MSOAR I NOTEAZ!

CATEGORIA DE ACTIVITATE: Activitate matematic

UNITATEA DE CONINUT: Uniti de msur: lungime, greutate, timp;

OBIECTIVE DE REFERIN:

S msoare lungimi, nlimi i limi, utiliznd uniti de msur nestandardizate;

S msoare greutatea obiectelor utiliznd uniti de msur nestandardizate;
S msoare timpul prin intermediul ordonrii evenimentelor precum i cu ajutorul
ceasului.

SCOPUL: verificarea cunotinelor matematice despre unitile de msur; efectuarea unor

exerciii practice de msurare; folosirea corect a limbajului specific activitilor matematice.

CONINUT: msurarea lungimilor, greutilor i timpului cu uniti de msur nestandardizate;

utilizarea limbajului specific.

PROB DE MSURARE A LUNGIMII

ITEMI:

1. Traseaz tot attea linii ci pai ai numrat pe distana parcurs!

2. Coloreaz attea cerculee cte palme are lungimea mesei!
3. Msoar cu beiorul cartea i alege din coule cifra corespunztoare msurrii!

DESCRIPTORI DE PERFORMAN

FOARTE BINE BINE SUFICIENT

Msoar cu uurin Msoar dimensiunea unor Msoar cu dificultate

dimensiunea unor obiecte
folosind uniti
nestandardizate(pasul, palma,
beiorul);
obiecte folosind uniti
nestandardizate(pasul, palma,
beiorul) cu mici ezitri;
dimensiunea unor obiecte
folosind uniti
nestandardizate(pasul, palma,
beiorul) cu sprijin intuitiv i
ajutor acordat;
 PROB DE MSURARE A GREUTII

ITEMI:

1.Cntrete greutatea celor dou obiecte (cuburi, pietre) cu palmele i afl care este mai greu
sau mai uor!

2.Deseneaz fructe n cele dou couri! Scoate n eviden c un co este mai greu / uor!

3.Privii cu atenie cntarul: Fii ateni la ce v spun i rspundei prin da sau nu:

Mrul este la fel de greu ca nuca?(nu)

Nuca este la fel de grea ca mrul?(nu)
Mrul este la fel de uor ca nuca?(nu)
Nuca este la fel de uoar ca mrul?(nu)
Mrul este mai greu dect nuca?(da)
Nuca este mai uoar dect mrul?(da)

DESCRIPTORI DE PERFORMAN

FOARTE BINE BINE SUFICIENT

Compar cu uurin greutatea Compar greutatea a dou Compar greutatea a dou

a dou obiecte prin cntrire obiecte prin cntrire (palma, obiecte prin cntrire (palma,
(palma, balana) i formuleaz balana) i este sprijinit n balana) cu sprijin acordat;
aprecieri; formularea concluziilor;
 PROB DE MSURARE A TIMPULUI

ITEMI:

1. Ascult cu atenie i rspunde:

Cum ajungi mai repede la grdini : pe jos sau cu maina?
Ce dureaz mai mult/puin timp: s mnnci un cub de ciocolat sau trei cuburi de
ciocolat?
2. Prob practic- acional: Educatoarea deseneaz pe tabl un ir de cerculee, iar copiii bat
de attea ori cte cerculee sunt. Iniial educatoarea indic fiecare cercule n ritm egal, iar
copiii efectueaz btaia, apoi copiii vor realiza btile dup mai multe iruri(mai lungi
sau mai scurte). irurile se aaz unele sub altele pentru ca deosebirile ca numr de
elemente s fie foarte clare.

3. Recunoaterea orei fixe pe ceas: Deseneaz cu rou acul mare i cu albastru acul mic al
ceasului, fixnd ora indicat pe etichet!
4. Ghicete la ce or sun ceasul!

DESCRIPTORI DE PERFORMAN

FOARTE BINE BINE SUFICIENT

Precizeaz cu uurin timpul Precizeaz timpul n derularea Precizeaz timpul n derularea

n derularea evenimentelor i evenimentelor i recunoate evenimentelor i recunoate
recunoate ora fix pe ceas; ora fix pe ceas cu mici ora fix pe ceas cu sprijin
ezitri ; acordat;
 NE JUCM CU FIGURI GEOMETRICE

CATEGORIA DE ACTIVITATE: Activitate matematic

UNITATEA DE CONINUT: Forme geometrice

OBIECTIVE DE REFERIN:

S recunoasc, s denumeasc, s construiasc i s utilizeze forma geometric cerc,

ptrat, triunghi, dreptunghi.

SCOPUL: verificarea capacitii de a identifica i utiliza figurile geometrice pentru ndeplinirea

diferitelor sarcini didactice matematice.

ITEMI:

Deseneaz o ppu folosind figuri geometrice!

Identific figurile geometrice i continu desenul respectnd structura!

DESCRIPTORI DE PERFORMAN

FOARTE BINE BINE SUFICIENT

Recunoate, denumete, Recunoate, denumete, Recunoate, denumete,

construiete i utilizeaz cu
uurin figurile geometrice n
ndeplinirea sarcinilor
didactice matematice;
construiete i utilizeaz cu construiete i utilizeaz cu
mici ezitri, figurile greutate, figurile geometrice n
geometrice n ndeplinirea ndeplinirea sarcinilor
sarcinilor didactice didactice matematice
matematice;