RAPORT DE ACTIVITATE AL COMISIEI METODICE

LIMB I COMUNICARE 2016-2017

SEMESTRUL I

Comisia metodic de Limb i comunicare i-a propus s desfoare activiti instructive i

educative care s conduc la rezultate eficiente n planul nvrii i al rezultatelor deosebite la
Evaluarea Naional.
Aceste activiti au fost posibile datorit unor intervenii competente ale cadrelor didactice, bazate
pe:
Cunoaterea colectivelor de elevi;
Utilizarea unor metode de lucru optime, secondate de evaluri formative i sumative cu un caracter
compesator de natur ameliorativ-constructiv;
Interes pentru perfecionare i autoperfecionare;
Dorina de mbunatire a relaiei de comunicare cadru didactic- cadru didactic i elev- cadru
didactic;
Motivaie i interes pentru adaptarea i dezvoltarea prestigiului organizaiei noastre furnizoare de
educaie;
Deschidere n a aplica strategii de lucru care s asigure nelegerea noilor cunotinte i aplicarea lor
n teme.

Filonul fiecrei activiti organizate de departamentul umanist a fost corelat cu :

MISIUNEA I POLITICA educativ a organizaiei noastre de a furniza un program de

nvare eficient care s asigure evoluii individuale i de grup bazate pe calitate i durabilitate;

DOMENII/ MONITORIZARE
Organizarea i proiectarea unui curriculum personalizat n funcie de colectiv, dar i in
funcie de standardele de referin s-a concretizat n:
Intocmirea macroproiectrii i a proiectrii didactice pe coninuturi de nvare, conform
procedurilor de Implementare a programei scolare;
Elaborarea curriculumului pentru disciplinele colare;
PREGTIREA continu a cadrelor didactice cu scopul adecvrii parcursurilor instructiv-
educative concretizate in :

ACTIVITI METODICE /COMISIE METODIC/CERC PEDAGOGIC

- suinerea de referate,
- participarea la concursuri regionale.
n anul scolar 2016-2017, CATEDRA DE LIMBA I LITERATURA
ROMN a avut n centrul activitii obiective precum :
- discutarea programei i a bibliografiei ;
- elaborarea testelor iniiale i finale ;
- selectarea manualelor ;
- asigurarea unui bogat material documentar;
- evaluarea permanent i pregatirea suplimentar a elevilor care au susinut
Evaluarea Naional la disciplina Limba i literatura romn (clasa a VIII-a).
S-au aplicat evaluri iniiale, semnalndu-se greelile frecvente , s-au propus i
urmrit msuri de ameliorare, s-au aplicat permanent elevilor evaluari formative i
sumative , s-au organizat i desfurat programe de recuperare a materiei pentru elevii
claselor V-VIII , precum i un program de pregatire a elevilor clasei a VIII-a pentru

recuperarea/ consolidarea noiunilor, n vederea susinerii Evaluarii Naionale.

CATEDRA DE LIMBA ENGLEZ i-a propus spre atingere urmatoarele

obiective majore :
- dezvoltarea capacitii de exprimare oral i scris;
- dezvoltarea unor reprezentri culturale;

- cultivarea interesului pentru studiul limbii engleze i a civilizatiei n spaiului

cultural anglofon.
S-a realizat n permanen evaluarea elevilor prin teste elaborate conform programei
colare i a standardelor de performan propuse, s-au realizat teste de evaluare
difereniate i fie de lucru individuale, n funcie de nivelul real al elevilor, dndu-li-se

fiecruia ansa de a se implica n actul de predare-nvare-evaluare.

CATEDRA DE LIMBA FRANCEZ i-a propus urmtoarele obiective :

- dezvoltarea abilitii de exprimare n scris i exprimare oral;
-dezvoltarea unor valori i atitudini pozitive fa de conceptul de francofonie;
- dezvoltarea capacitii de a nelege i de a exprima gnduri, sentimente i fapte n
limba francez;
- dezvoltarea abilitilor de nelegere intercultural.
Membrii Comisiei s-au straduit s utilizeze ct mai multe mijloace moderne n
procesul de predare-nvare-evaluare, n scopul svririi unui nvmnt de calitate i a
unui demers didactic de excepie, inovator, care s aduc performane colare deosebite
n viitor. Membrii catedrei au participat la activitile cercurilor pedagogice de
specialitate, n ncercarea continu de a se perfeciona i de a se alinia la exigenele
societii.
Componena comisiei :
- Sandulescu Anamaria : prof. de Limba i literatur romana
 - Amza Eliza : prof. de Limba si literatura romana
- Voican Mihaela : prof. de Limba englez
- Burcea Alina : prof. de Limba francez

PLANIFICAREA ACTIVITILOR COMISIEI DE LIMB I COMUNICARE

Sem. I

STRATEGII
NR.CRT. ACTIVITATEA DE DATA RESPONSABIL
PROPUS REALIZARE

Analiza activitii
metodice din anul colar Responsabil
2014-2015. Informare comisie
1. ntocmirea planificarilor Consultri Septembrie

anuale, semestriale n Toi membrii

lumina noii reforme
curriculare.
ntocmirea i
administrarea testelor de Dezbatere Octombrie
2.evaluare iniial. Analiza Toi membrii
rezultatelor. Discuii
Raport privind evaluarea
iniial.
 3.Ziua limbilor europene Dezbatere
Discuii Noiembrie Locu Gabriela
4.Halloween 2015 Activitate Noiembrie Cernat Oana-
practic Ionela
1 DECEMBRIE Ziua Informare Decembrie Toi membrii
5.Naional a Romniei Cantece Moraru Paula
moment literar artistic Recitri
Unirea i literatura

6. Dezbatere pe tema Discuii Ianuarie Profesorii de

Evalurii Naionale de la aplicate limba romn
clasa a VIII-a
Analiza modelelor de
teste naionale
Perfecionarea continu :
. Participarea la cursuri de formare: Psihopedagogie- perspective i conexiuni, Utilizarea AEL n
predarea eficient
- Proiecte educative: Vox schola, Magic days in England, Francez fr frontiere.
n anul colar 2014-2015, ntreaga activitate a profesorilor de limba romn si limbi
moderne a fost focalizat pe aplicarea cerinelor curriculumului colar specific nvmntului
gimnazial, prin raportare direct la particularitile colectivelor de elevi.
Dac n clasele a V-a i a VI-a obiectivele generale urmresc n mod deosebit capacitatea
elevilor de lecturare i de nelegere a textelor studiate, de comunicare i de exprimare corect n
limba romn, n clasele a VII-a i a VIII-a se dezvolt competene de sintetizare i de argumentare,
precum i crearea unor valori i atitudini. Totodat prin literatur, considerat o art a cuvntului, se
dezvolt sensibilitatea estetic a elevilor i se realizeaz contientizarea propriei identiti culturale
a acestora.
La nceputul anului colar, s-a stabilit cadrul general de organizare a activitii profesorilor din
catedr. Acetia au participat la examenele de corigen. In luna septembrie 2015 profesorii au
participat la consftuirile cadrelor didactice. S-au ntocmit att planul managerial, cat i planificrile
calendaristice i proiectele unitilor de nvare, au realizat proiecte didactice. Totodat, au fost
elaborate teste iniiale pentru elevii claselor a V-a i a VIII-a, aplicate pn la 1 octombrie 2015. n
primele dou sptmni ale anului colar, s-a asigurat procurarea manualelor colare. Au fost
prezentate diverse culegeri de exerciii i eseuri necesare pregtirii elevilor pentru examenul de
Evaluare Naional.
n vederea eliminrii treptate a greelilor constatate n testele predictive, au fost realizate
scheme grafice referitoare la problemele ortogafice i morfologice, teste de progres i mai multe
modele de subiecte de teze semestriale.
Sptmnal, s-au organizat ore de consultaii pentru elevii claselor a VIII-a, pentru
eficientizarea pregtirii acestora pentru examen.
Pe tot parcursul semestrului s-au realizat forme diverse de evaluare. n catedr au fost aplicate
subiecte de tez. Elevii au fost evaluai i prin produse specifice activitii noastre: portofolii, studii
de caz, referate.
Puncte tari:

ANALIZA SWOT

- dispunem de profesori cu o bun pregtire metodic i de specialitate, care stpnesc coninuturile

predate, fiind interesai de inovaii, activiti eficiente, demersuri didactice centrate pe elev;
- eficacitatea strategiilor didactice, varietatea metodelor folosite, creativitatea n adoptarea stilurilor
de predare;
-metode i strategii moderne, activ-participative, stimulative pentru nvarea elevilor. Se adapteaz
coninutul i metodele la specificul clasei i se urmrete dezvoltarea gndirii i nelegerii
coninutului specific;
-climat favorabil , bune relaii ntre elevi i profesori, ntre cadre didactice;
-calitatea evalurii elevilor, n scopul i n direcia stimulrii nvrii eficiente;
-performanelor elevilor sunt apreciate i evaluate constant,utiliznd att metode sumative ct i
formative;
-realizarea unor instrumente de evaluare pentru observarea sistematic a elevilor; aplicarea
metodelor moderne de evaluare;
-colaborarea eficient i productiv ntre membrii catedrei;
-deschiderea spre comunicare, ilustrat prin diverse proiecte de echip;
-activiti extracurriculare i extracolare de calitate;

-rezultate bune la concursurile colare;

Puncte slabe:
- lipsa unei motivaii interioare a nvrii; - lipsa unor cercuri colare;
- goluri n cunotinele elevilor de clasa a VIII-a;

- superficialitatea unor elevi n realizarea temelor scrise;

Director,

Prof. Ing. Teul Lenua

Responsabil,

Prof. Moraru Paula