PROIECT DIDACTIC

Propuntor: prof. Safta Vrabie

Data:28.02. 2007
Unitatea de nvmnt:
Clasa: a VI-a B
Disciplina: Religie ortodox
Subiectul leciei: Virtuile - roade ale Duhulu Sfanti
Tipul leciei comunicare / nsuire de noi cunotine

Scopul leciei: dobndirea unor cunotine despre virtutea cretin i nsuirile ei; consolidarea comportamentului moral-religios

Obiective operaionale:
La sfritul leciei, toi elevii vor fi capabili:
01 - s identifice virtuile unor Sfini, cunoscnd aspecte semnificative din viaa lor;
02 - s defineasc virtutea cretin;
03 - s enumere nsuirile virtuii cretine;
04 - s clasifice virtuile cretine;
05 - s numeasc o virtute pe care i-ar dori s o dobndeasc mai nti;
06 - s argumenteze importana virtuii n viaa adevratului cretin.

Strategia didactic
1. Metode i procedee: exerciiul, povestirea, expunerea, explicaia, conversaia, exerciiul, problematizarea, meditaia religioas.
2. Mijloace de nvmnt: fiele de lucru nr. 1,1', 1" i 2'.

1
3. Forme de organizare a activitii elevilor: activitate frontal i activitate individual i pe echipe.
Resurse
Bibliografice: 1.*** Biblia sau Sfnta Scriptur, Editura Institutului Biblic i de Misiune al Bisericii Ortodoxe Romne, Bucureti, 1982.
2. *** Credina Ortodox, Editura Trinitas", Iai, 1996.
3. Cuco, Constantin, Educaia religioas, Editura Polirom", lai, 1999.
4. Cuco, Constantin (coordonator), Psihopedagogie pentru examene de definitivare i grade didactice, Editura Polirom", lai, 1998.
5. Mladin, Mitrop. Nicolae, Teologia moral ortodox, voi. I (Morala general), Editura Institutului Biblic i de Misiune al Bisericii Ortodoxe
Romne, Bucureti, 1979.
6. Slevoac, Pr. Dr. tefan, Din tezaurul ortodoxiei, Editura Episcopiei Buzului, 1990.
7. ebu, Pr. Prof. Univ. Dr. Sebastian, Opri, Dorin, Opri, Monica, Metodica predrii religiei. Editura Rentregirea", Alba lulia, 2000.

DEMERSUL DIDACTIC

Metode Mijloace Forme de

Nr. Etapele Ob. Evalua
Timp Activitatea profesorului/ Activitatea elevului i de nv- organi-
crt. Leciei op. re
procedee mnt zare
1 2 3 4 5 6 7 8 9

- salut elevii i rostesc mpreun cu ei rugciunea;

Momentul - notez absenele i organizez managementul clasei pentru nceperea Activitate
1. organizatori 2' activitii didactice care urmeaz s se desfoare; exerciiul frontal
c - elevii rspund la salut, spun rugciunea i se pregtesc pentru
nceperea activitii didactice;

Le voi relata elevilor urmtoarea ntmplare:

- Unui om de tiin american i-a venit ntr-o zi ideea s socoteasc prile
materiei din care este alctuit un corp omenesc. El a obinut urmtorul
rezultat: Cu apa din corp s-ar putea spla o batist de buzunar. Cu fierul din Povestire Activitate
snge s-ar putea face apte cuie de potcovit un cal. Cu calcarul din oase s-ar a frontal
putea nlbi peretele unei camere. Mai este n om crbune cu care s-ar putea

2
 prepara 60 de creioane. Se mai gsete n corp fosfor necesar pentru o cutie
Pregtirea de chibrituri, sare ct cuprinde o linguri de buctrie .... Dar toate aceste
elevilor lucruri, socotite la preul curent, nu cost nici mcar un dolar, ci doar 98 de
2. pentru 5' ceni!" Activitate Apecie
receptarea - Elevii ascult cu atenie. Conver- frontal ri
noilor Le cer, apoi, elevilor s-i exprime prerea despre rezultatul obinut de acest saia verbale
cunotine om de tiin.
- Elevii i exprim prerile despre rezultatul obinut de omul
de tiin american. Activitate
Precizare: explicaia frontal
Dac valoarea tiinei omeneti s-ar reduce doar la att, aceasta ar fi jalnic!
Ins Domnul Iisus Hristos ne nva c lumea toat, cu toate bogiile ei, nu
valoreaz ct un suflet nemuritor:
- Ce folosete unui om s ctige lumea toat, dac i pierde sufletul?"
(Marcu 8,36) Activitate
- Elevii ascult cu atenie. Conver- frontal Apecie
Adresez elevilor urmtoarea ntrebare: saia ri
- Ce ar trebui s fac omul pentru ca sufletul lui s ajung, dup verbale
desprirea de trup, n mpria lui Dumnezeu?"
- Elevii sau variante de rspunsuri: Activitate
- ... s fac fapte bune, s-L iubeasc pe Dumnezeu i pe aproapele explicaia frontal
su, s aib credin"
Precizare:
Sfntul Serafim de Sarov, un mare Sfnt care a trit n Rusia, spunea
c: .scopul vieuirii cretine este dobndirea Duhului Sfnt."
n acest sens, am putea spune c un bun cretin trebuie s se strduiasc s
dobndeasc Duhul Sfnt. Dar care sunt roadele Duhului Sfnt?

Anunarea Dragi copii, astzi o s vorbim despre virtuile cretine; apoi, scriu titlul pe
titlului tabla i urmresc dac l-au scris i elevii - Virtuile, roade ale Duhului
3. leciei 2' Sfnt. explicaia Activitate

3
 i a - Elevii scriu n caiete data i titlul leciei. frontal
obiectivelor Apoi, le precizez obiectivele propuse pentru ora n curs.
leciei - Elevii ascult cu atenie.

Observaie:
Pentru accesibilizarea noiunilor noi se recomand valorificarea Activitate
cunotinelor dobndite de elev pn n momentul predrii acestei lecii. frontal
Pentru asta organizez elevii n trei echipe. Le anun sarcinile pe care le au de
ndeplinit: Explicai Fisa de Activitate
1. ntr-un minut, fiecare grup i alege un lider. a lucru nr 1 individual
2. Liderii vor veni la catedr pentru a extrage cte o fi de lucru nr. 1
pentru echipa pe care o reprezint.
Comunicare 3. Le explic cerinele din fi i le precizez timpul de lucru (5'). Exerciiu Activitate
a/ nsuirea - Elevii ascult cu atenie i rspund solicitrilor. l pe echipe
4. noilor Observaie:
cunotine Pe fiele fiecrei echipe se gsete una dintre iconiele: Sf. Filofteia, Sf.
Prooroc Daniel i Sf. Nicolae. Apreci
Le cer s prezinte rezolvarea sarcinii nr. 1 din fia de lucru nr 1. Activitate eri
- Liderii echipelor prezint rezolvarea sarcinii nr.1. Expunere frontal verbale
Apoi, notez pe tabl, unele sub altele, numele sfinilor identificai. a
Le cer, prezentarea, rezolvrii sarcinii nr.2 din fia de lucru 1. Conversa
- Liderii echipelor rezum, n cte o fraz, aspectele semnificative din -ia
viaa sfntului identificat n fi.
Le cer prezentarea rezolvrii sarcinii nr.3 din fia de lucru 1.
- Liderii numesc nsuirile morale pozitive ale sfinildr identificai.
Apoi, notez pe tabl n dreptul numelor sfinilor, nsuirile sfinilor morale
pozitive ale acestora.
mpreun cu copiii voi evidenia faptul c cele mai multe dintre nsuiri sunt
comune tuturor sfinilor.
Observaie:
n funcie de rspunsurile elevilor, intervin, dac este nevoie, cu unele

4
completri.
Precizare:
Din cele prezentate mai nainte se observ c sfinii au avut nclinaii
statornice speciale c-tre un anumit fel de fapte morale. Aceste nclinaii
statornice ctre faptele bune se numesc virtui. Activitate Apreci
- Elevii ascult cu atenie. frontal eri
Voi dirija elevii, prin ntrebri, pentru a formula mpreun definiia virtuii Explicai verbale
cretine. a
- Elevii dau variante de rspunsuri.
- Cum au putut sfinii s mplineasc toate faptele bune?" Conver-
- ... prin efort propriu i cu ajutorul lui Dumnezeu." saia
Am neles mai nainte ce nseamn virtutea, n general, i cum se poate
dobndi ea. Pe baza celor discutate pn acum, putei defini virtutea n sens
cretin?"
- Elevii dau variante de rspunsuri. Activitate
Precizare: frontal
Virtutea cretin este o nzuin i un aspect continuu al omului credincios
ajutat de harul lui Dumnezeu pentru mplinirea faptelor bune. Explicai
- Elevii ascult cu atenie explicaia dat. a
Observaie: Activitate
Notez pe tabl definiia virtuii cretine. frontal Apreci
- Elevii noteaz n caiete definiia virtuii cretine. eri
Le cer elevilor s precizeze cum putem s ne dm seama dac o deprindere verbale
oarecare este o virtute. Problema Activitate
- Elevii dau variante de rspunsuri. tizarea frontal
Precizare: Fisa de
Aa cum, de exemplu, deosebim o ciuperc bun de una otrvitoare dup lucru nr 2 Activitate
calitile sale, tot astfel,cercetndu-ne nsuirile, putem spune care Explicai individual
deprindere este virtute i care nu. a Apreci
- Elevii ascult cu atenie. eri
Apoi, mpart elevilor cte o fi de lucru nr.2 i le cer s rezolve cerina din verbale
fi. Exerciiu

5
 - Elevii rezolv cerina din fi. l
Le cer elevilor s prezinte rezolvarea cerinelor din fia de lucru nr.2 i apoi
s deduc din acestea nsuirile virtuii cretine. Exerciiu Activitate
- Elevii prezint oral, rezolvarea cerinelor din fia de lucru nr.2 i l frontal
deduc nsuirile virtuii cretine.
Concluzie:
Virtutea cretin trebuie s fie fcut de bun voie i cu tiin, dovedit prin
fapte i dobndit prin struina i statornicia n mplinirea poruncilor lui Activitate
Dumnezeu. Explicai frontal
- Elevii ascult cu atenie. a Apreci
Notez pe tabl nsuirile virtuii cretine. eri
- Elevii noteaz n caiete nsuirile virtuii. Activitate verbale
Se cere elevilor s precizeze cte virtui exist. frontal
- Elevii dau variante de rspunsuri.
Precizare: Conversa
Dup nzuina luntric spre bine, virtutea este una singur. ntruct ns -
trebuinele vieii omeneti i legturile dintre oameni sunt multe i felurite, ia
este firesc ca i virtutea cea una, care cluzete trebuinele i legturile viei
omeneti, s ia mai multe nfiri i astfel s vorbim de mai multe virtui.
Virtuile se mpart n dou grupe: - virtui teologice (credina, ndejdea i explicaia
dragostea), sdite n suflet de Dumnezeu; - virtui morale (nelepciunea,
dreptatea, cumptarea, brbia), ctigate i prin puterile fireti cu care este
nzestrat omul. Toate acestea alctuiesc podoaba cea mai aleas a omului i
fac din el cea mai de pre fptur creat de Dumnezeu.
Notez pe tabl clasificarea virtuilor.
- Elevii noteaz n caiete clasificarea virtuilor

Le adresez elevilor urmtoarele ntrebri:

02 - Ce este virtutea cretin?"
- Virtutea cretin este o aspiraie i un efort continuu al omului Conver- Activitate Apreci
credincios ajutat de harul lui Dumnezeu pentru mplinirea faptelor bune." saia frontal eri

6
 03 Care sunt nsuirile virtuii cretine?" verbale
- Virtutea cretin trebuie s fie fcut de bun voie i cu tiin,
dovedit prin fapte i dobndit prin struin i statornicia n mplinirea
Fixarea i 04 poruncilor lui Dumnezeu."
5. sistematizar 13' Cum se mpart virtuile?"
ea -... virtui teologice i virtui morale."
cunotinelo Care sunt virtuile teologice?"
r -... credina, ndejdea i dragostea."
Dar cele morale?"
- ... nelepciunea, cumptarea, brbia i dreptatea;
Precizare: Explicai Activitate
Din vieile sfinilor observm c acetia s-au strduit s-i mpodobeasc a frontal
sufletul cu virtui. De aceea este bine ca i noi s ne strduim s dobndim
mai multe virtui, dac dorim s fim permanent mai aproape de Dumnezeu.
05 - Elevii ascult cu atenie.
Numii o virtute pe care ai dori s o dobndii mai nti. Motivai Activitate
rspunsul." Meditaia frontal Apreci
- Elevii mediteaz i rspund. religioas eri
Observaie: verbale
Le recomand elevilor, pentru a da acest rspuns, s se ajute i de urmtoarele
ntrebri:
- Sunt eu cu adevrat credincios, milostiv, drept...?" Activitate
- Ce trebuie s fac pentru a dobndi aceste virtui?" Explicai frontal
Precizare: a
Uneori vedem c oamenii cu o via pctoas triesc n ndestulare sau Activitate
chiar n risip, pe cnd cei virtuoi sufer multe necazuri. frontal
- Elevii ascult cu atenie. Problema Apreci
- De ce oamenii virtuoi nu sunt ferii de necazurile pmnteti?" tizarea Activitate eri
- Elevii dau variante de rspunsuri. frontal verbale
Precizare: explicaia
Necazurile pe care le ndur oamenii virtuoi sunt pentru dovedirea virtuii
lor. Dumnezeu trimite adesea, celor virtuoi, ncercri grele, ca pedeaps Activitate

7
 pmnteasc pentru unele greeli i pentru ca rsplata n ceruri s fie mai frontal
mare. Iar rutile unora fa de alii, Dumnezeu le ngduie, fiindc El conversa-
nu mpiedic libertatea voinei omeneti. ia Apreci
06 - Elevii ascult cu atenie. eri
- Cine este pentru noi, cretinii, pild de suferin i, totodat, mngiere n verbale
suferinele noastre?"
-... Mntuitorul nostru Iisus Hristos."
- Argumentai necesitatea virtuii n viaa unui adevrat cretin", pornind de
la citatele: Trind n virtute suntem al lui Dumnezeu.
S nu zic cineva c este cu neputin omului s ajung la viaa cea
virtuoas, ci numai c acesta nu este uor. (Sf. Antonie cel Mare)
- Virtutea este necesar unui adevrat cretin, pentru c ea l face pe cretin
plcut lui Dumnezeu, mulumit n viaa pmnteasc i fericit n viaa
viitoare."
Observaie:
Notez pe tabl de ce este necesar virtutea pentru viaa unui bun cretin.
Elevii noteaz pe caiete de ce este necesar virtutea pentru viaa unui
bun cretin.

Aprecierea Voi face aprecieri generale i individuale, privind implicarea elevilor n

6. activitii 3' predarea noilor cunotine. expunere Activitate
elevilor Notez elevii care au participat la lecie. a frontal
- Elevii ascult cu atenie.

Precizarea Voi anuna i voi explica tema pentru acas: Descoper virtui ale colegilor
7. i 2' ti i nva ceea ce este bun de la ei." Apoi, voi scrie indicaiile tabl. explicaia Activitate
explicarea - Elevii ascult cu atenie i noteaz tema n caiete. frontal
temei
pentru
acas

8
 8. ncheierea 1' Rostesc rugciunea mpreun cu elevii, salut i ies din sal; exerciiul Activitate
activitii - elevii rostesc rugciunea i rspund la salut; frontal

OGLINDA TABLEI (CAIETULUI)

Data 28.02. 2007................

1. Definiie:
Vlrtutea cretin este o nzuin i un efort continuu al omului credincios ajutat de harul lui Dumnezeu pentru mplinirea faptelor
bune.

2. nsuiri:
Virtutea cretin trebuie s fie fcut de bun voie i cu tiin, dovedit prin fapte i dobndit prin druina prin struina i
statornicia n mplinirea poruncilor lui Dumnezeu.

3. Clasificare:
Virtuile se mpart n dou grupe:
a. Virtui teologice credina, ndejdea i dragostea
b. Virtui morale nelepciunea, dreptatea, cumptarea i brbia (curajul);

4. Necesitatea virtuii n viaa cretinului:

Virtutea este necesar unui adevrat cretin pentru c ea l face pe cretin plcut lui Dumnezeu, mulumit n viaa pmnteasc i
fericit n viaa viitoare.
Trind n virtute, suntem ai lui Dumnezeu.
(Sf. Antonie cel Mare)

9
10