PROIECTAREA UNITII TEMATICE

UNITATEA: Preuiesc sntatea

PERIOADA: S10 S12

Zilele Disiciplina Comp. Activiti de nvare Coninuturi Resurse Evaluare

spt. specifice
Dezvoltare DP - ntlnirea de diminea: nouti, impresii, mesajul Hobby-uri i - Dezvoltare Observarea
personal 3.1. zilei (3.1); activiti personal comportamentu-
3.3. - identificarea, ntr-o imagine dat, a diverselor preferate - caietul elevului lui participativ n
sporturi practicate de copii i precizarea altor sporturi mi place s pentru CP Ed. cadrul discuiei
CLR cunoscute (3.3); fac micare Intuitext
4.1. - prezentarea sportului preferat: ex. 2, pag. 68 (3.3); - creioane
- alegerea unui sport individidual/de echip i colorate
MEM justificarea alegerii fcute (3.3); - obiecte
1.1. - CLR (4.1): trasarea unor elemente grafice pentru a uni sportive
chipurile copiilor cu obiecte specifice unui anumit sport - imagini cu
(3.3); sportivi
LUNI

- prezentarea n faa grupului a unui obiect sportiv

utilizat/preferat (3.3);
- MEM (1.1): numrarea casetelor colorate pentru a
stabili distane parcurse de sportivi; identificarea
sportivului a crui activitate o prefer (3.3).
EDUCATIE FIZICA
Matematic MEM - CLR (2.3): joc de rol: La magazin; Hrana, surs - MEM caietul Observarea
i explorarea 3.1. - asocierea, n imagini, a unor produse alimentare cu de energie elevului pentru sistematic a
mediului 4.2. magazinul/vitrina unde se comercializeaz (3.1.); CP Ed. modului de
- vizionarea unui film Mncm sntos, pentru Intuitext implicare n
CLR identificarea efectelor pozitive/negative ale unor - laptop rezolvarea
2.3 - videoproiector sarcinilor de lucru
 alimente, a necesitii hranei pentru cretere i - Film Mncm
dezvoltare etc. (4.2); sntos:
- selectarea, dintre mai multe imagini, a acelora care https://www.youtu
ilustreaz alimente (4.2); be.com/watch?v=8s
tvIxOcYSA
- identificarea aparatelor electrocasnice care se
- jetoane cu
folosesc pentru prepararea hranei (4.2);
imagini ale unor
- continuarea unor modele repetitive reprezentate prin
aparate diferite
fructe (3.1).
Muzic i MM - audierea unor sunete i diferenierea acestora n Nuane: tare / - laptop Interevaluare
micare 1.1. funcie de nuan: cntec de pasre tunet, ceasul ncet / mediu - videoproiector
1.4. destepttor o melodie, cine albin (1.1); - creioane
2.1. - exerciii de rostire a unor sunete tare, ncet, mediu colorate
(2.3); - cntec Drag
AVAP - Audiie Rondo alla Turca, de W. A. Mozart i mi-e jocul
2.2. identificarea nuanelor sunetelor muzicale (1.4); romnesc
- audierea cntecului demonstrat de propuntor sau - ablon -
redat cu ajutorul mijloacelor tehnice: Drag mi-e jocul costume
romnesc (1.4) popuare
- exersarea asimilrii integrale a cntecului tare, ncet, romneti
mediu (2.1);
- AVAP (2.2): decorarea decupajelor reprezentnd
costume populare romneti.
Comunicare CLR - ntlnirea de diminea: nouti, impresii, mesajul S/R: Elemente - Comunicare n Observarea
n limba 3.1. zilei; completarea unor enunuri Ca s fiu sntos, eu grafice care lb. romn sistematic a
romn 4.1. ....; intr n caietul elevului capacitii de
4.3. - Ne pregtim de vreme rea desenarea unor obiecte componena pentru CP Ed. scriere a semnelor
MARI

care pot fi folosite n caz de ploaie (4.3); literelor de Intuitext grafice pe spaii
AVAP - selectarea, dintre imagini date, a celor care reprezint mn: linii - ilustraii date
2.2. obiecte ce pot fi folosite pe timp de ploaie i asocierea oblice pe un - jetoane cu
acestora cu reprezentarea lor n scris (3.1); spaiu imagini
 - punerea n coresponden a unor cuvinte formate din C/L: Citirea - creioane
1-2 silabe cu imagini potrivite, reprezentnd obiecte de cuvintelor colorate
mbrcminte (3.1); asociate unor - tvie
- AVAP (2.2): trasarea unor semne grafice pentru a imagini - nisip
completa desene date (4.1); - fin
- trasarea semnelor grafice pe suporturi diverse: nisip, - plastilin
plastilin, fin (4.1); - creioane
- scrierea elementelor grafice de dimensiuni i culori colorate
variate (mari/mici, groase/subiri), pe foaie velin i pe
spaii date (linii oblice pe un spaiu) (4.1).

Comunicare CLR - AVAP (2.2): completarea unor desene pornind de la S/R: Elemente - Comunicare n Observarea
in limba 2.2. linii oblice; grafice care lb. romn sistematic a
romana 2.4. - trasarea semnelor grafice pe suporturi diverse: nisip, intr n caietul elevului capacitii de
4.1. plastilin, fin (4.1); componena pentru CP Ed. scriere a semnelor
- scrierea elementelor grafice de dimensiuni i culori literelor de Intuitext grafice pe spaii
AVAP variate (mari/mici, groase/subiri), pe foaie velin i pe mn: linii - ilustraii date
2.2. spaii date (linii oblice suprarnd i subrnd i oblice pe dou - tvie
combinaii) (4.1); spaii - nisip
- identificarea cuvintelor cu sens opus prin asocierea ECC: Cuvinte - fin
acestora cu imagini corespunztoare (2.4); cu sens opus - creioane
- joc: Eu spun., tu ce spui? (ex.: Eu spun noapte, tu colorate
spui.) - coli de desen
Matematic MEM - selectarea alimentelor n funcie de locul lor n Hrana i - Matematic i Observarea
i explorarea 4.2. Piramida alimentelor (4.2); sntatea explorarea sistematic a
mediului - identificarea alimentelor care nu ar trebui s lipseasc mediului modului de
din meniul zilnic al copilului (4.2); caietul elevului implicare n
AVAP - selectarea alimentelor care pot duna sntii (4.2); pentru CP Ed. rezolvarea
2.2 - identificarea, dintre mai multe imagini, a acelora care Intuitext sarcinilor de lucru
ilustreaz un meniu sntos (4.2); - coli albe
- AVAP (2.2) desenarea unor alimente sntoase.
 - creioane
colorate
Arte vizuale AVAP - Un meniu sntos - realizarea unui colaj, n echip, Colaj - farfurii din Observarea
i abiliti 2.3. folosind materiale i tehnici diverse: decuparea unor Materiale i carton sistematic a
practice 2.5. imagini care ilustreaz alimente i asamblarea lor pe instrumente: - pliante capacitii de
farfurii de carton (2.3); foarfece, lipici, supermarket realizare a unei
MEM - decorarea farfuriei folosind materiale diverse: fire, fire, hrtie, - fire compoziii
4.2. fulgi, hrtie creponat etc (2.3); Tehnici de - foarfece respectnd etape
- expunerea tuturor lucrrilor n sala de clas, ntr-un lucru - - lipici date
spaiu amenajat (2.5); mototolire,
- MEM (4.2): justificarea alegerii unor alimente din rupere, tiere,
colaj. decupare dup
contur, lipire

Comunicare CLR - ntlnirea de diminea: nouti, impresii, mesajul S/R: Elemente - Comunicare n Observarea
n limba 3.1. zilei; grafice care lb. romn sistematic a
romn 4.1. - audiie cntec Acas identificarea aciunilor intr n caietul elevului capacitii de
4.3. ntreprinse pentru a pstra casa curat (1.1); componena pentru CP Ed. asociere a
- selectarea, dintre imagini date, a celor care reprezint literelor de Intuitext cuvntului cu
AVAP obiecte ce pot fi folosite pentru a pstra casa curat i mn: - laptop imaginea potrivit
2.2. asocierea acestora cu reprezentarea lor n scris (3.1); bastonae cu - videoproiectpr
MIERCURI

- punerea n coresponden a unor cuvinte formate din ntorstura sus - cntec Acas
1-2 silabe cu imagini potrivite, reprezentnd obiecte de C/L: Citirea https://www.youtu
igien (3.1); cuvintelor be.com/watch?v=3Z
eRk9koKpc
- AVAP (2.2): trasarea unor semne grafice pentru a asociate unor
- plastilin
completa desene date (4.1); imagini
- jetoane
- realizarea bastonaelor folosind plastilin (4.1);
obiecte de
- scrierea elementelor grafice de dimensiuni i culori
igien
variate (mari/mici, groase/subiri), pe foaie velin i pe
- creioane
spaii date (bastonae pe un rnd i pe dou rnduri cu
colorate
ntorstura sus) (4.1).
 LIMBA MODERN
Matematic MEM - analiza unei imagini i identificarea unitilor de Lungimea. - Matematic i Aprecierea corecti-
i 6.1. msur neconvenionale folosite pentru msurarea Uniti explorarea tudinii rezolvrii
explorarea lungimii: ex. 1, pag. 102 (6.1); nonstandard mediului sarcinii de lucru
mediului AVAP - alegerea potrivit a unor uniti neconvenionale caietul elevului
2.2. (palma, creionul etc.) pentru msurarea lungimii (6.1); pentru CP Ed.
- precizarea dimensiunii unor obiecte din sala de clas Intuitext
cu ajutorul unor uniti de msur neconvenionale; - creioane
- exerciii-joc de comparare a unor lungimi: colorate
identificarea obiectului mai lung/mai scurt, mai lat/mai - fie de lucru
gros, mai nalt/mai scund (6.1); - colli colorate, -
- AVAP (2.2): Cu palmele mele...msor i creez foarfece
realizarea unor lucrri din hrtie decupat n forma - lipci
palmelor (flori, copaci).
Muzic i MM - CLR (2.3): Sunt mndru c sunt romn pentru c.... Nuane: tare/ - laptop Autoevaluare
micare 1.1. completarea enunului cu motivarea afirmaiei; ncet/mediu - videoproiector
2.1. - realizarea unui inventar de sunete ce se pot auzi la un - cntec Drag
spectacol-concert i clasificarea acestora n funcie de mi-e jocul
CLR nuan (1.1); romnesc
2.3. - executarea unor micri potrivite coninutului de idei
al textului Drag mi-e jocul romnesc (2.1);
- exersarea asimilrii integrale a cntecului n diverse
nuane: tare, ncet, mediu (2.1).
Comunicare CLR - ntlnirea de diminea: nouti, impresii, mesajul S/R: Elemente - Comunicare n Observarea
n limba 1.3. zilei; grafice care lb. romn sistematic a
romn 2.1. - trasarea semnelor grafice pe suporturi diverse: nisip, intr n caietul elevului capacitii de
4.1. plastilin, fin (4.1); componena pentru CP Ed. scriere a semnelor
JOI

- scrierea elementelor grafice de dimensiuni i culori literelor de Intuitext grafice pe spaii

AVAP variate (mari/mici, groase/subiri), pe foaie velin i pe mn: - jetoane imagini date
2.2. spaii date (bastonae cu ntorstura jos) (4.1); bastonae cu - creioane
- utilizarea unor cuvinte noi n enunuri proprii (2.1); ntorstura jos colorate
 - punerea n coresponden a unui cuvnt rostit cu C/O: Utilizarea - casetofon
imaginea potrivit (1.3); cuvintelor noi - nisip
AVAP (2.2): decorarea covoraului folosind semnele n enunuri - plastilin
grafice nvate (4.1). adecvate - fin
Matematic MEM - exerciii-joc de comparare a unor lungimi (6.1); Lungimea. - Matematic i Aprecierea
i 6.1. - CLR (2.1): integrarea n enunuri proprii a unor cuvinte Uniti explorarea implicrii n
explorarea i expresii: mai lung/mai scurt, mai lat/mai gros, mai nonstandard mediului rezolvarea
mediului CLR nalt/mai scund (6.1); caietul elevului sarcinilor de lucru
2.1. - ordonarea unor obiecte dup lungime, comparri pentru CP Ed.
3.1. succesive i exprimarea rezultatelor (mai lung, mai Intuitext
nalt, cel mai lung etc.) (6.1); - obiecte de
- colorarea selectiv a elementelor unui desen, pe baza dimensiuni
unui criteriu precizat (ex.: cel mai scurt/lung) (6.1); diferite.
- CLR (3.1): Msoar cuvintele: citirea unor cuvinte i
stabilirea lungimii lor n funcie de numrul de litere:
ex. 4, pag. 103 (6.1).
Arte vizuale AVAP - Copacul dorinelor - realizarea unui colaj, colectiv, Colaj - farfurii din Analiza produselor
i abiliti 2.1. care s cuprind fotografiile copiilor (decupate i lipite Materiale i carton activitii
practice 2.3. pe fructe) i ilustrarea prin desen a unei dorine instrumente: - pliante
2.4. realizat pe frunzele copacului (2.3); foarfece, lipici, supermarket
- selectarea, dintre mai multe fotografii personale, pe hrtie - fire
DP aceea care i va reprezenta n colajul colectiv (2.1); Tehnici de - foarfece
3.3. - lipirea diverselor materiale pe suporturi diferite lucru - - lipici
(fotografie pe hrtie); formularea de ntrebri simple i decupare dup
rspunsuri despre cele observate (2.4); contur, lipire
- exprimarea unei dorine prin desen sau pictur (2.3); Foto-film
- DP (3.3): exprimarea unor dorine, interese, pasiuni. Materiale i
instrumente:
fotografii
RELIGIE
 Dezvoltare DP - ntlnirea de diminea: nouti, impresii, mesajul Hobby-uri i - Dezvoltare Observarea
personal 1.1. zilei (3.1); activiti personal comportamentu-
3.1. - mi plac artitii .... selectarea, dintre mai multe preferate caietul elevului lui participativ n
3.3. imagini care ilustreaz artiti, a acelora a cror Talente, pentru CP Ed. cadrul discuiei
activitate are legtur cu muzica (3.3); nclinaii, Intuitext
CLR - Sunt talentat la .... alegerea/desenarea simbolului pasiuni - imagini
4.2. care ilustreaz talentul artistic (1.1); - creioane
- identificrea preferinelor/talentelor/hobby-urilor colorate
unor colegi (3.3);
- CLR (4.2) scrierea numelor unor colegi care prefer
anumite activiti.

Comunicare CLR - MEM (5.1.): identificarea courilor cu alimente S/R: Elemente - Comunicare n Observarea
n limba 1.3. sntoase i motivarea alegerii fcute (2.1); grafice care lb. romn sistematic a
romn 2.1. - identificarea sunetului iniial i final al cuvintelor ce intr n caietul elevului capacitii de
VINERI

3.1. denumesc alimente (1.3); componena pentru CP Ed. scriere a semnelor

4.1. - asocierea jetoanelor cu alimente cu cele pe care sunt literelor de Intuitext grafice pe spaii
scrise denumirile lor (3.1); mn: zala -ilustraii date
MEM - selectarea, dintre imagini date, a celor care reprezint mic/mare - imagini
5.1. hrana sntoas i asocierea acestora cu C/L: Citirea - creioane
reprezentarea lor n scris (3.1); cuvintelor colorate
AVAP - punerea n coresponden a unor cuvinte formate din asociate unor - coli
2.2. 1-2 silabe cu imagini potrivite, reprezentnd alimente imagini - jetoane cu
sntoase (3.1); alimente
- AVAP (2.2): trasarea unor semne grafice pentru a - plastilin
completa desene date (4.1);
- realizarea zalelor folosind plastilin (4.1);
- scrierea elementelor grafice de dimensiuni i culori
variate (mari/mici, groase/subiri), pe foaie velin i pe
spaii date (zale) (4.1).
EDUCAIE FIZIC
 Dezvoltare DP - ntlnirea de diminea: nouti, impresii, mesajul Hobby-uri i - Dezvoltare Observarea
personal 1.1. zilei (3.1); activiti personal sistematic a
3.1. - prezentarea modului n care realizeaz diverse preferate caietul elevului modului n care se
3.3. activiti (cu uurin/mai am de mbuntit/cu n viaa de zi pentru CP Ed. implic n
dificultate) prin completarea unor emoticoane (1.1); cu zi Intuitext realizarea
CLR - Pot s ....- alegerea responsabilitilor pe care le - imagini sarcinilor
2.4. poate avea ntr-o excursie cu clasa (3.3); - creioane
- CLR (2.4): joc Mim mimarea unei activiti colorate
preferate i identificarea acesteia de colegi (3.3).
EDUCATIE FIZICA
Matematic MEM - AVAP (2.3): completarea unui desen prin realizarea Lungimea. - Matematic i Observarea
i explorarea 6.1. unui element asemntor cu unul dat, dar mai Uniti explorarea sistematic a
mediului lung/mai scurt; mai nalt/mai scund (6.1); nonstandard mediului modului de
AVAP - estimarea unor lungimi pe baza unor uniti caietul elevului implicare n
2.3. neconvenionale date (6.1); pentru CP Ed. rezolvarea
LUNI

- msurarea unor distane marcate prin desen folosind Intuitext sarcinilor de lucru.
uniti date (segmente/casetele caietului de - creioane
matematic): ex. 5, 6, pag. 103 (6.1); colorate
- msurarea unor distane n curtea colii/pe terenul de - fie de lucru
sport/n sala de sport i compararea rezultatelor
msurtorii cu colegii de banc (6.1).
Muzic i MM - audierea unor cntece pentru copii i identificarea Cntec - laptop Observarea
micare 1.4. strii/sentimentelor pe care acestea le transmit (1.4); vesel/trist - videoproiector sistematic a
2.1 - interpretarea cntecului Iepura drgla, n grup - cntec: Iepura capacitii de
(2.1); drgla reproducere a unui
CLR - DP (2.1) analiza versurilor cntecului i precizarea - imagini care cntec
2.1. strii pe care ele o transmit (2.1); ilustreaz
- CLR (2.1): integrarea n enunuri proprii a cuvintelor versurile
DP noi; cntecului
2.1. - reproducerea n colectiv a cntecului nsuit intuitiv - jetoane-
pronunnd corect cuvintele (2.1). emoticoane
 Comunicare CLR - ntlnirea de diminea: nouti, impresii, mesajul S/R: Elemente - Comunicare n Observarea
n limba 2.1. zilei; grafice care lb. romn sistematic a
romn 3.1. - MEM (5.1.): identificarea unor alimente sntoase; intr n caietul elevului capacitii de
4.1. - utilizarea cuvintelor noi n enunuri proprii (alimente componena pentru CP Ed. scriere a semnelor
4.3. sntoase/nesntoase) (2.1); literelor de Intuitext grafice pe spaii
- selectarea, dintre imagini date, a celor care reprezint mn: bucla - ilustraii date
MEM hrana sntoas i asocierea acestora cu mic/mare - plastilin
5.1. reprezentarea lor n scris (3.1); C/O: Utilizarea - creioane
- punerea n coresponden a unor cuvinte formate din cuvintelor noi colorate
1-2 silabe cu imagini potrivite, reprezentnd alimente n enunuri
sntoase (3.1); adecvate
- realizarea buclelor folosind plastilin (4.1);
- scrierea elementelor grafice de dimensiuni i culori
variate (mari/mici, groase/subiri), pe foaie velin i pe
spaii date (bucle) (4.1).
MARI

Comunicare CLR - MM (1.4): audiie Gospodina Tudor Gheorghe; S/R: Elemente - Comunicare n Observarea
in limba 1.3. identificarea legumelor; grafice care lb. romn sistematic a
romana 2.4. - selectarea, dintr-o list dat, a legumelor preferate i intr n caietul elevului capacitii de
3.1. motivarea alegerii (2.4); componena pentru CP Ed. scriere a semnelor
4.1. - identificarea sunetului iniial i final al cuvintelor ce literelor de Intuitext grafice pe spaii
denumesc legume (1.3); mn: -jetoane cu date
MM - asocierea jetoanelor cu legume cu jetoane pe care semiovalul legume
1.4. sunt scrise denumirile lor (3.1); C/L: Citirea - plastilin
- selectarea, dintre imagini date, a celor care reprezint cuvintelor - laptop
legume/fructe/lactate i asocierea acestora cu asociate unor - videoproiector
reprezentarea lor n scris (3.1); imagini - cntec
- realizarea semiovalului folosind plastilin (4.1); Gospodina
- scrierea elementelor grafice de dimensiuni i culori https://www.youtu
variate (mari/mici, groase/subiri), pe foaie velin i pe be.com/watch?v=zF
Yz3MVOSqw&t=25s
spaii date (semiovale) (4.1).
 - creioane
colorate
Matematic MEM - recunoaterea bancnotelor de 1 leu, 5 lei, 10 lei (6.3); Banii. Leul - Matematic i Observarea
i explorarea 6.3. - asocierea chipurilor unor personaliti cu banconta pe (bancnotele de explorarea sistematic a
mediului care apar (6.1); 1 leu, 5 lei, 10 mediului comportamentului
CLR - asocierea unor grupe de bancote cu obiecte care au lei) caietul elevului participativ
2.3. un anumit pre (6.1); pentru CP Ed.
- CLR (2.3): jocuri de utilizare a banilor La magazin Intuitext
(6.3); - imagini
- selectarea, dintre mai multe alimente, a dou - bancnote
sntoase care, mpreun, s valoreze 10 lei (6.3). - jetoane-pre
- obiecte diverse
Arte vizuale AVAP - MM (1.4): audiia cntecului/vizionarea videoclipului Colaj - laptop Analiza produselor
i abiliti 2.2. Prietenii mei; formularea de rspunsuri simple la Materiale i - videoproiector activitii
practice 2.4. ntrebri legate de filmul vizionat instrumente: - film Prietenii
- Cuvinte dragi - SNTATEA colaj realizat din litere foarfece, lipici, mei
MM decupate i decorate (2.2); hrtie https://www.youtu
1.4. - CLR (3.1): recunoaterea literelor care formeaz Tehnici de be.com/watch?v=I1
KwHplNE70
cuvntul sntate i citirea global a cuvntului; lucru -
- litere mari
CLR - decorarea literelor folosind tehnici diverse: ruperea decupare dup
decupate
3.1. unor buci de ziar i lipirea lor; decuparea unor contur,
- ziare/reviste
alimente sntoase i lipirea lor; mototolirea hrtiei i rsucire,
- carton
lipirea ei etc. (2.4). rupere, lipire
colorat
Foto - film
- creioane
Vizionarea
- foarfec
unor filme
- lipici

Comunicare CLR - MEM (5.1.): identificarea unor fructe prezentate i S/R: Elemente - Comunicare n Observarea
MIER
CURI

n limba 1.3. sortarea lor dup diverse categorii (culoare, anotimp n grafice care lb. romn sistematic a
romn 2.1. care se coc, preferine) (2.1); intr n caietul elevului
 2.4. - selectarea fructelor preferate i motivarea alegerii componena pentru CP Ed. comportamentului
3.1. (2.4); literelor de Intuitext participativ
4.1. - utilizarea n enunuri proprii a cuvintelor care mn: ovalul - imagini
denumesc fructe (2.1); C/O: Utilizarea - casetofon
MEM - identificarea sunetului iniial i final al cuvintelor ce cuvintelor noi - CD audio
5.1. denumesc fructe (1.3); n enunuri - plastilin
- asocierea fructelor cu jetoane pe care sunt scrise adecvate - fructe
AVAP denumirile lor (3.1); - jetoane cu
2.2. - selectarea, dintre imagini date, a celor care reprezint fructe
hrana sntoas i asocierea acestora cu - jetoane cuvinte
reprezentarea lor n scris (3.1);
- AVAP (2.2): trasarea unor semne grafice pentru a
completa desene date struguri/couri de fructe (4.1);
- realizarea ovalelor folosind plastilin (4.1);
- scrierea elementelor grafice de dimensiuni i culori
variate (mari/mici, groase/subiri), pe foaie velin i pe
spaii date (ovale) (4.1).
LIMBA MODERN
Matematic MEM - selectarea bancnotelor potrivite pentru a achita Banii. - Matematic i Observarea
i 3.1. produse cu valoarea ntre 1 31 lei (6.3); Schimburi explorarea sistematic a
explorarea 6.3. - asocierea sumelor de bani formate din bancnote echivalente mediului comportamentului
mediului diverse care au aceeai valoare: ex. 6, pag. 105 (6.3); valoric n caietul elevului participativ
DP - descoperirea regulii dup care sunt aezate jetoane concentrul pentru CP Ed.
2.2. cu fructe, n funie de valoarea lor (3.1); 0-31 Intuitext
- DP (2.2): Ce pot s cumpr cu 30 lei? exprimarea - imagini
preferinelor referitoare la jocuri/jucrii/fructe etc. - bancnote
(6.3); - jetoane-pre
- jocuri, n grupuri mici, de gestionare a unui mic buget - obiecte diverse
pentru excursie, vizit la muzeu, plimbare n parc,
vizionarea unui film etc.(6.3).
 Muzic i MM - audierea unor cntece pentru copii i identificarea Cntec - laptop Observarea
micare 1.4. strii/sentimentelor pe care acestea le transmit (1.4); vesel/trist - videoproiector sistematic a
2.1 - interpretarea cntecului Ceata lui Piigoi, n grup - cntec: Ceata capacitii de
(2.1); lui Piigoi reproducere a unui
CLR - DP (2.1) analiza versurilor cntecului i precizarea - imagini care cntec
2.1. strii pe care ele o transmit (2.1); ilustreaz
- CLR (2.1): integrarea n enunuri proprii a cuvintelor versurile
DP noi; cntecului
2.1. - reproducerea n colectiv a cntecului nsuit intuitiv - jetoane-
pronunnd corect cuvintele (2.1). emoticoane
Comunicare CLR - ntlnirea de diminea: nouti, impresii, mesajul S/R: Elemente - Comunicare n Observarea
n limba 1.3. zilei; Joc: Mingea cltoare completarea enunului grafice care lb. romn sistematic a
romn 2.4. Sportul meu preferat este... ; intr n caietul elevului comportamentului
3.1. - recunoaterea n imagini a unor obiecte specifice componena pentru CP Ed. participativ
4.1. sporturilor i asocierea lor cu sportul respectiv (2.1); literelor de Intuitext
- identificarea sunetului iniial i final al cuvintelor ce mn: crligul - jetoane
DP denumesc obiecte sportive (1.3); ECC: Cuvinte emoticoane
2.1. - asocierea jetoanelor cu obiecte cu jetoane pe care cu sens - caiet cu foaie
sunt scrise denumirile lor (3.1); asemntor. velin
- scrierea elementelor grafice de dimensiuni i culori Cuvinte cu - mingi
JOI

variate (mari/mici, groase/subiri), pe foaie velin i pe sens opus

spaii date (crligul) (4.1);
- identificarea cuvintelor cu sens opus/asemntor prin
asocierea acestora cu imagini corespunztoare
(2.4);
- DP (2.1): identificarea emoiei n diverse situaii.
Matematic MEM - confecionarea banilor necesari pentru o activitate- Banii. - Matematic i Aprecieri globale i
i 6.3. joc (6.3); Schimburi explorarea individuale
explorarea - CLR (2.3) Joc de rol: La cumprturi participare la echivalente mediului
mediului CLR organizarea magazinului i interpretarea rolurilor; valoric n caietul elevului
2.3.
 - selectarea bancnotelor potrivite pentru a achita concentrul 0- pentru CP Ed.
produse cu o anumit valoare (6.3); 31 Intuitext
- realizarea de schimburi echivalente valoric (6.3); - imagini
- jocuri, n grupuri mici, de gestionare a unui mic buget - bancnote
(6.3). - jetoane-pre
- obiecte diverse
Arte vizuale AVAP - vizionarea unui film: Povestea legumelor ludroase Colaj - laptop Analiza produselor
i abiliti 1.3. (1.3); Materiale i - videoproiector activitii
practice 2.6. - formularea de rspunsuri simple la ntrebri legate de instrumente: - film Povestea
filmul vizionat (1.3); foarfece, lipici, legumelor
CLR - CLR (1.1): - oferirea de rspunsuri la ntrebarea: hrtie ludroase
1.1. Despre ce este vorba?; Tehnici de https://www.youtu
- realizarea unui colaj care s ilustreze o secven din lucru - be.com/watch?v=iw
9CWaMO3rw
filmul vizionat utiliznd tehnici variate: decupare, decupare dup
- coli cartonate
rupere, mototolire, lipire (2.6). contur,
- hrtie
rsucire,
creponat
rupere, lipire
- hrtie colorat
Foto - film
- foarfece
Vizionarea
- lipici
unor filme
RELIGIE
Dezvoltare DP - ntlnirea de diminea: nouti, impresii, mesajul Portofoliul - Dezvoltare Observarea
personal 2.2. zilei (3.1); personal cu personal sistematic a
3.1. - Micul colecionar- prezentarea coleciilor pe care rezultatele/ caietul elevului capacitii de
fiecare le are acas i a coleciilor unor colegi: ex. 1, evidene ale pentru CP Ed. identificare a unor
VINERI

AVAP pag. 73 (3.3);- analizarea coleciilor colegilor/a unor nvrii Intuitext reguli de
2.5. colecii prezentate i exprimarea propriei preri mi Realizrile - videoproiector comunicare
place pentru c...., Apreciez .... (2.2); mele - laptop eficient
- AVAP (2.5): selectarea unor lucrri realizate n cadrul - filme/PPT-uri
orelor i realizarea unei expoziii colective; cu diverse
colecii
 - realizarea unui inventar al reuitelor dintr-o
sptmn: ex. 3, pag. 74 (3.3);
- reprezentarea prin desen a unor achiziii recente i a
persoanelor care au contribuit la aceste achiziii (3.3).
Comunicare CLR - ntlnirea de diminea: nouti, impresii, mesajul S/R: Elemente - Comunicare n Observarea
n limba 1.3. zilei (3.1); grafice care lb. romn sistematic a
romn 2.1. - identificarea copiilor care practic diverse sporturi: intr n caietul elevului capacitii de
2.4. ex. 1, pag. 97 i prezentrea acestor sporturi (2.4); componena pentru CP Ed. formulare a unor
3.1. - joc: Recunoate sportul! mimarea aciunilor literelor de Intuitext enunuri folosind
4.1. specifice unui sport i recunoaterea acestuia (2.1); mn: - ilustraii cuvinte date
- utilizarea n enunuri proprii a cuvintelor care noduleul - imagini
denumesc sporturi (2.1); C/O: Utilizarea - creioane
AVAP - identificarea sunetului iniial i final al cuvintelor ce cuvintelor noi colorate
2.2. denumesc sporturi (1.3); n enunuri - coli
- selectarea, dintre imagini date, a celor care reprezint adecvate
sportivi/sporturi i asocierea acestora cu
reprezentarea lor n scris (baschet, tenis, schior etc.)
(3.1);
- AVAP (2.2): trasarea unor semne grafice pentru a
completa desene date gimnaste (4.1);
- scrierea elementelor grafice de dimensiuni i culori
variate (mari/ mici, groase/ subiri), pe foaie velin i
pe spaii date (noduleul) (4.1).
EDUCAIE FIZIC
Dezvoltare DP - ntlnirea de diminea: nouti, impresii, meteo etc. Portofoliul - Dezvoltare Observarea
personal 3.1. (3.1) personal cu personal sistematic a
3.3. - Copiii au talent - jocuri/activiti/concursuri de rezultatele/ caietul elevului modului n care se
LUNI

identificare a unor abiliti, a predispoziiilor evidene ale pentru CP Ed. autoevalueaz

AVAP native/talentelor copiilor n diverse domenii: muzic, nvrii Intuitext
2.2. dans, sport, desen,matematic, relaionare cu ceilali Realizrile - creioane
etc. (cntat vocal sau la un instrument, desenat, mele colorate
 decupat, srit coarda, bun la fotbal, povestit, a fi - cartoane
curajos, a fi politicos, a rspunde la ntrebri, calcul colorate
matematic simplu etc.) (3.3); - markere
- AVAP (2.2): O diplom pentru mine realizarea unei
diplome pentru un talent pe care elevul consider c l
are (3.3).
EDUCATIE FIZICA
Matematic MEM - selectarea imaginilor care ilustreaz igiena Igiena - Matematic i Observarea
i explorarea 3.2. alimentaiei (4.1); alimentaiei explorarea sistematic a
mediului 4.1. - observarea unor imagini i descrierea regulilor de mediului modului de
4.2. igien a alimentaiei respectate (4.1); caietul elevului implicare n
- selectarea, dintr-o serie de alimente, a acelora care pentru CP Ed. rezolvarea
AVAP trebuie pstrate n frigider (4.2); Intuitext sarcinilor de lucru
2.2. - Joc: Ce se ntmpl dac nu ar funciona frigiderul? - creioane
(4.2); colorate
- AVAP (2.2): realizarea unor postere colective - imagini
referitoare la igiena alimentaiei (3.2).
Muzic i MM - interpretarea cntecelor nvate: Drag mi-e jocul Elemente de - laptop Observarea
micare 1.4. romnesc, Ceata lui Piigoi, Iepura drgla limbaj muzical - videoproiector sistematic a
2.1. respectnd nuane indicate: tare, ncet, mediu (2.1); Interpretare - cntece pentru capacitii de
- audierea i reproducerea unor fragmente muzicale Cntec copii identificare a strii
AVAP tare, ncet, mediu (1.4); vesel/trist - coli pe care o
2.2. - reproducerea unor cntece vesele/triste din - creioane transmite un
repertoriul cntecelor pentru copii (2.1); colorate cntec
- AVAP (2.2): ilustrarea prin desen/simboluri a strii pe
care o transmit cntecele audiate (1.4).
Comunicare CLR - ntlnirea de diminea: nouti, impresii, meteo S/R: Elemente - ghicitori Observarea
n limba 1.1. etc.; grafice care - ilustraii sistematic a
MARI

romn 1.3. - decodificarea mesajului ncifrat n ghicitori (1.1) intr n - plastilin capacitii de citire
3.1. - selectarea jetoanelor care ilustreaz rspunsul la componena - creioane global a unor
4.1. ghicitori (1.1); colorate cuvinte
 - identificarea sunetelor iniiale/finale ale cuvintelor literelor de - markere
AVAP rspunsuri la ghicitori (1.3) mn
2.3. - asocierea sunetelor cu literele (3.1); C/L: Citirea
- citirea cuvintelor asociate unor imagini (3.1); cuvintelor
- AVAP (2.3): scrierea unor cuvinte simple folosind asociate unor
litere modelate din plastilin; imagini
- scrierea elementelor grafice de dimensiuni i culori
variate (mari/mici, groase/subiri), pe foaie velin i pe
spaii date (4.1).
Comunicare
in limba CLR - joc Eu spun ...., tu ce spui? cuvinte cu sens C/L: Citirea - imagini Interevalare
romana 1.3. asemntor/sens opus (2.1); cuvintelor - jetoane cu
2.1. - integrarea n enunuri a cuvintelor noi (2.1); asociate unor imagini i
3.1. - punerea n coresponden a unui cuvnt rostit cu imagini cuvinte
imaginea potrivit (1.3); C/O: Utilizarea - fie de lucru
AVAP - citirea unor cuvinte i gsirea imaginilor potrivite lor cuvintelor noi - creioane
2.2. (3.1); n enunuri colorate
- AVAP (2.2): realizarea unor desene pornind de la adecvate
semne grafice date. ECC: Cuvinte
cu sens opus /
asemntor
Matematic MEM - identificarea, dintr-o serie de imagini care ilustreaz Recapitulare: - Matematic i Observarea
i explorarea 3.1. alimente, a acelora sntoase (4.2); - Lungime explorarea sistematic a
mediului 4.2. - asocierea alimentelor cu spaiile potrivite de - Bani mediului comportamentului
6.3. depozitare (4.2); - Corpul caietul elevului participativ
- selectarea bancnotelor potrivite pentru a achita omenesc: pentru CP Ed.
DP valoarea unor obiecte date (6.3); Hrana ca surs Intuitext
2.2. - precizarea dimensiunii unui obiect cu ajutorul unor de energie - imagini
uniti de msur neconvenionale (6.1); - jetoane
- continuarea unor modele repetitive reprezentate prin - creioane
bancnote (3.1);
 - DP (2.2): Dac a deschide puculia astzi, mi-ar
placea s cumpr.... exprimarea unor
preferine/dorine.
Arte vizuale AVAP - realizarea unui colaj care s ilustreze activitatea Colaj - carton Interevaluare
i abiliti 2.3. preferat (2.3); Materiale i - foarfece
practice - selectarea materialelor pe care le vor folosi n instrumente: - lipici
DP realizarea colajului (2.3); foarfece, lipici, - fire
2.3. - Joc: Privesc, m gndesc i spun! identificarea hrtie - mrgele
colegului care a realizat lucrarea (de ce crezi c .... a Tehnici de - cuburi
realizat aceast lucrare?) lucru - - hrtie
- DP (2.3): joc Pot s te prezint eu? prezentarea unui decupare dup - diferite obiecte
coleg cu referire la pasiunile i hobby-urile lui. contur, rupere,
lipire

Comunicare CLR - ntlnirea de diminea: nouti, impresii, meteo etc. Recapitulare: - Comunicare n Observarea
n limba 1.3. - utilizarea unor cuvinte date n enunuri adecvate - Citirea lb. romn sistematic a
romn 2.1. (2.1); cuvintelor caietul elevului comportamentului
3.1. - asocierea cuvintelor cu aceeai form (3.1); asociate unor pentru CP Ed. participativ
4.1. - punerea n coresponden a unor cuvinte formate din imagini Intuitext
1-2 silabe cu imagini potrivite, reprezentnd obiecte - Utilizarea - imagini
DP din universul apropiat (3.1); cuvintelor noi - jetoane cu
MIERCURI

2.2. - asocierea sunetului cu litera potrivit (1.3); n enunuri litere

- trasarea unor combinaii de semne grafice (4.1); adecvate - creioane
- DP (2.2): stabilirea unor reguli de comunicare n Cuvinte cu colorate
cadrul activitii. sens opus/
asemntor
- Elemente
grafice care
intr n
componena
 literelor de
mn
LIMBA MODERN
Matematic MEM Evaluarea vizeaz: Evaluare: - Matematic i Analiza produselor
i 1.3. Lungime. Uniti nonstandard - Lungime explorarea activitii
explorarea 2.1. Bani. Leul (bancnotele de 1 leu, 5 lei, 10 lei). Schimburi - Bani mediului
mediului 3.1. echivalente valoric n concentrul 0-31 - Corpul caietul elevului
3.2. Corpul omenesc. Hrana ca surs de energie: omenesc: pentru CP Ed.
4.1. importana hranei pentru cretere i dezvoltare; igiena Hrana ca surs Intuitext
4.2. alimentaiei de energie - creioane
6.1. colorate
6.3.
Muzic i MM - V invitm la spectacol! gruparea copiilor, n funcie Evaluare: - laptop Interevaluare
micare 2.1. de preferine, pentru a interpreta cntecele nvate; Elemente de - videoproiector
- interpretarea cntecelor nvate: Drag mi-e jocul limbaj muzical - cntece pentru
DP romnesc, Ceata lui Piigoi, Iepura drgla Interpretare copii
2.3. respectnd nuane indicate: tare, ncet, mediu (2.1); - coli
- reproducerea unor cntece/fragmente muzicale care - creioane
s respecte condiii date: tare/ncet/mediu; vesel/trist colorate
(2.1);
- DP (2.3): aprecierea prestaiei echipelor i motivarea
aprecierilor.
Comunicare CLR - ntlnirea de diminea: nouti, impresii, meteo etc. Evaluare - Comunicare n Aprecieri globale i
n limba 1.3. Evaluarea vizeaz: lb. romn individuale
romn 2.1. - citirea cuvintelor asociate unor imagini caietul elevului
3.1. - utilizarea cuvintelor noi n enunuri adecvate pentru CP Ed.
JOI

4.1. - identificarea cuvintelor cu sens opus/asemntor Intuitext

- scrierea elementelor grafice care intr n componena
literelor de mn.
Matematic MEM Ameliorare-dezvoltare Ameliorare- - Matematic i Aprecieri globale i
1.3. dezvoltare: explorarea individuale
 i 2.1. Activitile de nvare cu caracter ameliorativ se vor - Lungime mediului
explorarea 3.1. stabili n funcie de problemele individuale/ale - Bani caietul elevului
mediului 3.2. majoritii elevilor i vor fi identificate dup evaluare. - Corpul pentru CP Ed.
4.1. Activitile de dezvoltare vor avea un grad ridicat de omenesc: Intuitext
4.2. dificultate i vor fi stabilite pentru elevii care vor Hrana ca surs
6.1. demonstra realizarea tuturor obiectivelor de evaluare de energie
6.3. vizate prin proba de evaluare.
Arte vizuale AVAP - Expoziie de fotografie mi pstrez sntatea Evaluare: - fotografii Interevaluare
i abiliti 1.1. realizarea unei expoziii de fotografie care s ilustreze Foto Film: - fii colorate
practice 2.2. obiceiuri sntoase ale copiilor (2.2); Fotografii - polistiren
- vizualizarea fotografiilor colegilor i formularea de Colaj extrudat
ntrebri i rspunsuri referitoare la ele (1.1); - piuneze
- realizarea decorului expoziiei (2.6).
RELIGIE
Dezvoltare DP - ntlnirea de diminea: nouti, impresii, meteo etc. Evaluare: - Dezvoltare Observarea
personal 3.1. (3.1) Explorarea personal sistematic a
3.3. Evaluarea vizeaz: meseriilor caietul elevului capacitii de
- capacitatea de identificare a hobby-urilor i pentru CP Ed. identificare a
activitilor preferate Intuitext hobby-urilor i
- analiza portofoliul personal cu rezultatele/evidene activitilor
ale nvrii preferate
Portofoliul
VINERI

Comunicare CLR Ameliorare-dezvoltare Ameliorare- - Comunicare n Observarea

n limba 1.3. Activitile de nvare cu caracter ameliorativ se vor dezvoltare lb. romn sistematic a
romn 2.1. stabili n funcie de problemele individuale/ale caietul elevului comportamentului
3.1. majoritii elevilor i vor fi identificate dup evaluare. pentru CP Ed. participativ
4.1. Activitile de dezvoltare vor avea un grad ridicat de Intuitext
dificultate i vor fi stabilite pentru elevii care vor
demonstra realizarea tuturor obiectivelor de evaluare
vizate prin proba de evaluare.
EDUCAIE FIZIC