CLASA I

AN COLAR 2017-2018

Prof. Inv. Primar Maracinescu Georgiana

 PLAN CADRU DE NVMNT
Pentru nvtmntul primar

Clasa
Arii curriculare Discipline
CP I II III IV

Limba i literatura romn1 5 7 6 5 5

Limb i comunicare
Limba modern 1 1 1 2 2

Matematic2 3 3 4 4 4
Matematic i explorarea
mediului tiine ale naturii 1 1 1 1 1

Istorie - - - - 1

Geografie - - - - 1
Om i societate
Educaie civic - - - 1 1

Religie 1 1 1 1 1
2 2 2 2 2
Educaie fizic
Educaie fizic, sport i
sntate Joc i micare - - - 1 1

Muzic i micare 2 2 2 1 1
Arte
Tehnologii Arte vizuale i abiliti practice 2 2 2 2 1

Consiliere i orientare Dezvoltare personal 2 1 1 - -

Numr total de ore trunchi comun 19 20 20 20 21

Curriculum la decizia colii (discip1ine opionale) 0-1 0-1 0-1 0-1 0-1

Numr minim de ore pe sptmn 19 20 20 20 21

Numr maxim de ore pe sptmn 20 21 21 21 22

1
La clasa pregtitoare, clasa I si clasa a II-a, disciplina se intituleaz Comunicare n limba romn
2
La clasa pregtitoare, clasa I si clasa a II-a, se studiaz integrat disciplina Matematic si explorarea mediului
 SCHEMA ORAR

Clasa I
2017-2018

Aria curricular Nr. de ore alocate

Plan cadru Observaii
Disciplina
I Limb i comunicare
Comunicare n limba romn 7 7

Limba modern 1 1
II Matematic i tiine ale
naturii
Matematica i explorarea mediului 4 4

III Om i societate
Religie 1 1

IV Arte + Tehnologii
Arte vizuale i abiliti practice 2 2
Muzic i micare 2 2

V Educaie fizic, sport i

sntate 2 2
Educaie fizic

VI Consiliere i orientare
Dezvoltare personal 1 1

Discipline opionale 0 1 0
Numr de ore pe sptmn 20 21 20
COMUNICARE N LIMBA ROMN
Competene generale

1. Receptarea de mesaje orale n contexte de comunicare cunoscute

2. Exprimarea de mesaje orale n diverse situaii de comunicare
3. Receptarea unei varieti de mesaje scrise, n contexte de comunicare cunoscute
4. Redactarea de mesaje n diverse situaii de comunicare

Competene specifice

1.1. Identificarea semnificaiei unui mesaj oral, pe teme accesibile, rostit cu claritate
1.2. Identificarea unor informaii variate dintr-un mesaj rostit cu claritate
1.3. Identificarea unor sunete, silabe, cuvinte n enunuri rostite cu claritate
1.4. Exprimarea interesului pentru receptarea de mesaje orale, n contexte de comunicare cunoscute
2.1. Formularea unor enunuri proprii n diverse situaii de comunicare
2.2. Transmiterea unor informaii prin intermediul mesajelor simple
2.3. Participarea cu interes la dialoguri simple, n diferite contexte de comunicare
2.4. Exprimarea propriilor idei referitoare la contexte familiare, manifestnd interes i ncredere n sine
3.1. Citirea unor cuvinte i propoziii scurte, scrise cu litere de tipar sau de mn
3.2. Identificarea mesajului unui scurt text care prezint ntmplri, fenomene, evenimente familiare
3.3. Identificarea semnificaiei unor simboluri din universul familiar, care transmit mesaje simple
3.4. Exprimarea interesului pentru lectura unor texte simple, susinute de suport imagistic
4.1. Scrierea literelor de mn
4.2. Redactarea unor mesaje scurte, formate din cuvinte scrise cu litere de mn, folosind materiale diverse
4.3. Exprimarea unor idei i sentimente prin intermediul limbajelor convenionale i neconvenionale
MATEMATIC I EXPLORAREA MEDIULUI
Competene generale

1. Utilizarea numerelor n calcule elementare

2. Evidenierea caracteristicilor geometrice ale unor obiecte localizate n spaiul nconjurtor
3. Identificarea unor fenomene/relaii/ regulariti/structuri din mediul apropiat
4. Generarea unor explicaii simple prin folosirea unor elemente de logic
5. Rezolvarea de probleme pornind de la sortarea i reprezentarea unor date
6. Utilizarea unor etaloane convenionale pentru msurri i estimri

Competene specifice

1.1. Scrierea, citirea i formarea numerelor pn la 100

1.2. Compararea numerelor n concentrul 0-100
1.3. Ordonarea numerelor n concentrul 0 -100, folosind poziionarea pe axa numerelor, estimri, aproximri
1.4. Efectuarea de adunri i scderi, mental i n scris, n concentrul 0-100, recurgnd frecvent la numrare
1.5. Efectuarea de adunri repetate/ scderi repetate prin numrare i reprezentri obiectuale n concentrul 0-100
1.6. Utilizarea unor denumiri i simboluri matematice (termen, sum, total, diferen, <, >, =, +. -) n rezolvarea i/sau compunerea de probleme
2.1. Orientarea i micarea n spaiu n raport cu repere/direcii date folosind sintagme de tipul: n, pe, deasupra, dedesubt, lng, n fa, n spate,
stnga, dreapta, orizontal, vertical, oblic , interior, exterior
2.2. Recunoaterea unor figuri i corpuri geometrice n mediul apropiat i n reprezentri plane accesibile (incluznd desene, reproduceri de art,
reprezentri schematice)
3.1. Rezolvarea de probleme prin observarea unor regulariti din mediul apropiat
3.2. Manifestarea grijii pentru comportarea corect n relaie cu mediul natural
4.1. Formularea rezultatelor unor observaii, folosind civa termeni tiinifici, reprezentri prin desene i operatorii logici i, sau, nu
4.2. Identificarea unor consecine ale unor aciuni, fenomene, procese simple
5.1. Sortarea i clasificarea unor date din mediul apropiat pe baza a dou criterii
5.2. Rezolvarea de probleme simple n care intervin operaii de adunare sau scdere n concentrul 0-100, cu sprijin n obiecte, imagini sau
reprezentri schematice
6.1. Utilizarea unor msuri neconvenionale pentru determinarea i compararea capacitilor i a lungimilor
6.2. Utilizarea unor uniti de msur pentru determinarea i compararea duratelor unor activiti cotidiene
6.3. Realizarea unor schimburi echivalente valoric folosind reprezentri convenionale standard i nonstandard n probleme-joc simple de tip
venituri-cheltuieli, cu numere din concentrul 0-100
6.4. Identificarea unitilor de msur uzuale pentru lungime, capacitate (centimetrul, litrul) i a unor instrumente adecvate

ARTE VIZUALE I ABILITI PRACTICE

Competene generale

1. Explorarea de mesaje artistice exprimate n limbaj vizual ntr-o diversitate de contexte familiare
2. Realizarea de creaii funcionale i/sau estetice folosind materiale i tehnici elementare diverse

Competene specifice

1.1. Sesizarea elementelor de detaliu ale unui mesaj vizual simplu, exprimat printr-o varietate de forme artistice
1.2. Identificarea liniei, a punctului, a culorii i a formei n contexte cunoscute
1.3. Manifestarea curiozitii fa de explorarea de mesaje artistice simple, exprimate vizual
2.1. Identificarea unor caracteristici/ proprieti ale materialelor ntlnite n mediul cunoscut
2.2. Exprimarea ideilor i tririlor personale prin utilizarea liniei, punctului, culorii i formei
2.3. Realizarea de obiecte/construcii/folosind materiale uor de prelucrat i tehnici accesibile
2.4. Transformarea unui material folosind o tehnic simpl
2.5. Explorarea de utilizri n contexte variate a obiectelor/ lucrrilor realizate prin efort propriu
2.6. Participarea la activiti integrate adaptate nivelului de vrst, n care se asociaz elemente de exprimare vizual, muzical, verbal, kinestezic
MUZIC I MICARE
Competene generale

1.Receptarea unor cntece pentru copii i a unor elemente simple de limbaj muzical
2. Interpretarea de cntece pentru copii, cu mijloace specifice vrstei
3. Exprimarea unor idei, sentimente i experiene prin intermediul muzicii i micrii, individual sau n grup

Competene specifice

1.1. Receptarea unor sunete din mediul nconjurtor i din natur, cu durate, intensiti i vitez de succesiune contrastante
1.2. Diferenierea sunetelor cntate vocal sau instrumental
1.3. Recunoaterea sunetelor emise de jucriile muzicale i percuia corporal
1.4. Receptarea cntecelor cu un ambitus cuprins ntre DO1-DO2, alctuite din formule ritmico-melodice simple i repetate
2.1. Cntarea individual sau n grup, asociind micarea sugerat de text i de ritm
2.2. Cntarea, individual sau n grup, asociind acompaniamentul sugerat de ritm
2.3. Emiterea unor onomatopee asemntoare cu sunetele din mediul nconjurtor, cu durate, intensiti i vitez de succesiune diferite
3.1. Manifestarea liber, adecvat, pe muzic, apelnd la diverse forme de exprimare, n funcie de coninutul i caracterul muzicii
3.2. Executarea unui dans cu micare repetat, pe un cntec simplu sau pe audiie
3.3. Confecionarea de jucrii muzicale din materiale i obiecte refolosibile
3.4. Crearea unor linii melodice simple sau a unor combinaii ritmice i asocierea acestora cu micri adecvate
DEZVOLTARE PERSONAL
Competene generale

1. Manifestarea interesului pentru autocunoatere i a atitudinii pozitive fa de sine i fa de ceilali

2. Exprimarea adecvat a emoiilor n interaciunea cu copii i aduli cunoscui
3. Utilizarea abilitilor i a atitudinilor specifice nvrii n context colar

Competene specifice

1.1. Prezentarea unor trsturi personale elementare, n contexte variate

1.2. Identificarea unor reguli de igien personal
2.1. Asocierea emoiilor de baz cu elemente simple de limbaj nonverbal i paraverbal
2.2. Transmiterea unor mesaje verbale i nonverbale simple despre propriile experiene de via
2.3. Explorarea caracteristicilor necesare pentru a fi bun prieten
3.1. Identificarea unor sarcini de lucru simple n contexte variate
3.2. Evidenierea importanei nvrii pentru propria persoan
3.3. Explorarea unor meserii cunoscute sau preferate
EDUCATIE FIZIC

Competene generale

1. Valorificarea achiziiilor psiho-motrice n meninerea sntii i a dezvoltrii fizice armonioase

2. Exersarea deprinderilor i a capacitilor motrice n funcie de capacitatea psiho-motric individual
3. Participarea la jocurile i activitile motrice organizate sau spontane

Competene specifice

1.1. Recunoaterea influenelor aerului i apei asupra sntii

1.2. Demonstrarea principalelor caracteristici ale posturii corporale corect adoptate
1.3. Utilizarea cu interes a variantelor de micri specifice principalelor segmente corporale
1.4. Respectarea regulilor de igien personal
2.1. Efectuarea de aciuni motrice specifice unor forme de manifestare a capacitilor motrice
2.2. Aplicarea deprinderilor motrice n condiii de joc i de ntrecere
2.3. Aplicarea deprinderilor de expresivitate corporal i a celor adaptate din diferite discipline sportive
3.1. Sesizarea regulilor necesare desfurrii jocurilor i altor activiti motrice
3.2. Participarea la activiti specifice educaiei fizice, organizate n grup
3.3. Manifestarea atitudinii de cooperare, ntrajutorare i fair-play n timpul activitilor motrice
 COMUNICARE N LIMBA ROMN - Grupul Editorial ART CLR - 7 ore pe sptmn
MATEMATIC I EXPLORAREA MEDIULUI - Grupul Editorial ART MEM - 4 ore pe sptmn
ARTE VIZUALE I ABILITI PRACTICE AVAP- 2 ore pe sptmn
MUZIC I MICARE- MM - 2 ore pe sptmn
DEZVOLTARE PERSONAL DP - 1 or pe sptmn
EDUCATIE FIZIC I SPORT EFS - 2 ore pe sptmn

n conformitate cu programele scolare aprobate prin O.M.E.N., NR. 3418 / 19.03.2013

 SEMESTRUL I -17 sptmni

Nr. Unitati tematice Disciplin Competent Continuturi Nr. Sapt. Obs.

crt. a e ore
specifice
1. BINE TE-AM CLR 1.1 Actualizarea cunostintelor din clasa pregatitoare 14
REGASIT, DRAGA 1.2 Evaluare predictiva I
SCOALA! 1.3 COMUNICARE ORALA II
1.4 - acte de vorbire: a saluta, a se prezenta
2.1 - dialogul: oferirea unor informatii despre
2.2 identitatea proprie, colegii de clasa, viata de
2.3 scolar
2.4 - reguli de vorbire eficienta: vorbirea pe rand,
ascultarea interlocutorului, pastrarea ideii
- forme ale discursului oral: povestirea unor
intamplari traite, repovestirea unorintamplari
auzite
CITIRE / LECTURA
-Cartea: numerotarea paginilor, directii de
orientare in pagina
SCRIERE / REDACTARE
-semne grafice care intra in componenta literelor
de mana
LECTUR
Vine ploaia de Elena Dragos
Lectie cu urechi lungi de Passionaria
Stoicescu

MEM 1.5. Recapitulm din clasa pregtitoare 8

1.6. Exercitii de scriere si numrare cu pas indicat
2.1. Exercitii de pozitionare a obiectului n spatiu
 2.2. Exercitii de identificare a unor forme
5.1. geometrice
5.2. Exercitii de sortare a unor obiecte, pe baza unui
criteriu dat
Exercitii de rezolvare de probleme cu sprijin n
imagini date
Exercitii de aflare a sumei
Exercitii de identificare a formelor geometrice
Exercitii de observare a prtilor componente ale
vietuitoarelor
Exercitii de utilizare a banilor
Evaluare
DP 1.1 Evaluare iniial 2
Recapitularea noiunilor nvate la clasa
pregtitoare:
Cine sunt eu? Trsturi fizice
Schema corporal: alctuirea i denumirea
prilor corpului
Obiecte i activiti zilnice de igien personal
Emoii de baz denumite prin cuvinte (bucurie,
tristee, fric, furie) n activiti / contexte
familiare
Reguli de comunicare n activitatea colar
Comunicarea cu colegii i cadrele didactice
Fiine i obiecte preferate
Caracteristicile acestora
Reguli elementare ale noilor
rutine specifice activitii clasei pregtitoare
Tehnici simple care sprijin nvarea
Reguli de organizare a nvrii
Hobby-uri i activiti preferate
Portofoliul personal cu
rezultate/evidene ale nvrii

U1 - CINE SUNT EU?/Autocunoatere i stil

de via
 sntos
Autocunoatere i atitudine pozitiv fa de
sine i fa de ceilali
1. Manifestarea interesului pentru
autocunoatere i a atitudinii pozitive fa de
sine i fa de ceilali
Cine sunt eu?
Corpul meu
Eu i ceilali
MM 1.1. Evaluare iniial: 4
1.2. Regatul de sub ape
1.3. Cntarea vocal
1.4. Caracatia Solmi
2.1. voce vorbit/ voce cntat
2.2. sunete nalte/ joase
2.3. ,,Mar persan de Johann Strauss -audiie
3.1. ,,Melc, melc, codobelc (folclorul copiilor)
3.2. notm n cerc
micare pe muzic
,,Mar persan de Johann Strauss -audiie
,,Melcul suprat dup George Breazul
Solmi nu poate s doarm
sunete i zgomote
respiraie i dicie
,, Rondo alla turca de Wolfang Amadeus
Mozart- audiie
AVAP 1.1 Materiale, instrumente, tehnici i procedee de 4
1.2 lucru
2.1 Caracteristici observabile ale materialelor si
2.2 instrumentelor de lucru;
Sortarea materialelor de lucru i a
instrumentelor n funcie de proprieti/utilizri;
Recunoasterea culorilor
Tehnici simple: lipire
n clas( decupare lipire)
 n curtea colii(repetiie, caligrafie, nod)

EFS 1.2 1.ELEMENTE DE ORGANIZARE A 4

1.3 ACTIVITILOR PRACTICE SPORTIVE
2.2 -formaii de adunare (n linie pe
3.1 un rnd i pe dou rnduri);
3.2 -formaii de deplasare n
4.1 coloan cte unul i cte doi;
4.2 -poziiile drepi i pe loc repaus;
-ntoarceri prin sritur la stnga i la dreapta;
2. IN FAMILIE CLR 1.1 Sunetul si litera. Silaba.Cuvantul 12
1.2 Sunetele si literele (de tipar si de mana): III
1.3 a / A, m / M IV
1.4 COMUNICARE ORALA
- dialogul: oferirea unor informatii despre
2.1 familie, locuinta, adresa 5 octombrie
2.2 CITIRE / LECTURA nu se fac
2.3 - literele mari si mici de tipar si de mana ore
2.4 SCRIERE / REDACTARE
- literele mari si mici de tipar si de mana
3.1 ELEMENTE DE CONSTRUCTIE A
COMUNICARII
4.1 - silaba, cuvantul
Recapitulare lectura dupa imagini
Ridichea uriasa
Evaluare sumativa Ameliorare / dezvoltare
LECTUR
Punul de Lev N. Tolstoi
S fim politicosi de Elena Drago
MEM 2.1. Din nou la scoal 7
3.1 Orientare spaial si localizri n spaiu
Corpul omenesc
Care este locul meu?
n, pe, deasupra, dedesubt, lng, n fa, n
spate, stnga, dreapta
 Scheletul omului
Ora de educatie fizic
Vertical, orizontal, oblic
Scheletul omului
Este recreatie!
Interior, exterior
Scheletul omului
Recapitulare
Evaluare
DP 1.1 Autocunoatere i atitudine pozitiv fa de sine i 2
fa de ceilali
Simurile
Cum sunt eu?
MM 1.1. Solmi nu poate s doarm 4
1.2. sunete i zgomote
1.3. respiraie i dicie
1.4. ,, A, a, a, acum e toamn, da! muzica de
2.1. Grigorie Teodosiu
2.2. Ti-ti i Za
2.3. elemente ritmice
3.1. memorie ritmic
3.2. ,,Noi acum suntem colari de Aurel Ivcanu
Solmi cnt la pian
pianul
,, Rondo alla turca de Wolfang Amadeus
Mozart- audiie
AVAP 1.1 Domenii: Pictur, Colaj, Modelaj 3
1.2 Materiale si instrumente
1.3 Tehnici de lucru: pensulatie, colaj, amprentare,
2.2 tiere, decupare dup contur, presare, modelare
2.3 liber
1. Coul cu fructe(pensulaie, decupare, lipire
-colaj)
2. Melcul (tiere, asamblare)
3. Rama de tablou (lipire colaj)
 4. Copacul rodnic( decupare, lipire, amprentare,
asamblare -pata)
EF 2.1 2. ELEMENTE ALE DEZVOLTRII FIZICE 4
2.2 ARMONIOASE
2.3 -poziiile stnd, stnd deprtat, stnd pe genunchi
eznd i culcat;
-micri: ducerea braelor nainte, sus, lateral.
ducerea unui picior nainte,
napoi, lateral;
ducerea minilor pe old, pe
umeri, la ceaf;
flexii i extensii ale
braelor i picioarelor;
ndoiri, aplecri ale
trunchiului;
rsuciri ale gtului, ale
trunchiului, rotiri ale capului i ale braelor;
3. CUM IMI PETREC CLR 1.1 Propozitia. Punctuatia 14
TIMPUL LIBER 1.2 Sunetele si literele (de tipar si de mana): V
1.3 u / U, n / N, i / I
1.4 COMUNICARE ORALA VI
- acte de vorbire: a formula o idee, o parere
2.1 - dialogul: oferirea unor informatii despre sine, VII
2.2 despre prieteni
2.3 CITIRE / LECTURA
2.4 - literele mari si mici de tipar si de mana
- citirea cuvintelor mono / plurisilabice
3.1 - citirea propozitiilor
3.2 SCRIERE / REDACTARE
3.3 - literele mari si mici de tipar si de mana
- scrierea ortografica a cuvintelor
4.1 - scrierea cu majuscula la inceputul
4.2 propozitiilor si al numelor
- punctul si semnul intrebarii
ELEMENTE DE CONSTRUCTIE A
 COMUNICARII
- propozitia Recapitulare Evaluare sumativa
Ameliorare / dezvoltare
LECTUR
O scrisoare de la mare de Gica Iutes
O poveste cu o blande hotoaic
ro covande Passionaria Stoicescu
MEM 1.1. Plimbare prin oras 8
1.2. Numerele naturale de la 0 la 31
1.3. Corpul omenesc. Organe interne
1.6. majore (localizare)
3.1 La cabinetul medical
Numerele naturale de la 0 la 31 (recunoatere,
formare, citire,
scriere)
Organe interne majore. Recunoatere
La bibliotec
Numere pare, numere impare
Organe interne majore. Recunoatere
La muzeu
Mai mare, mai mic, egal (>, <, =)
Organe interne majore. Recunoatere
La farmacie
Compararea numerelor naturale de la 0 la 31
Organe interne majore. Localizri
La piat
Ordonarea numerelor naturale de la 0 la 31
Organe interne majore. Localizri
La sala de sport
Rotunjirea numerelor naturale de la 0 la 31
Organe interne majore. Localizri
Recapitulare
Evaluare
DP 1.1 Autocunoatere i atitudine pozitiv fa de sine i 2
fa de ceilali
Eu gndesc
 Eu simt
Evaluare
(Caracteristici personale simple,
puncte tari i limite observabile n
activitile colare i de timp liber )
MM 1.1. Solmi cnt la pian 4
1.2. pianul
1.3. ,, Noul an de coal de Ion Potolea
1.4. Prob practic. Cntarea vocal n
2.1. colectiv (poziia, emisia natural, dicia,
2.2. sincronizarea)
2.3. Furtuna
3.1. Ritmul
3.2. O zi cu Ti-ti i Za
sunete i simboluri grafice
sunete nalte / joase
,, Stai, ploaie folclorul copiilor
Se dezlnuie furtuna
zgomote din natur
sunet tare / sunet ncet
elemente de structur muzical
,, Luci, soare, luci folclorul copiilor
AVAP 1.1 Domenii: Pictur, Colaj, Desen 4
1.3 Materiale si instrumente
2.1 Tehnici de lucru: linie modulat, pensulaie,
2.2 colaj, stampilare, tiere, decupare dup contur
2.3 1.S modelam( modelare, presare)
2. Mrul hazliu( rupere, lipire, pensulaie-forme
regulate)
3. Dovleacul (tiere, lipire, rsucire)
4. Floarea-soarelui ( decupare, lipire,
pensulaie)
5. Grivei ( decupare, lipire, pensulaie forme
neregulate)
6. Semnul de carte (decupare, tampilare,
caligrafie)
 EFS 1.1 2. ELEMENTE ALE DEZVOLTRII 4
1.2 FIZICE ARMONIOASE
2.1 -exerciii de prelucrare selectiv a segmentelor
2.2 corpului;
2.3 complexe de dezvoltare fizic liber
2.4 -EVALUARE
3. CALITI MOTRICE DE BAZ
-vitez;
-ndemnare;
4. CLR 1.1 Dialogul. Linia de dialog 14 28octombrie-
IN SATUL BUNICILOR 1.2 Sunetele si literele (de tipar si de mana): VII 6 noiembrie -
1.3 e / E, r / R, o / O VIII vacanta
1.4 COMUNICARE ORALA
- dialogul: oferirea unor informatii despre
2.1 mediul social
2.2 - reguli de vorbire eficienta, vorbirea pe rand
2.3 - forme ale discursului oral: povestirea unor
2.4 intamplari traite
CITIRE / LECTURA
3.1 - literele mari si mici de tipar si de mana
3.2 - citirea cuvintelor mono / plurisilabice
3.3 - citirea propozitiilor
3.4 SCRIERE / REDACTARE
- literele mari si mici de tipar si de mana
4.1 - linia de dialog
4.2 - scrierea caligrafica a propozitiilor,utilizarea
alineatului
- copierea / transcrierea unor cuvinte
/propozitii
ELEMENTE DE CONSTRUCTIE A
COMUNICARII
- propozitia
Recapitulare
Evaluare sumativa
Ameliorare / dezvoltare
LECTUR
 Leul si vulpea de Lev N. Tolstoi
Tabla, creta si-un burete de Petru
Demetru Popescu
Mai sunt si oameni zgrci i? de Zaira
Samharadze
MEM 1.1. Sporturi preferate 8
1.4. Adunarea si scderea numerelor naturale pn
1.5. la 10
1.6. Rolul organelor majore ale corpului omenesc
2.2. (creierul, inima i plmnii)
3.1. Jucm sah!
4.2. Adunarea cu numerele naturale 0, 1, 2, 3, 4, 5
5.2. Rolul creierului
Jucm fotbal!
Scderea cu numerele naturale 0, 1, 2, 3, 4, 5
Rolul creierului
Jucm tenis de mas!
Probleme care se rezolv printr-o operaie
Rolul inimii
Trec ciclitii!
Adunarea cu numrul natural 6
Rolul inimii
Suntem atlei!
Scderea numrului natural 6
Rolul plmnilor
Hai s notm!
Adunarea cu numerele naturale 7, 8, 9
Rolul plmnilor
Ora de gimnastic
Scderea numerelor naturale 7, 8, 9
Rolul plmnilor
Recapitulare / Evaluare
DP 1.2 U1 - CINE SUNT EU?/Autocunoatere 2
i stil de via sntos
Igiena personal
Igiena personal
 Igiena coalarului
Evaluare
Igiena slii de clas
Igiena locuinei
Igiena acas
Norme de igien acas
Prinesa igiena te sftuiete

MM 1.1. Regele Ta 4
1.2. memorie ritmic
1.3. semne grafice pentru ritm
1.4. ,,Dunrea albastr de Johann Strauss II
2.1. ,, Melodia de Wolfang Amadeus
2.2. Imitm ritmul
2.3. ritmul
3.1. ritmul lent / ritmul rapid
3.2. ,, Zborul crbuului de Nikolai A. Korsakov
3.3. ,, Elefantul din Carnavalul animalelor de
Camille Saint-Sans
,, Luci, soare, luci folclorul copiilor
Jocul dorinelor
recapitulare prin joc
Ti-ti i vioara
instrumente muzicale
,,Vals din actul I, Lacul lebedelor de Pitr Ilici
Ceaikovski
AVAP 1.3 Domenii: Pictur, Desen, Confectii si jucrii 4
2.1 Materiale i instrumente
2.2 Tehnici de lucru: hasurare, pensulaie,
2.3 decupare dup contur, ndoire, snuruire
2.4 1. Martinel(haurare)
2.5 2. Masca pisica( pensulaie, decupare, lipire)
3.Marionete pe degete(colorare, decupare,
lipire)
4.Suportul pentru lumnare(pensulaie,
decorare)
 5. Cutiua cu amintiri( rupere, tiere dup
contur, lipire, pensulaie)
6. Noapte de iarn(pensulaie, decolorare)
EFS 1.1 3.CALITI MOTRICE DE BAZ 4
1.2 -for;
2.1 -rezisten;
2.3 -EVALUARE
2.4 4.DEPRINDERI MOTRICE DE BAZ
2.6 -mers (obinuit cu inuta corect; n coloan cte
2.7 unul);
3.1
3.2
3.3
5. NORME DE IGIENA SI CLR 1.2 Sensul cuvintelor 14
COMPORTAMENT 1.3 Sunetele si literele (de tipar si de mana): IX
1.4 c / C, a, l / L X
COMUNICARE ORALA
2.1 - acte de vorbire: a formula o rugaminte, o
2.2 cerere
2.3 - dialogul: oferirea unor informatii despre
2.4 igiena personala
- reguli de vorbire eficienta, pastrarea ideii
3.1 CITIRE / LECTURA
3.2 - literele mari si mici de tipar si de mana
3.3 - citirea cuvintelor mono / plurisilabice, a
3.4 cuvintelor care contin diftongi
- citirea propozitiilor
4.1 SCRIERE / REDACTARE
4.2 - literele mari si mici de tipar si de mana
- scrierea ortografica a cuvintelor
- semne de punctuaTie
- copiere / transcriere
ELEMENTE DE CONSTRUCIE A
COMUNICARII
- cuvinte ce au aceeasi forma dar inteles diferit
Recapitulare
 Evaluare sumativa
Ameliorare / dezvoltare
LECTUR
Teatru de George Silviu
Vntul printre slcii(fragment) de
Kenneth Grahame
MEM 1.4. Tainele corpului omenesc 8
1.5. Adunarea si scderea numerelor naturale pn
1.6. la 10 (proprietile adunrii, element neutru)
3.1. Rolul organelor majore ale corpului omenesc
4.2. (stomacul si rinichii)
Poft bun!
Proprietile adunrii. Element neutru
Rolul stomacului
Un meniu sntos
Proba adunrii. Proba scderii
Rolul stomacului
Ap pentru viat
Proba adunrii. Proba scderii
Rolul rinichilor
S fim echilibrati!
Aflarea numrului necunoscut
Rolul rinichilor
Recapitulare / Evaluare
DP 1.2 U1 - CINE SUNT EU?/Autocunoatere 2
i stil de via sntos
Igiena personal
Cum s fii sntos
nva s fii sntos!
Poveti despre sntate
Campionii sntii
Evaluare
(Norme de igien la coal i acas
Igiena locuinei, a slii de clas)
MM 1.1. Ti-ti i vioara 4
1.2. instrumente muzicale
 1.3. ,, Vioara folclorul copiilor
1.4. Prob de evaluare oral i practic:
2.1. producerea de sunete i improvizaii sonore cu
2.2. obiecte realizate de ei
2.3. Colinde
3.1. timbruri vocale
3.2. ,,Vals din actul I, Lacul lebedelor de Pitr Ilici
3.3. Ceaikovski
,, Trei pstori folclor
AVAP 1.3 Domenii: Pictur, Colaj, Confectii si jucrii, 4
2.2 Modelaj
2.3 Materiale si instrumente
2.2 Tehnici de lucru: pensulatie, tiere, decupare
dup contur, origami, modelare liber
1. Stelue( ndoire, tiere). Brduul (colaj)
2.Omul de zpad( rupere, lipire)
3. Chipul meu (decupare, lipire)
4. Prietenii(decupare, lipire)
5.Copii din lumea ntreag(pensulaie, decupare,
lipire)
EFS 2.6 4.DEPRINDERI MOTRICE DE BAZ 4
2.7 -alergare(pasul de alergare, cu pstrarea distanei,
3.1 direciei);
3.2 -sritura (pe loc i cu deplasare);
3.3
6. POVESTI LA GURA CLR 1.1 Textul. Intonarea propozitiilor 17 30 noiembrie
SOBEI 1.2 Sunetul si grupul de litere (de tipar si de mana) XI i 1
1.3 ce / Ce XII decembrie-
1.4 Sunetele si literele (de tipar si de mana): t / T, s / zile libere
S
2.1 COMUNICARE ORALA XIII
2.2 -forme ale discursului oral: repovestirea unor
2.3 intamplari auzite; povestirea unor intamplari
2.4 traite
CITIRE / LECTURA
 3.1 - literele mari si mici de tipar si de mana
3.2 -citirea cuvintelor mono / plurisilabice, a
3.3 cuvintelor care contin diftongi
3.4 - citirea propozitiilor
- citirea textelor scurte; asezarea textului in
4.1 pagina
4.2 SCRIERE / REDACTARE
- literele mari si mici de tipar si de mana
- organizarea textului scris: asezarea corecta a
titlului, folosirea alineatelor
- copiere / transcriere
ELEMENTE DE CONSTRUCIE A
COMUNICARII
- cuvinte ce au aceeasi forma dar inteles diferit
Recapitulare Evaluare sumativa
Ameliorare / dezvoltare
LECTUR
Sfatul degetelor de Elena Farago
Catalogul nelept de Crina Decusar-
Bocan
Mica prines(fragment) dup
Frances Hodgson Burnett
MEM 1.4. Uimitoarele plante 11
1.5. Adunarea i scderea numerelor naturale pn
3.1. la 31, fr trecere peste ordin
3.2. Plante. Rolul structurilor componente
5.2. Hai n livad!
Adunarea unui numr natural format din zeci cu
un numr natural format din uniti
Plantele pomii fructiferi
n pdure, la aer curat
Adunarea unui numr natural format din zeci i
uniti cu un numr natural format din uniti
Plantele copacii
n grdina de legume
Adunarea unui numr natural format din zeci i
 uniti cu un numr natural format din zeci
Plante. Pri componente
Hai s culegem flori!
Adunarea unui numr natural format din zeci i
uniti cu un numr natural format din zeci i
uniti
Plante. Pri componente
La nceput de drum
Scderea unui numr natural format din uniti
dintr-un
numr natural format din zeci i uniti
Rolul rdcinii
Tulpina firul miraculos
Scderea unui numr natural format din uniti
dintr-un
numr natural format din zeci i uniti
Rolul tulpinii
Frunza mica buctrie
Scderea unui numr natural format din zeci
dintr-un
numr natural format din zeci i uniti
Rolul frunzei
Smna, floarea i fructul
Scderea unui numr natural format din zeci i
uniti dintr-un numr natural format din zeci i
uniti
Rolul seminei, al florii i al fructului
S ngrijim colul verde!
Probleme care se rezolv prin dou operaii
Grija fa de mediul nconjurtor
Recapitulare / Evaluare
DP 2.1 U2 - EMOIILE I COMUNICAREA 3
/ Dezvoltare emoional i social
Trire i manifestare emoional, Starea de bine
Bucurie, tristee, fric, furie
Emoiile pot fi citite
 Poezii i cntece cu emoii
(Emoii de baz /bucurie, tristee, fric, furie) i
elemente simple de limbaj nonverbal /expresii
faciale,
postur i paraverbal /intonaie)
MM 1.1. Colinde 5
1.2. timbruri vocale
1.3. ,, Iat, vin colindtori dup Tiberiu Brdiceanu
1.4. Solmi i Mo Crciun
2.1. serbare de Crciun
2.2. Secretele din scoici
2.3. semne grafice pentru ritm
3.1. optime, ptrime, pauza de ptrime
3.2. ,,Sniua fuge de Ion D. Vicol
3.3. ,, Zborul crbuului de Nikolai A. Rimski
Korsakov
,, Elefantul din Carnavalul animalelor de
Camille Saint-Saens
Jocuri muzicale
recapitulare prin joc
,, Rondo alla turca de Wolfang Amadeus
Mozart- audiie
,,Vals din actul I, Lacul lebedelor de Pitr Ilici
Ceaikovski
,,Ninge de Timotei Popovici(muzic)/ Georgeta
Moraru(versuri)
Pai egali, pai de dans
muzic i imagini
creativitate, imaginaie
,,Mar persan de Johann Strauss -audiie
,,Vals din actul I, Lacul lebedelor de Pitr Ilici
Ceaikovski
AVAP 1.3 Domenii: Pictur, Colaj, Confectii si jucrii, 4
2.2 Modelaj
2.3 Materiale i instrumente
2.2 Tehnici de lucru: pensulaie, tiere, decupare
 dup contur, origami, modelare liber
1.Copii din lumea ntreag(pensulaie, decupare,
lipire)
2.Ppua(tiere, coasere, rsucire, lipire)
3.Simfonia vitaminelor(pensulaie, decupare,
lipire)
4.Sportul e sntos!(colorare, decupare, lipire)
5Plicul cu dorine (origami)
EFS 2.6 4.DEPRINDERI MOTRICE DE BAZ 5
2.7 -aruncare i prindere (cu una i dou mini, cu
3.1 rostogolirea obiectului pe sol i la distan)
3.2 -EVALUARE
3.3 5.GIMNASTIC ACROBATIC
- Cumpna pe genunchi;
- Semisfoara;
- Pod de jos;

18-22 decembrie- sptmna ,,coala altfel,,

7. CLR 1.2 Scrierea functionala 20 3 sapt. 18-22

PRIETENIA 1.3 Sunetele si literele (de tipar si de mana):p / P, v / decembrie-
1.4 V XIV sptmna ,,
Sunetul si grupul de litere (de tipar si demana) coala
2.1 ci / Ci XV altfel,,
2.2 COMUNICARE ORALA
2.3 - cuvantul, propozitia: utilizarea cuvintelor noi in XVI
contexte adecvate; intonarea propozitiilor 24 ianuarie-
3.1 - dialogul: oferirea de informatii despre prieteni zi liber
3.2 CITIRE / LECTURA
3.3 - literele mari si mici de tipar si de mana
4.1 - citirea cuvintelor mono / plurisilabice, a
4.2 cuvintelor care contin diftongi
 4.3 - citirea propoziiilor
- citirea textelor scurte; asezarea textului in
pagina
SCRIERE / REDACTARE
- scrierea corecta a cuvintelor ce contin diftongi,
grupuri de litere
- organizarea textului scris
- scrierea functionala: Biletul, Invitatia
ELEMENTE DE CONSTRUCIE A
COMUNICARII
- silaba; despartirea cuvintelor in silabe
Recapitulare
Evaluare sumativa Ameliorare / dezvoltare
Recapitulare semestriala Evaluare semestriala
Ameliorare / dezvoltare proiect tematic
LECTUR
Aurul dulce de Bucur Milescu
Cioara de Gica Iute
MEM 1.4. Lumea celor care nu cuvnt 11
1.5. Adunarea i scderea numerelor naturale pn
1.6. la 31, cu trecere peste ordin
Animale
Viaa la ferm
Adunarea unui numr natural format din uniti
cu un
numr natural format din uniti
Animale domestice
Viaa n pdure
Adunarea unui numr natural format din zeci i
uniti cu un numr natural format din uniti
Animale slbatice
n ograd
Scderea unui numr natural format din uniti
dintr-un
numr natural format din zeci i uniti
Psri domestice
 Tot mai sus!
Scderea unui numr natural format din zeci i
uniti dintr-un numr natural format din zeci i
uniti
Psri slbatice
Recapitulare
Evaluare
DP 1.1 U2 - EMOIILE I COMUNICAREA 2
1.2 / Dezvoltare emoional i social
2.1 Trire i manifestare emoional, Starea de bine
Evaluare
(Emoii de baz /bucurie, tristee, fric, furie) i
elemente simple de limbaj nonverbal /expresii
faciale,
postur i paraverbal /intonaie)
U1 ( integral), U2 ( parial)
Evaluare sumativ
Recapitularea noiunilor, evaluarea abilitilor
nvate n semestrul I
MM 1.1. Pai egali, pai de dans 6
1.2. muzic i imagini
1.3. creativitate, imaginaie
1.4. ,,Alb zpada folclorul copiilor
2.1. Flautul
2.2. un nou instrument muzical
2.3. micri specifice dansului n hor
3.1. ,,Coteul cu psri din Carnavalul animalelor
3.2. de Camille Saint-Sans
,,Alunelul folclorul copiilor
Prob de evaluare oral: improvizaii,
cntece studiate
Tare, ncet i mediu
nuane muzicale
,,Cinci pitici de Liviu Comes(muzic)/C. A.
Munteanu (versuri)
Comoara ascuns
 comunicare muzical i corporal
sunete lungi/scurte
AVAP 1.3 Domenii: Pictur, Colaj, Modelaj 6
2.2 Materiale i instrumente
2.3 Tehnici de lucru: pensulaie, presre, modelare
2.4 liber, decupare dup contur
2.5 1.Joc amuzant (pensulaie,modelare, presare)
2. Stelue mobile (decupare, lipire)
3.Soarele i Luna(decupare asamblare)
4.Soarele( decupare, lipire)
EFS 3.2 5.GIMNASTIC ACROBATIC 6
3.3 - Rulare lateral ;
3.4 - Rostogolire nainte.
-EVALUARE
6.DEPRINDERI UTILITAR APLICATIVE
-echilibrul (stnd pe vrfuri, pe un genunchi, ntr-
un picior pe sol i pe suprafee nguste i
nlate);

SEMESTRUL AL II-LEA-17 sptmni

Nr. Unitati tematice Disciplina Competente Continuturi Nr. Sapt. Obs.
crt. specifice ore

8. TARA MEA CLR 1.2 Cuvantul. Despartirea cuvintelor in silabe 21 3sapt.

1.3 Sunetele si literele (de tipar si de mana): I
d / D, s / S, i / I / a, b / B II
2.1 COMUNICARE ORALA III
2.1 - cuvantul, propoziia / enunul: utilizarea
2.3 cuvintelor noi in contexte adecvate
- dialogul: oferirea unor informaii despre mediul
3.1 social si natural apropiat
3.2 CITIRE / LECTURA
3.4 - literele mari si mici de tipar si de mana
- citirea cuvintelor mono / plurisilabice, a
4.1 cuvintelor care conin diftongi
 4.2 - citirea propoziiilor
4.3 - citirea textelor scurte; asezarea textului in
pagina
SCRIERE / REDACTARE
- literele mari si mici de tipar si de mana
- organizarea textului scris
- scrierea funcionala: copieri, transcrieri, dictari
ELEMENTE DE CONSTRUCTIE A
COMUNICARII
- cuvantul, despartirea cuvintelor in silabe
LECTUR
ntr-un ghiozdan-scenet- de Elena
Farago
Pepi Pan-Pestri n
pdure(fragment) de Zamfir Vasiliu

MEM 1.1. Oamenii i animalele 12

1.2. Numerele naturale de la 31 la 100
1.3. Scheletul animalelor. Organe majore
3.1. (localizare i rol)
4.1. La joac!
Numerele naturale de la 31 la 100 (formare,
citire, scriere,numere pare, numere impare)
Scheletul
La veterinar
Compararea numerelor naturale de la 31 la 100
Organe interne majore la animale. Localizare
O zi cu prietenul cuvnttor
Ordonarea numerelor naturale de la 31 la 100
Rolul organelor interne majore ale animalelor
O familie mare
Rotunjirea numerelor naturale de la 31 la 100
Insecte, peti, broate
Recapitulare
Evaluare
DP 2.2 U2 - EMOIILE I COMUNICAREA 3
/Dezvoltare emoional i social
Comunicare colar eficient
Emoiile i comunicarea
La teatru i la carnaval
Evaluare
(Abiliti de comunicare de baz
Mesaje verbale, nonverbale, paraverbale simple)
MM 1.1. Solmi i Dodo caut copacul vrjit 6
1.2. rolul notaiei muzicale
1.3. ritmul
1.4. ,,Rapsodia romn nr. 1 n La major de
2.1. George Enescu
2.2. ,,Mama folclorul copiilor
2.3. Ta, Ti-ti i Za
3.1. combinaii ritmice
3.2. ,,Trenul de Corneliu Mere
,,Podul de piatr folclorul copiilor
Trenul subacvatic
muzic i poveste
cntare n colectiv
,,Trenul de Corneliu Mere
AVAP 1.3 Domenii: Pictur, Colaj, Confectii si jucrii 6
2.2 Materiale i instrumente
2.3 Tehnici de lucru: pensulaie, tiere, decupare
2.4 dup contur, origami
2.5 1.Petele ( decupare, bobinare)
2.Buchetul de ghiocei (decupare, lipire)
3.Felicitare pentru mama( tehnica quilling)
4. Peisaj de primvar( punctul)
5. Felicitare pentru mama(tehnica quilling)
6. Peisaj de primvar(punctul)
EF 3.2 6.DEPRINDERI UTILITAR APLICATIVE 6
3.3 -crare /coborre ( cu ajutorul braelor i
3.4 picioarelor pe scar fix, prin pire i aruncri
succesive);
 -mpingere (deplasarea propriului corp situat pe
sol, banc);
-transport (de obiecte uoare apucate cu 1 sau 2
mini)
-EVALUARE

9. ACTIVITATI CLR 1.1 Scrierea functionala 21 3sapt.

LA SCOALA 1.2 Sunetele si literele (de tipar si de mana):j / J, h / IV
1.3 H, g / G V
1.4 Sunetul si grupul de litere (de tipar si de VI
2.1 mana) ge / Ge
2.2 COMUNICARE ORALA
2.3 - dialogul: oferirea unor informaii despre
prieteni, colegi de clasa, unele dintre activitaile
3.1 desfasurate
3.2 - forme ale discursului oral: descriereaunui
3.3 obiect, unei persoane
3.4 CITIRE / LECTURA
- literele mari si mici de tipar si de mana
4.1 - citirea cuvintelor mono / plurisilabice, a
4.2 cuvintelor care conin diftongi
4.3 - citirea propoziiilor
- citirea textelor scurte; asezarea textului in
pagina
SCRIERE / REDACTARE
- literele mari si mici de tipar si de mana
- scrierea cuvintelor ce conTin grupul de litere
ge, Ge
- scrierea funcionala: jurnalul
ELEMENTE DE CONSTRUCIE A
COMUNICARII
- exerciii de vocabular lectura
Recapitulare
Evaluare sumativa
 Ameliorare / dezvoltare
LECTUR
Fetia i balonul(fragment) dup
Camelia Lica
Un cntec pentru pace de Cicerone
Teodorescu
Copiii i rutele dup M. Privin
MEM 1.4. Secretele planetei albastre 12
1.5. Adunarea i scderea numerelor naturale de la
1.6. 31 la 100, fr trecere peste ordin
3.1. Transformri ale apei
Apa n natur
Adunarea numerelor naturale formate din zeci
Forme de agregare ale apei
Bucuriile iernii
Adunarea unui numr natural format din zeci i
uniti cu un numr natural format din zeci
Solidificarea
Se topete...!
Adunarea numerelor naturale de la 31 la 100,
formate din zeci i uniti sau din uniti
Topirea
Apa se evapor
Scderea numerelor naturale formate din zeci
din numere naturale formate din zeci
Evaporarea
Apa d n clocot
Scderea unui numr format din zeci dintr-un
numr format din zeci i uniti
Fierberea
Din nou, o pictur
Scderea unui numr natural format din zeci i
uniti sau a unui numr natural format din
uniti dintr-un numr natural format din zeci i
uniti
Condensarea
 Recapitulare
Evaluare
DP 1.2 U2 - EMOIILE I COMUNICAREA 3
/Dezvoltare emoional i social
Interaciuni simple cu fiine i obiecte familiar
Prietenia
Prietenia, comoara din suflet
Bunele maniere la coal
Ce este un bun prieten
Evaluare
(Prietenia.Caracteristicile unui bun prieten. Ce este
un bun prieten?)
MM 1.1. Regele Ta i chitara 6
1.2. familiarizarea cu un nou instrument
1.3. muzical
1.4. element ritmic Ta-a(doime)
2.1. ,,Concert pentru chitar, orchestr de coarde
2.2. i timpane n la major(op.30) de Mauro G.
2.3. Giuliani
3.1. ,,nfloresc grdinile de Timotei Popovici
3.2. (muzica) / tefan O. Iosif (versurile)
,,Melodia de W. A. Mozart
Prob de evaluare practic Recunoate
i interpreteaz melodia
Solmi, Ti-ti i Za i fac instrumente
jucrii muzicale improvizate
cntarea vocal i n grup
,,La moar folclorul copiilor
AVAP 1.3 Domenii: Pictur, Colaj, Confectii si jucrii 6
2.2 Materiale i instrumente
2.3 Tehnici de lucru: pensulaie, tiere, decupare
2.4 dup contur, tangram
1.Rndunica( tiere, lipire)
2. Buburuza( origami)
3.Felicitare tridimensional( tiere, lipire,
 pensulaie)42. 4.Mielul (tiere, lipire)
5. Corabia(origami)
6. Cutia pentru bijuterii( decupare, lipire)
7. Broa( Coaserea nasturului
8. Moara de vnt( origami, pensulaie- culori
reci)
EF 1.1 7.CALITI MOTRICE DE BAZ 6
1.2 -viteza de reacie la stimulii vizuali
2.1 -ndemnare(coordonarea aciunilor motrice
2.3 realizate individual)
2.4 -fora musculaturii abdominale
10. PRIETENI CLR 1.1 Descrierea unor obiecte, unor fiinte 19 3sapt.
NECUVANTATORI 1.2 Sunetele si literele (de tipar si de mana): T / , z / VII
1.3 Z VIII
Sunetul si grupul de litere (de tipar si de mana) gi IX
2.1 / Gi
2.2 COMUNICARE ORALA
2.3 - dialogul: oferirea unor informaii despre
prieteni, mediul natural apropiat
3.1 - forme ale discursului oral: descrierea unui
3.2 obiect, unei fiine
4.1 CITIRE / LECTURA
4.2 - literele mari si mici de tipar si de mana
- grupul de litere gi
- citirea textelor scurte
SCRIERE / REDACTARE
- literele mari si mici de tipar si de mana
- scrierea cuvintelor ce conTin grupul de litere gi,
Gi
ELEMENTE DE CONSTRUCIE A
COMUNICARII
- exerciii de fonetica si vocabular
Recapitulare
Evaluare sumativa
Ameliorare / dezvoltare
LECTUR
 Prinul Miorlau de Nina Cassian
ranul i lupul dup Ion Vlasiu

MEM 1.4. Universul 10

1.5. Adunarea numerelor naturale de la 31 la 100,
1.6. cu trecere peste ordin
3.1. Soarele, surs de lumin i cldur
4.2. La lumina zilei
5.2. Adunarea numerelor naturale formate din zeci
i uniti cu un numr natural format din uniti,
cnd suma unitilor este 10
Soarele, surs de lumin
Ajutor din partea Soarelui
Adunarea numerelor naturale formate din zeci
i uniti,
cnd suma unitilor este mai mare dect 10
Soarele, surs de cldur i de energie
DP 3.1 U3 - NVA S FII TU! NVA I ASUM-I 3
SARCINI /Aspecte specifice ale organizrii
nvrii i pregtirii pentru via la colarul mic
Rutine i sarcini de lucru
Sarcinile de lucru ale colarului la coal i acas
nva s fii tu! nva i asum-i sarcini de
lucru pentru a reui!
Povestea lui Rocule -Plan zilnic al colarului;Planul
pentru timpul liber al colarului
(Sarcini de lucru n activitatea colar i acas:
tipuri de sarcini, ncadrare n timp, finalizare)
MM 1.1. Xilofonul curcubeu 5
1.2. timbru vocal
1.3. timbru instrumental
1.4. ,,Moara de Corneliu Mere
2.1. ,,Stai, ploaie folclorul copiilor
2.2. Mini-orchestra
2.3. cntarea vocal
3.1. cntarea instrumental
 3.2. ,,Aram Sam Sam folclorul marocan
Balena La
dezvoltarea simului ritmic
recunoaterea timbrurilor instrumentale
,,Mar persan de Johann Strauss II-audiie
AVAP 1.3 Domenii: Pictur, Colaj, Confectii si jucrii 6
2.1 Materiale i instrumente
2.3 Tehnici de lucru: pensulaie, pulverizare,
2.4 decupare dup contur, origami, cusutul nasturelui
2.5 1. Broa( Coaserea nasturului
2. Moara de vnt( origami, pensulaie- culori
reci)
3. Utilitatea aparatelor casnice( decupare,
lipire)
4.Chitara( pensulaie, rsucire, impletire, lipire)
5.Plaria( Pensulaie, mpletire,lipire)
6. Evantaiul( origami, pulverizare-culorile
curcubeului)
EFS 1.1 7.CALITI MOTRICE DE BAZ 5
1.2 -rezisten(rezistena la eforturi aerobe)
2.1 -EVALUARE
2.3 8.DEPRINDERI SPECIFICE JOCURILOR
2.4 SPORTIVE
4.1 -cu specific de atletism (cumpna de durat, n
4.2 tempo moderat, alergare de vitez);
5.1 -cu specific de gimnastic (cumpna pe un
5.2 genunchi, cu sprijinul palmelor pe sol,
5.3 semisfoara, rulare lateral, rostogolire din
ghemuit n ghemuit);
11. CLR 1.1 Repovestirea unor intamplari 13 2sapt. 1 mai-
EROI DE POVESTE 1.2 Sunetele si literele (de tipar si de mana): f / F X ziliber
1.3 Sunetul si grupul de litere (de tipar si de mana) XI
1.4 che / chi
2.1 COMUNICARE ORALA
2.2 - dialogul: oferirea unor informaii despre
 2.3 povesti, filme despre copii
2.4 - forme ale discursului oral: repovestirea
unor intamplari auzite
3.1 CITIRE / LECTURA
3.2 - literele mari si mici de tipar si de mana
3.4 - citirea cuvintelor mono / plurisilabice
- citirea propoziTiilor si a textelor scurte
4.1 SCRIERE / REDACTARE
4.2 - literele mari si mici de tipar si de mana
- scrierea cuvintelor ce conTin grupul de litere
che, chi
- organizarea textului scris
ELEMENTE DE CONSTRUCIE A
COMUNICARII
- exercitii de fonetica si vocabular
Recapitulare
Evaluare sumativa
Ameliorare / dezvoltare
LECTUR
Au-miorlaude Ion Crnguleanu

MEM 1.4. Apa i vntul n viaa noastr 7

1.5. Scderea numerelor naturale de la 31 la 100,
1.6. cu trecere peste ordin
3.1. Apa i vntul, surse de energie.
4.2. Efecte pozitive i efecte negative ale apei,
5.1. vntului i soarelui
5.2 Apa esena vieii
Scderea unui numr format din uniti dintr-un
numr
format din zeci
Apa o necesitate pentru om, plante i animale
Apa i curentul electric
Scderea unui numr natural format din zeci i
uniti dintr- un numr format din zeci
Apa surs de energie
 Vntul i curentul electric
Scderea unui numr natural format din uniti
dintr-un
numr natural format din zeci i uniti
Vntul, surs de energie
Necazuri n natur
Scderea unui numr natural format din zeci i
uniti dintr-un numr natural format din zeci i
uniti
Relaia om natur
S ajutm natura!
Aflarea termenului necunoscut
Grija fa de mediu
Darurile naturii
Rezolvare de probleme
Recapitulare
Evaluare
DP 1.2 U3 - NVA S FII TU! NVA I ASUM-I 2
2.1 SARCINI /Aspecte specifice ale organizrii
nvrii i pregtirii pentru via la colarul mic
Rutine i sarcini de lucru
Micii actori - Teatru pentru copii Zilnicelul,
colrelul, Studiosul, Sntosul, Jucuul
Respectul de sine.Respectul fa de ceilali
Evaluare
(Sarcini de lucru n activitatea colar i acas:
tipuri de sarcini, ncadrare n timp, finalizare)
MM 1.1. Ce lipsete? 4
1.2. dirijorul, orchestra i corul
1.3. ,,Flutura, flutura folclorul copiilor
1.4. Balena La descoper harpa
2.1. harpa
2.2. tempoul rapid/lent
2.3. ,,Concert pentru harp i orchestr n si
3.1. bemol major (op.4, nr. 6; partea a treia
3.2. Allegro moderato) de Georg Friedrich Hndel
 ,,Dirijorul Do de Ana Motora-Ionescu
Prob de evaluare practic : Cntarea
individual i n grup a unor cntece nvate
AVAP 1.3 Domenii: Pictur, Colaj, Confectii si jucrii 4
2.1 Materiale i instrumente
2.3 Tehnici de lucru: pensulaie, pulverizare,
2.4 decupare dup contur, origami, cusutul nasturelui
2.5 1.Cum mi petrec timpul liber( compoziie liber-
culori calde)
2. A sosit vara! ( lucrare colectiv)
3.Brelocul( croire, coasere, mpletire)
4. Salutri din vacan( felicitare)
EFS 4.1 8.DEPRINDERI SPECIFICE JOCURILOR 4
4.2 SPORTIVE
5.1 -cu specific de gimnastic (cumpna pe un
5.2 genunchi, cu sprijinul palmelor pe sol,
5.3 semisfoara, rulare lateral, rostogolire din
ghemuit n ghemuit);
-specifice jocurilor sportive (aruncarea i
prinderea mingii cu 2 mini, pasarea cu o mn i
prinderea cu 2 mini, pasarea mingii cu piciorul
de pe loc, tafete, jocuri, conducerea mingii cu
piciorul)
12. COPILARIA CLR 1.1 Scrierea imaginativa 14 2 sapt.
1.2 Povestirea unor intamplari XII
1.3 Grupurile de sunete cs /gz si literele (detipar si de XIII
1.4 mana) x / X
Sunetele si grupurile de litere ghe si ghi
2.1 COMUNICARE ORALA
2.2 - dialogul: oferirea unor informaii despre
2.4 experiena proprie
- forme ale discursului oral: povestirea unor
3.1 intamplari traite
3.2 CITIRE / LECTURA
3.4 - literele mari si mici de tipar si de mana
- citirea textelor scurte
 4.1 SCRIERE / REDACTARE
4.2 - literele mari si mici de tipar si de mana
- scrierea cuvintelor care conTin grupurile de
litere studiate
- scrierea funcionala: transcrieri, copieri, dictari
- scrierea imaginativa, pornind de la experienele
personale
ELEMENTE DE CONSTRUCIE A
COMUNICARII
- exerciii de fonetica si vocabular Lectura
Recapitulare
Evaluare sumativa
Ameliorare / dezvoltare
LECTUR
n concediu de Lucia Olaru Nenati
Iepuraul de Marius Mrcinescu
MEM 2.1. Forme i sunete 8
2.2. Orientare spaial i localizri n spaiu
3.1. Corpul omenesc
Audiie plcut!
Figuri geometrice
Unde i vibraii
Pe calea aerului
Corpuri geometrice
Unde i vibraii
Recapitulare
Evaluare
DP 3.3 U3 - NVA S FII TU! NVA I ASUM-I 2
SARCINI /Aspecte specifice ale organizrii
nvrii i pregtirii pentru via la colarul mic
Abiliti i atitudini de nvare
Importana nvrii - de ce nv?
nvtura te schimb
Lenea i Prostia
Rezultatele nvrii
S devenim nelepi
 Eva luare
(Importana nvrii
Tehnici simple de monitorizare a achiziiilor
nvrii)
MM 1.1. De-a ascunselea 4
1.2. recapitulare prin joc
1.3. ritmul
1.4. timbrul vocal/instrumental
2.1. Jocul sirenelor
2.2. dans i micare
2.3. ,,Pasrea de foc de Igor Stravinski
3.1. ,,Mo Coic-Boc de Liviu Comes(muzic) Aurel
3.2. Ivcanu (versuri)
n jungl
imitm animalele
,, Elefantul din Carnavalul animalelor de
Camille Saint-Sans
,,Coteul cu psri din Carnavalul animalelor
de Camille Saint-Sans
AVAP 1.3 Domenii: Pictur, Colaj, Confectii si jucrii 4
2.1 Materiale i instrumente
2.3 Tehnici de lucru: pensulaie, pulverizare,
2.4 decupare dup contur, origami, cusutul nasturelui
2.5 1.Coiful(decupare, lipire)
2.Coroana(decupare, lipire, mototolire)
EF 4.1 8.DEPRINDERI SPECIFICE JOCURILOR 4
4.2 SPORTIVE
5.1 -cu specific de atletism (cumpna de durat, n
5.2 tempo moderat, alergare de vitez);
5.3 -cu specific de gimnastic (cumpna pe un
genunchi, cu sprijinul palmelor pe sol,
semisfoara, rulare lateral, rostogolire din
ghemuit n ghemuit);
-specifice jocurilor sportive (aruncarea i
prinderea mingii cu 2 mini, pasarea cu o mn i
prinderea cu 2 mini, pasarea mingii cu piciorul
 de pe loc, tafete, jocuri, conducerea mingii cu
piciorul)

13. VINE VARA CLR 1.2 Alfabetul 20 3 sapt. 1 iunie-zi

1.3 Literele (de tipar si de mana): XIV liber
1.4 k / K, q / Q, y / Y, w / W XV
COMUNICARE ORALA
2.1 - dialogul: oferirea unor informaii despre desene
2.2 animate XVI
2.3 - forme ale discursului oral: descrierea unor
activitai cu caracter practic -aplicativ
3.1 CITIRE / LECTURA
3.2 - literele mari si mici de tipar si de mana
4.1 - citirea cuvintelor, enunTurilor, textelor scurte
4.2 SCRIERE / REDACTARE
4.3 - literele mari si mici de tipar si de mana
- scrierea cuvintelor care conin literele k,K, q, Q,
y, Y, w, W
- scrierea funcTionala: scrisoarea, felicitarea
ELEMENTE DE CONSTRUCIE A
COMUNICARII
- exerciii de fonetica si vocabular
Recapitulare
Evaluare sumativa
Ameliorare / dezvoltare
LECTUR
Poveti din nucul meu- Nuca a cincea
dup Viorica Nicoar
MEM 4.1. S msurm corect! 8
4.2. Msurarea mrimilor. Colectarea,citirea
6.1. inregistrarea datelor
6.2. Fore i micare. Forme i transfer de energie
6.3. Ci centimetri msoar...?
6.4. Msurarea lungimii
Crbunii, surs de energie
Ci litri are...?
 Msurarea capacitii vaselor
Petrolul, surs de energie
Cum msurm timpul?
Msurarea timpului
Anotimpurile. Calendarul naturii
Ci lei cost...?
Monede i bancnote
Electricitatea, form de energie
Coloane i rnduri
Colectarea, citirea i nregistrarea datelor
Cderea liber a corpurilor
Recapitulare
Evaluare
DP 3.3 U3 - NVA S FII TU! NVA I ASUM-I 2
SARCINI /Aspecte specifice ale organizrii
nvrii i pregtirii pentru via la colarul mic
Explorarea meseriilor
Meserii cunoscute
Ce miros au meseriile?
Cntece i poezii despre meserii
(Meserii cunoscute: denumire,
activiti principale, unelte i
instrumente, loc de desfurare)
MM 1.1. Hrnicie n regat 3
1.2. micri i imagini sugerate de versurile
1.3. unei melodii
1.4. ,,Furnicile folclorul copiilor
2.1. S ne imaginm
2.2. muzic i creativitate
2.3. ,,Pasrea de foc de Igor Stravinski
3.1. ,,Voinicii de Nelu Ionescu
3.2.
AVAP 1.3 Foto-film 3
Colegii mei
Albumul clasei
 EFS 3.3 9.MINIHANDBAL 3
3.4 - Pasarea si prinderea mingii cu dou mini, de
pe loc ;
- Pasarea cu o mn si prinderea cu dou, de pe
loc ;
- Dribling simplu si multiplu ;
- tafete si jocuri cu elementele nsusite.
-EVALUARE
14. PRIMELE MELE CLR 1.1 Asezarea textului in pagina: titlul, autorul, 7 1sapt.
LECTURI 1.2 alineatele XVII
1.3 COMUNICARE ORALA
1.4 - cuvantul, propoziia, enunul: utilizarea
cuvintelor noi in contexte adecvate;intonarea
2.1 propoziiilor enuniative si a
2.2 celor interogative
2.3 - reguli de vorbire eficienta
2.4 CITIRE / LECTURA
- citirea textelor scurte
3.1 - asezarea textului in pagina: titlu, autor,alineat
3.2 SCRIERE / REDACTARE
3.3 - scrierea cu majuscula a substantivelor proprii,
3.4 la inceputul propoziiilor si la inceputul titlului
- organizarea textului scris
4.1 - scrierea funcionala: transcrieri, dictari
4.2 ELEMENTE DE CONSTRUCE A
4.3 COMUNICARII
- exerciii de fonetica si vocabular
TEXTE PENTRU LECTURA
Pacala, dupa Ion Creanga
Va-can-Ta!, dupa Mircea Santimbreanu
Recapitulare finala
Evaluare finala
LECTUR
Znua Dora-Li i Vrjitoarea
Ciumfi- benzi desenate- dup
Anastasia Popa
 MEM Recapitulare final-PROIECT TEMATIC 4
,,IMPARATIA MEM
DP 1/1.1, 1.2 RECAPITULARE /EVALUARE FINAL - U1, 1
2/2.1, 2.2,2.3 U2, U3
3/3.1,3.2, 3.3 Recapitularea noiunilor/evaluarea abilitilor
nvate/experimentate n semestrul I i II /2015-
2016
MM Bingo muzical recapitulare prin joc 2
Prob de evaluare sumativ oral i
practic: Eu tiu cnta i dansa!
AVAP Evaluare finala 2
Expozitie cu lucrarile realizate
EFS 3.3 9.MINIHANDBAL 2
3.4 - Pasarea si prinderea mingii cu dou mini, de
pe loc ;
- Pasarea cu o mn si prinderea cu dou, de pe
loc ;
- Dribling simplu si multiplu ;
- tafete si jocuri cu elementele nsusite.
-EVALUARE

MANUALE UTILIZATE:

Coman,C.,C. Grigorescu, C. Mihilescu, T. Piil, Comunicare n limba romn, Ed. Art, Buc. 2015.

Coman,C.,C. Grigorescu, C. Mihilescu, T. Piil, Matematic i explorarea mediului ,Ed. Art, Buc. 2015.