordan cu interesele i necesitile colarilor. Astfel a fost gandit i
activitatea opional de limba englez pe care o propun: teme atractive, pragmatice si de
mare ajutor in folosirea limbii engleze n viaa de zi cu zi.

In acelai timp se urmrete formarea unor atitudini deschise fa de prerile colegilor,

respectul pentru rspunsurile date i susinerea pozitiv a tuturor celor care particip la
desfurarea leciei. Cea mai important rmne ins formarea unei atitudini degajate n

2
folosirea limbii engleze acest lucru urmnd a fi realizat prin ncurajri pozitive
permanente ale elevilor .

II. COMPETENE GENERALE

1. Receptarea mesajelor orale

2. Producerea mesajelor orale
3. Receptarea mesajelor scrise

4. Producerea mesajelor scrise

III. VALORI I ATITUDINI

1. Manifestarea interesului pentru cunoaterea unor aspecte semnificative ale

spaiului cultural anglo-saxon;
2. Manifestarea curiozitii pentru descoperirea unor aspecte legate de viaa copiilor
din alte spatii culturale;
3. Dezvoltarea interesului pentru descoperirea unor aspecte socio-culturale i
profesionale specifice, prin receptarea unei varieti de texte n limba englez;
4. Formarea unor atitudini i concepii care s dezvolte respectul de sine;
5. Formarea unei atitudini pozitive privind propria dezvoltare fizica, emoional,
estetic, spiritual, intelectual, moral i social;
6. Dezvoltarea respectului fa de cei din jur, demonstrat prin grija fa de
bunstarea i sntatea lor;

IV. COMPETENE SPECIFICE I FORME DE PREZENTARE A

CONINUTURILOR

1. Receptarea mesajelor orale

Competene specifice Forme de prezentare

3
1.1 Desprinderea sensului global al unui - Prezentri orale pe teme de interes
mesaj articulat clar, emis cu o vitez familiar
normal - Discuii
1.2 Identificarea unor informaii specifice - Povestiri orale
dintr-un scurt mesaj audiat, articulat clar i
rar
2. Producerea mesajelor orale

Competene specifice Forme de prezentare

2.2 Cererea i oferirea unor informaii
despre sine, despre persoane, despre
activiti din universul imediat
2.3 Comunicarea interactiv ntr-un schimb
simplu de informaii
2.4 Relatarea, pe scurt si fluent, a unui
eveniment
- dialoguri i dezbateri pe teme date
- scrierea unui eseu / a unei povestiri / a
unei scrisori
- descrieri simple cu suport verbal
(ntrebri, cuvinte de sprijin)

3. Receptarea mesajelor scrise

Competene specifice Forme de prezentare

3.1 Identificarea mesajului global al unui
text - fragmente de text care descriu
3.2 Recunoaterea informaiilor eseniale persoane i evenimente
dintr-un text citit n gnd - Texte cu imagini
3.3 Asocierea informaiilor factuale dintr-
un text citit cu o imagine/ un set de imagini

4. Producerea mesajelor scrise

Competene specifice Forme de prezentare

4.1 Solicitarea i oferirea unor informaii - Scurte texte, paragrafe
despre sine - Texte dup un plan dat, ,folosind

4
4.2 Redactarea unor paragrafe despre conectori simpli, despre evenimente i
evenimente i persoane, dup un plan persoane din mediul familiar
dat
4.3 Redactarea unor texte scurte pe teme
familiare

V. ACTIVITI DE NVARE

- exerciii de confirmare a receptrii prin rspunsul la ntrebri

- exerciii de ncercuire, bifare, mimare
- concursuri cu ntrebri
- exerciii de completare
- exerciii de rspuns la ntrebri
- compararea unor texte
- propoziii de tipul adevrat-fals
- exerciii de citire (pe roluri, n grup, individual)
- joc de rol, interpretarea unor roluri scurte n manier proprie
- discuii n grup pe marginea unor mesaje audiate

VI. CONINUTURILE NVRII

1. Nice to meet you!

2. What do you look like?
3. Ask for and give directions!
4. Lets buy something to drink!
5. What size do you wear?
6. Lets talk about rules!
7. Routine
8. Ask for permission!
9. Describe the objects!
10. Injuries

5
 11. Jobs and home duties
12. Could you help me, please?
13. What time is it?
14. When is your birthday?
15. Giving orders
16. Whats the weather like?

FUNCII COMUNICATIVE

1. a oferi informatii personale

2. a compara obiecte
3. a descrie un obiect ,o persoan
4. a iniia si a sustine un schimb verbal
5. a situa n timp, a relata activiti: la prezent, la viitor, la trecut
6. a exprima intenii
7. a cere i a da indicaii de orientare

STRUCTURI GRAMATICALE

Substantivul
Articolul hotrat i nehotrat
Pronumele personal
Numeralul cardinal si ordinal
Verbele modale ,can ,could, have to ,should
Imperativul
Prezentul simplu si continuu
Trecutul simplu
Adjectivul posesiv

VII. MODALITI DE EVALUARE

6
- observarea sistematica a elevilor
- probe orale
- probe scrise
- proiecte pe teme date
- portofoliului elevului

VIII. BIBLIOGRAFIE

Cecilia Croitoru, Limba englez. Exerciii de conversaie, ed. Booklet, Bucureti, 2009
Oxford Advanced Learners Dictionary, ed. OUP, 2005
www.britishcouncil.org
www.englishtips.com