Digitally signed by

Library TUM
Reason: I attest to the
accuracy and integrity
of this document
UNIVERSITATEA TEHNIC A MOLDOVEI

Facultatea Inginerie Economic i Business

Catedra Economie i Management n Construcii

INDICAII METODICE
la disciplina Management
privind elaborarea lucrrii de an
pentru studenii Facultii Urbanism i Arhitectur

Chiinu
U.T.M
2012
1
 Indicaiile metodice privind elaborarea lucrrii de an la
disciplina Management sunt destinate pentru studenii Facultii
Urbanism i Arhitectur, specialitile 581.1 Arhitectura, 581.4
Design interior, 581.2 Urbanism i amenajarea teritoriului,
582.2 Ingineria materialeleor i articolelor de construcii, 211.3
Sculptura, forma de studii cu frecven la zi i cu frecven redus.

Au elaborat: conf. Moiseeva V.

dr., conf. univ. Stnic S.
lector superior Polkanova A.
lector superior Scobiola N.

Recenzent: dr., conf. Vascan Gr.

U.T.M., 2012
2
 CUPRINS

INTRODUCERE 4
1. SCOPURILE I OBIECTIVELE LUCRRII DE AN.. 5
2. ALEGEREA TEMEI I CONSECUTIVITATEA
7
EXECUTRII LUCRRII DE AN...................................
3. CONINUTUL, STRUCTURA I DOMENIUL DE
12
APLICARE A LUCRRI..................................................
4. CERINE DE PERFECTARE A LUCRRII................... 25
5. MODELE DE TEMATIC A LUCRRILOR................. 27
BIBLIOGRAFIE................................................................ 31
ANEXE.............................................................................. 32
Anexa 1. Modelul foii de titlu...................................... 32
Anexa 2. Sarcina lucrrii de an...................................... 33
Anexa 3. Model de cuprins............................................ 34
Anexa 4. Model de perfectare a surselor bibliografice.. 35
Anexa 5. Model de structur a lucrrii........................... 38

3
 INTRODUCERE

n conformitate cu programa de studii, scopul proiectului la

disciplina Management const n eficientizarea procesului de
formare a specialitilor cu nivelul de calificare licen.
Lucrarea de an este un studiu tiinific independent al
studentului, care evideniaz una dintre problemele stringente ale
teoriei economice aplicate n practic. Aceasta reclam o reflecie a
nivelului teoretic de pregtire special a studentului, capacitatea lui
de creativitate tiinific, abilitatea de a folosi calificarea obinut n
cercetarea tiinific conform specialitatii alese.

4
 1. SCOPURILE I OBIECTIVELE LUCRRII DE AN

Lucrarea de an este o form de studiu a disciplinei

Management. Elaborarea lucrrii de an reflect nivelul teoretic de
pregtire special a studentului, capacitatea lui de creativitate
tiinific, abilitatea de a folosi dexteritile cptate n cercetarea
tiinific a specialitii alese.
Scopul elaborrii lucrrii este de a consolida cunotinele
teoretice i practice ale studenilor dobndite n procesul de
studiere a disciplinei Management, contribuind la soluionarea cu
succes a urmtoarelor sarcini:
mbuntirea cunotinelor i abilitilor studenilor;
nelegerea unui subiect, n relaie cu altele i n contextul
problemelor actuale de management;
capacitatea de a lucra cu literatura de specialitate, de a
organiza materialul tiinific, a elucida problemele de formare a
unui sistem de management eficient n Republica Moldova;
dezvoltarea competenelor privind utilizarea metodelor
de analiz comparativ a diferitelor sisteme de management;
dezvoltarea abilitilor creative privind cercetarea
independent.

5
 Un aspect important al lucrrii pentru profesor const n
identificarea oportunitilor i gradului de independen a
studenilor la ndeplinirea sarcinilor, care va permite evaluarea
realist a posibilitilor viitorilor specialiti n activitatea practic.
n procesul de lucru studentul trebuie:
s justifice actualitatea i semnificaia teoretic a temei
(subiectului) i s o adapteze la condiiile obiectului de cercetare;
s analizeze literatura de specialitate la aceast tem i s
fac un rezumat al materialului colectat;
s caracterizeze din punct de vedere tehnic i economic
obiectul de cercetare;
s analizeze aspectele economico-financiare i
manageriale ale obiectului de cercetare;
s analizeze particularitile obiectului de cercetare;
s pun n aplicare un studiu de fezabilitate a soluiilor
propuse;
s efectueze calcule ale eficienei economice pentru
punerea n aplicare a soluiilor propuse n practic privind obiectul
de studiu (dac este cazul);
s prezinte concomitent i logic rezultatele unor studii
independente cu privire la tema aleas, mpreun cu materialele
necesare ilustrative i explicative.

6
 Avnd n vedere aceste caracteristici, sudenii vor fi evaluai
n condiii egale, indiferent de tema aleas.
Nerespectarea, cel puin, a unei recomandri incluse n
Indicaii sau calitatea insuficient va reduce valoarea lucrrii
prezentat pentru susinere.

2. ALEGEREA TEMEI I CONSECUTIVITATEA

EXECUTRII LUCRRII DE AN

Studenii aleg o tem de sine stttor n conformitate cu

tematica prevzut n Indicaiile metodice (anexa 5).
Procesul de executare a lucrrii de an traverseaz
urmtoarele etape:
1. Aprobarea temei alese de ctre conductorul
tiinific.
2. Identificarea problemelor ce in de tema selectat i
ntocmirea planului lucrrii.
3. Selectarea i studiul n profunzime a literaturii cu
privire la problemele investigate.
4. Concretizarea planului de lucru.
5. Selectarea i ordonarea materialului care ilustreaz
problemele de management i cile posibile de
soluionare a acestora.

7
 6. Scrierea i perfectarea lucrrii de an n conformitate
cu planul elaborat.
7. Transmiterea lucrrii la catedr pentru revizuirea ei
de ctre conductor.
8. Examinarea comentariilor i sugestiilor
conductorului, revizuirea i pregtirea pentru
susinere.
9. Susinerea lucrrii.

Principalele etape de elaborare a lucrrii de an

Etapa nti Selectarea temei . La selectarea temei lucrrii de an
desigur, trebuie s fie luate n considerare domeniul de specializare
a studentului sau part-time de lucru a studenilor (cu frecven
redus, dac se potrivete sau nu cu profilul de formare a
specialistului) i experiena de producie acumulat.
Dac apar confuzii privind alegerea temelor sau selectarea
literaturii de specialitate, poate fi solicitat conductorul sau cadrele
didactice ale disciplinelor de studii.
Etapa a doua - Pregtirea unui plan al lucrrii. Este foarte
important, fiind momentul crucial n procesul general de lucru la
ndeplinirea sarcinii, deoarece de plan depinde n mare msur
calitatea i integritatea lucrrii. Un plan clar, coerent i logic este
garantul succesului.

8
 Planul trebuie s reflecte principalele probleme-cheie ale
temei alese i poate conine de la trei pn la cinci chestiuni care
trebuie abordate. Aceste ntrebri pot fi divizate n unele mai mici,
n conformitate cu standardele de clasificare acceptate (anexa 3).
Planul elaborat de ctre student trebuie s fie discutat cu
conductorul, ceea ce ar facilita executarea lucrrilor. Planul se
consider ndeplinit dup a treia etap.
Etapa a treia - Selecia i studiul literaturii. n aceast
etap, studentul trebuie s selecteze i s studieze un ir de surse
bibliografice care in de subiectul lucrrii, ce pune n eviden
literatura principal i secundar. Este binevenita o scurt trecere n
revist a fiecrei surse pentru utilizarea ulterioar.
n continuare sunt selectate sursele bibliografice din
literatura recomandat la care vor fi facute trimiteri, fiind utilizate n
lucrarea de an. Materialul prezentat indirect, adic prin cuvintele
autorului, este memorizat mai bine.
n bibliografie trebuie inclus literatura de specialitate din
ultimii ani, inclusiv articole de reviste i materiale de pe Internet.
Materialul necesar selectat pe foi aparte pentru fiecare
ntrebare este semnat cu numele autorului, denumirea sursei i
numrul paginii. Aceste date vor fi utilizate la structurarea
bibliografiei lucrrii de an. Cerinele sunt prezentate n anexa 4.

9
 Etapa a patra Concretizarea planului de lucru. n
procesul de lucru cu sursele literare studenii pot genera idei noi,
idei care ar putea devia de la planul ntocmit ulterior sau chiar de la
tema aleas. n acest caz, nainte de a ncepe lucrarea ntrebrile
sunt coordonate cu conductorul.
Etapa a cincea Selectarea i ordonarea materialului. n
aceast etap este necesar s se identifice principalii parametri ai
obiectului de cercetare, caracteristicile tehnico-economice i
financiare ale acestuia.
Etapa a asea Scrierea i perfectarea lucrrii. Materialul
colectat este grupat, prelucrat i sistematizat n conformitate cu
varianta final a planului. n aceast etap se concretizeaz structura
lucrrii i se selecteaz materialul ilustrat. Dup aceasta se scrie
varianta de lucru, care este supus prelucrrii ulterioare i
redactrii. Lucrarea finalizat este perfectat n conformitate cu
Hotrrea Guvernului RM nr.618 din 05.10.1993 i cerinele din
capitolul 3 al indicaiilor metodice.
Etapa a aptea Transmiterea lucrrii la catedr pentru
revizuirea ei de ctre conductor. Lucrarea finalizat este
prezentat conductorului pentru a fi verificat cu trei zile nainte de
termenul-limit conform orarului. Studenii cu frecven redus
prezint lucrrile la decanat cu o sptmn nainte de termenul-

10
limit. Dup verificare, conductorul decide dac este admis sau
nu lucrarea pentru sustinere.
Etapa a opta - Examinarea comentariilor i sugestiilor
conductorului, revizuirea i pregtirea pentru susinere. n cazul
n care la elaborarea lucrarrii au fost nclcate cerinele, lucrarea i
se va ntoarce studentului pentru revizuire. Profesorul trebuie s
indice motivul(e) pentru care lucrarea nu poate fi admis pentru
susinere.
Etapa a noua Susinerea lucrrii de an. Lucrarea admis
pentru susinere (cu referin) este susinut public, unde autorul
face un scurt raport (5 minute) al coninutului.
Raportorul trebuie s justifice actualitatea temei, s indice
obiectul analizat, scopul, obiectivele i gradul de realizare
(rezultate), s trag concluzii.
Autorul lucrrii trebuie s posede i s demonstreze o bun
cunoatere a lucrrii efectuate i a literaturii folosite. La sfritul
raportului studentul rspunde la ntrebrile auditoriului, susinandu-
i punctul de vedere, i, n acelai timp, demonstrnd corectitudine
i respect pentru punctul de vedere al oponenilor. Criteriile de
evaluare a performanei sunt: coninutul lucrrii, profunzimea i
gradul de expunere a temei, capacitatea de a analiza materialul,
tragerea concluziilor, minuiozitatea perfectrii, calitatea i
susinerea raportului. Lucrrile de an sunt evaluate printr-un sistem

11
de zece baluri. Rezultatele sunt discutate la o edin nchis a
comisiei, apoi este anunat studentul.
n baza lucrrii executate i a rezultatelor n urma susinerii
tezei, profesorul noteaz studentul i trece nota n borderou i n
carnetul de note.

3. CONINUTUL, STRUCTURA I DOMENIUL DE

APLICARE A LUCRRII

Lucrarea de an este munca individual a studentului asupra

unui subiect al disciplinei studiate. De aceea, trebuie s conin
anumite elemente ale activitii cum ar fi:
analiza actualului cadru teoretic, metodologic i
evoluiia tiinific;
semnificaia practic;
o abordare integrat privind soluionarea unor probleme
de cercetare;
elemente de creativitate.
Utilizarea metodologiei moderne const n faptul c,
revizuind sursele teoretice, analiznd activitile industriale i
economice, precum i modalitile de mbuntire (inovaii) a
anumitor aspecte ale subiectului i ale obiectului de studiu, studenii
trebuie s le justifice, utiliznd cercetrile teoretice avansate,
informaiile cu privire la cele mai recente progrese n tehnologie,
12
gestionare, s utilizeze modele economico-matematice i de
calculator.
Semnificaia practic a lucrrii const n implementarea
rezultatelor i utilizarea acestora n practica managerial
contemporan.
Real se consider lucrarea efectuat n conformitate cu
cerinele obiectului de cercetare, n baza datelor reale pentru un
numr anumit de ani, a crei rezultate, n ntregime sau parial, pot
fi integrate n practic.
Abordarea sistemic n dezvluirea subiectului de studiu se
manifest n cercetarea subiectului din diferite poziii - din punctul
de vedere al bazei teoretice i activitii practice, condiiile privind
realizarea acestuia, studiul eficacitii i posibila utilizare n
practic. Aspectele teoretice i analitice trebuie s fie ntr-o
corelaie strns, iar materia, s fie prezentat logic.
La scrierea lucrrii de an trebuie s se evite unele greeli
frecvente cum ar fi:
copierea mecanic a fragmentelor din cri, monografii i
articole. Pentru citatele, rezumatele, datele folosite se fac referine
obligatorii la sursa utilizat;
lipsa legturii dintre tema lucrrii, scopurile i obiectivele
stabilite cu materialul expus;

13
 nclcarea ordinii de prezentare i clasificare a
materialului; trecerea lent de la o seciune la alta, respectnd
ierarhia seciunilor i capitolelor;
lipsa n text a trimiterilor la sursele literare enumerate la
sfritul lucrrii.
Lucrarea de an trebuie s aib o construcie clar i logic.
n general, lucrarea include urmtoarele elemente structurale (n
ordinea prezentrii lor pe hrtie):
foaia de titlu (anexa 1);
formularul-standard al sarcinei lucrrii completat de
conductor i semnat de profesor i student (anexa 2);
cuprinsul (anexa 3);
introducerea;
coninutul;
concluziile;
bibliografia (anexa 4);
anexe.
La foaia de titlu trebuie respectate un ir de cerine, inclusiv:
- afilierea instituiei de nvmnt superior la un anumit
departament;
universitatea i subdiviziunea;
facultatea;

14
 catedra la care se refer disciplina la care este elaborat
lucrarea de an;
tema lucrrii de an n conformitate cu caietul de sarcini;
specialitatea la care nva studentul;
numrul (codul) grupei academice;
numele i iniialele autorului lucrrii de an;
numele i iniialele, gradul tiinific i titlul (funcia)
conductorului;
anul elaborri lucrrii;
oraul n care se afl universitatea.
Aceste date sunt expuse pe o pagin separat, n
conformitate cu cerinele standardelor naionale i internaionale
pentru ntocmirea documentelor.
Formularul-model de sarcini este completat de conductor
(anexa 2).
Cuprinsul este plasat pe pagina a treia n ordinea paginrii
lucrrii.
Introducerea lucrrii trebuie s includ o justificare a
actualitii subiectului cercetat i o scurt descriere a problemei care
necesit soluionare. De asemenea, sunt incluse:
obiectul de studiu: organizaia, datele creia se
analizeaz n lucrare;

15
 subiectul de studiu: problema (problemele) care trebuie
soluionat;
scopul lucrrii: studierea, analiza strii sau optimizarea
obiectului de studiu al temei cercetate;
sarcinile care sunt rezolvate n scopul de a atinge
obiectivul propus. De regul, n baza obiectivelor de studiu se
alctuiete structura lucrrii (planul, coninutul). Prin urmare,
sarcinile sunt formulate n baza denumirilor seciunilor i
subseciunilor (punctelor) rubricilor. Formularea sarcinilor ncepe
cu verbele: a studia, a considera, a aplica, a executa, a optimiza etc.
Numrul de sarcini n lucrare - cel puin dou;
cadrul teoretic, legislativ i de reglementare folosit. Pe
scurt, se indic numele autorilor care au contribuit cel mai mult la
elucidarea problemei, legile i reglementrile de baz menionate n
aceast lucrare (cu referine n paranteze la numrul sursei din
bibliografie);
domeniul de aplicare a lucrrii. Se caracterizeaz n
general un ir de obiecte, rezultatele obinute (sugestii, recomandri,
completri-model pentru legislaia n vigoare etc.), precum i
efectul lor asupra subiectului studiat n cazul aplicrii rezultatelor.
Introducerea va viza aspectele principale ale problemei
cercetate n diferite etape de timp, de aceea va fi scris dup
finalizarea lucrrii.
16
 Volumul total al ntroducerii este de dou - trei pagini.
Coninutul lucrrii prevede dezvluirea complet a temei
alese, a problemelor-cheie, precum i a celorlalte. Coninutul este
mprit n capitole, de cele mai multe ori - trei capitole.
Primul capitol reflect aspectele teoretice, n conformitate
cu tema i obiectivele lucrrii. Aici se descrie coninutul economic
al temei, precum i poziiile, i punctele de vedere ale diferitor
autori privind tema dat. E de dorit a efectua o analiz comparativ
referitor la fiecare problem, pentru a clarifica contradiciile i a
trage concluziile generale.
Scopul primului capitol este de a studia conceptele
noiunilor de baz, esena i abordrile moderne privind clasificarea
subiectului de studiu. O atenie deosebit trebuie acordat
generalizrii fundamentelor teoretice, ale principiilor de baz i
metodelor de evaluare a proceselor studiate.
Materialul pentru primul capitol este acumulat n procesul de
studiu al manualelor, monografiilor, lucrrilor tiinifice, notelor de
curs. Sursele literare la orice tem sunt urmtoarele:
actele normative i legislative care reglementeaz
funcionarea subiectului i obiectului de studiu;
literatura de specialitate teoretic i aplicat, jurnalistica
tiinific, inclusiv articole din periodice;

17
 documentele organizatorice existente la obiectul de
studiu (statut, regulamente etc.), culegeri de lucrri i manuale.
Metodologia surselor de informaii include:
1) a clarifica starea problemei examinate;
2) familiarizarea cu tema de cercetare i identificarea
limitelor sale;
3) ntocmirea preventiv a planului;
4) selectarea celor mai valoroase materiale disponibile;
5) analiza surselor colectate, evaluarea i compararea
acestora;
6) gruparea datelor i generalizarea acestora;
7) concluzii i recomandri.
Examinarea trebuie s fie deplin i s reflecte starea
obiectului de cercetare, informaiile coninute n acest document
trebuie s evalueze n mod obiectiv semnificaia tiinific i
aplicativ a problemei studiate, pentru a alege cile i mijloacele de
atingere a obiectivelor stabilite.
Este necesar a urmri s nu existe contradicii ntre diferite
dispoziii individuale. Textul trebuie s fie n strns legatur cu
materialele grafice al cror scop este ilustrarea i completarea
textului, iar n unele cazuri s fie nlocuit pentru a oferi o mai mare
claritate a coninutului. Se recomand a fi ntocmit materialul
ilustrativ pn la proiectarea textului pentru o mai mare coeren i

18
unitate a tematicii. Termenii i conceptele utilizate trebuie s fie
interpretate n acelasi mod n ntreaga lucrare. Trebuie s se in
cont de abrevierile i acronimele acceptate (de exemplu, PC, UE
etc.).
Materialului teoretic prezentat trebuie s corespund
nivelului actual de dezvoltare a tiinei manageriale. Se recomand
a utiliza literatura de specialitate publicat n ultimii ani.
Fiecare tem a lucrrii trebuie s fie luat n considerare din
punct de vedere al poziiilor teoretice contemporane, dac este
necesar, nsoite de date statistice, exemple din practica de
management. Trebuie demonstrat capacitatea de a formula
propriile concluzii n baza literaturii de specialitate studiate,
colectate, prelucrate a materialului prezentat.
Pot fi formulate propriile opinii ale studentului la tema
cercetat.
Capitolul doi este analitic i se bazeaz pe informaii reale,
concrete, referitoare la obiectul de studiu. n acest capitol,
reflectarea materialului teoretic se face n concordan cu aspectele
practice. Prezentarea materialului practic trebuie s aib o strns
legtur cu aspectele teoretice din primul capitol. Principalele
direcii de analiz a organizaiei sunt selectate n funcie de tematica
lucrrii.

19
 Informaiile din al doilea capitol trebuie s fie analizate i
prezentate n urmtoarea ordine:
scurt descriere a organizaiei - obiectul de cercetare;
evaluarea obiectiv a aspectelor pozitive i negative ale
organizaiei analizate n contextul temei i scopului studiului;
analiza dinamicii de funcionare a organizaiei;
scurte caracteristici tehnice, economice i financiare ale
obiectului de studiu;
identificarea factorilor care determin schimbri n
organizaie;
justificarea rezervelor i potenialului neexploatat al
organizaiei.
Baza informativ pentru a scrie al doilea capitol include:
documentele de constituire a organizaiei;
un plan de afaceri, planurile subdiviziunilor interne, un
program de dezvoltare socioeconomic a organizaiei;
situaiile financiare (formularul 1 "Bilanul contabil";
forma 2 "Raportul de profit i pierderi"; formularul 3 "Raportul
privind fluxul capitalului propriu"; forma 4 "Raportul fluxurilor de
numerar");
rapoarte statistice.
Unele dintre sursele de informaie utilizate pentru a pregti
capitolele de analiz trebuie s fie ataate la lucrare n anexe.
20
 Pentru elucidarea trsturilor specifice ale obiectului de
cercetare, studentul trebuie s dispun de urmtoarea informaie:
1) denumirea complet a organizaiei;
2) dreptul de proprietate; argumentarea formei juridice;
3) scopul i specificul organizaiei;
4) subordonarea i apartenena de ramur;
5) locul de amplasare;
6) structura organizatoric;
7) componena subdiviziunilor principale i a
executanilor;
8) funciile de baz ale unitilor structurale i
performanele acestora.
Principalul n capitolul doi este corelaia clar a tendinelor
i a obiectivelor lucrrii cu tema analizat.
Capitolul trei este schiat prin luarea n considerare a
rezultatelor analitice anterioare. Scopul acestui capitol este de a
analiza posibilitile de optimizare a perspectivei organizaiei n
corespundere cu tematica lucrrii. Acest capitol reflect propunerile
studenilor referitor la utilizarea capacitii ntreprinderii i
identificarea potenialului ei pentru determinarea posibilitilor i
utilizarea lor n conformitate cu obiectivele stabilite.

21
 Asadar, n capitolul trei sunt enumerate recomandrile
concrete i propunerile studentului pentru dezvoltarea dinamic a
organizaiei.
O condiie a evalurii pozitive a lucrrii este analiza
individual a tuturor problemelor supuse cercetrii. n general, nu
sunt permise considerentele nonconcrete.
Volumul total al prii principale trebuie s fie de 30-40
pagini.
n concluzie, trebuie s se arate modul n care au fost
soluionate sarcinile puse n lucrare i care este gradul de realizare a
obiectivelor stabilite. ncheierea trebuie s conin concluziile i
propunerile argumentate de studeni n procesul desfurrii
lucrrii. Acestea includ:
evaluarea muncii efectuate;
clasificarea sau lista principalelor direcii de dezvoltare a
obiectului i subiectului de studiu;
rezultatele unor studii experimentale i teoretice, n
perioada preproiect i natura schimbrilor preconizate a diferitor
parametri economici, dup punerea n aplicare a propunerilor;
concluziile de importan teoretic, metodologic i
practic a studiului efectuat;
recomandri pentru utilizarea rezultatelor obinute n
practic.
22
 n concluzie ar trebui s mai fie reflectate:
ipotezele teoretice privind tendinele de dezvoltare a
obiectului cercetat;
rezultatele studiului n comparaie cu ipoteza original;
influena unor factori asupra schimbrii obiectului de
studiu.
Merit o atenie deosebit concluziile elaborate din fiecare
capitol, precum i concluziile i recomandrile care ar putea avea un
impact pozitiv asupra dezvoltrii disciplinei date. Volumul
recomandat este de 1,52,5 pagini. n cazul refleciei n fiecare
capitol a concluziilor 1,01,5 pagini. Este foarte important a folosi
un limbaj concis i clar.
Cerinele generale nu exclud, ci presupun o iniiativ mai
ampl a studenilor n elaborarea lucrrii. Originalitatea i
soluionarea problemelor stabilite este unul dintre principalele
criterii de evaluare a calitii muncii.
n Bibliografie ar trebui s fie incluse nu numai lucrrile din
care s-au menionat citatele, dar i cele cu care studentul a fcut
cunotin n activitatea de pregtire.
La nceputul bibliografiei sunt plasate legile Republicii
Moldova, decretele preedintelui, hotrrile Guvernului Republicii
Moldova, reglementrile materiale i de instruire. Sursele din

23
literatura de specialitate sunt enumerate n ordine alfabetic. Sursele
sunt prezentate n limba originalului.
Dac o surs literar este semnat de mai muli autori, atunci
n list lucrrilor se d numele primului autor. Iar cnd n lista
bibliografic sunt mai muli autori ale cror nume ncep cu aceeai
liter a alfabetului, clasamentul se face dup a doua liter din
numele autorului.
n cazul cnd lucrarea a fost ngrijit de un numr
semnificativ de autori ale cror nume nu sunt date pe prima pagin a
crii, n bibliografie aceast surs este plasat n ordine alfabetic
dup primul cuvnt din denumirea lucrrii, iar n continuare se
indic numele redactorului tiinific. n mod similar, n bibliografie
este plasat denumirea sursei, editat de o autoritate sau organizaie
(culegere, regulamente, standarde etc.).
n cazul n care n lucrare este citat un articol dintr-o revist,
sau ziar, dintr-o colecie de lucrri tiinifice sau din materialele
conferinelor, aceste surse literare sunt expuse n ordinea urmatoare:
numele i iniialele autorillor i coautorilor;
denumirea articolului;
denumirea sursei (revist, carte, ziar);
editura (organizaia care a editat sursa);
oraul n care s-a publicat;
anul publicrii;
24
 numrul de publicaii;
numrrul de pagini.
Lista de surse utilizate se bazeaz pe referinele din partea
principal a textului. Referinele la sursele bibliografice sunt date n
paranteze la sfritul frazei.
Uneori sunt elaborate anexe cum ar fi n cazurile:
suprancrcrii considerabile a coninutului textului
principal cu material informativ att grafic, ct i tabelar;
exstenei unui volum mare de calcule, ce nu se asociaz
cu obiectivele lucrrii;
existenei diferitor ghiduri i materii prime, precum i
forme, chestionare, certificate, formulare, instruciuni sau dispoziii
cu caracter auxiliar.
n aceste cazuri, "surplusul" de material se include n anexe
i se face referina corespunztoare n coninutul textului. De
exemplu, (anexa 1). Dac este necesar retrimiterea la anexa deja
menionat, precum i la orice alt surs (inclusiv literatura de
specialitate), forma referinei nu se modific.

4. CERINE DE PERFECTARE A LUCRRII

Lucrarea de curs este elaborat n conformitate cu cerinele

de rigoare, enumerate mai jos, fiind tiprite pe foi de hrtie standard
25
A-4 (dimensiuni 210x297 mm). Se permite i scrierea lucrrii de
mn, dar s fie lizibil, clar, corect, fr greeli i corecii. Nu se
permit abrevieri dect cele general acceptate. Textul este prezentat
la persoana a treia sau prin fraze impersonale, fr utilizarea
pronumelor personale.
La perfectarea lucrrii se ine cont de urmtoarele cerine:
textul este plasat pe o parte a foii;
cmpurile au urmtoarele dimensiuni: n stnga 30 mm,
n dreapta 10 mm, n partea de sus 20 mm, n partea de jos
20 mm;
rndurile se tipresc la un interval i jumtate (ntre
rnduri se las spaiu gol egal cu unu i jumtate din nlimea
literelor majuscule);
dimensiunile literelor nu trebuie s fie mai mici de
1,8 mm n nlime (de regul caracterul 14), s aib cel puin 60 de
semne n rnd i 30 rnduri pe pagin;
paginile se numeroteaz n dreapta jos;
fiecare capitol ncepe din pagin nou;
concluzia (ncheierea) ncepe din pagin nou;
bibliografia ncepe din pagin nou;
denumirea tabelelor se scrie sus fr a utiliza un numr
de index i fr punct dup numr i denumire;

26
 denumirea figurilor se tiprete jos, fr punct dup titlu
i fr utilizarea semnului ;
toate titlurile capitolelor i paragrafelor trebuie s fie
separate de caracterele textului i fr punct;
abrevierea cuvintelor n tabele i figuri nu este permis
(n figuri legenda se scrie cu caractere mai mici dect textul).
Ordinea perfectrii i paginarea este urmtoarea. Prima
pagin este pagina de titlu (nu se numeroteaz). n continuare
urmeaz sarcina lucrrii, adnotarea i cuprinsul (paginile nu se
numeroteaz). Numerotarea paginilor ncepe cu a cincea pagin
(introducere) i se respect pn la sfritul lucrrii, inclusiv
bibliografia i anexele.
Numerotarea paginilor (pagini, capitole, subcapitole, desene
etc.) se efectueaz numai cu cifre arabe. Dac este necesar, n
cuprins i n text se introduce clasificarea pe rubrici 1.1. sau 2, 2.2,
2.2.1 etc. Lucrarea se coperteaz i se prezint pentru a fi recenzat
conductorului.

5. MODELE DE TEMATIC A LUCRRILOR

1. Rolul managementului n organizaie.

2. Conceptul i esena strategiei i specificul organizaiei.
3. Managementul strategic n condiiile moderne.
4. Analiza comparativ a managementului strategic i operaional.
5. Legtura reciproc dintre strategia i planificarea afacerii.
27
6. Diviziunea muncii n managementul organizaiei.
7. Structura organizatoric i principiile de construire a acesteia.
8. Evaluarea managementului ntreprinderilor de construcii,
modalitile de reformare.
9. Managementul eficient al organizaiei.
10. Informarea i comunicarea n organizaii.
11. Modele de analiz i proiectare a deciziilor manageriale.
12. Rolul culturii organizaionale n sistemul de management.
13. Determinarea obiectivelor conducerii.
14. Managementul prin obiective ca metod de intensificare a
participrii la conducere.
15. Caracteristici ale obiectivelor organizaiei n dezvoltarea unui
plan strategic.
16. Analiza structural a mediului competitiv (concurenilor) al
organizaiei.
17. Evaluarea rezultatelor i controlul n cadrul managementului.
18. Gestionarea activitii de inovare a ntreprinderilor.
19. Inovaia ca obiectiv de conducere principal.
20. Finanarea proiectelor cu risc ridicat n domeniul construciilor,
n condiiile actuale.
21. Abordarea sistemic a managementul organizaiei n condiiile
actuale.
22. Principiile i procesul de diagnosticare a sistemului de
conducere.
23. Specificul analizei SWOT (punctele forte i slabe, oportuniti
i riscuri) n management.
24. Delegarea, responsabilitatea i autoritatea ca aspecte principale
n procesul de organizare.
25. Rolul resurselor umane n sistemul de management.
26. Aspecte juridice ale managementului resurselor umane.
27. Planificarea operaional i dezvoltarea programelor de
producie.
28. Analiza colilor i a conceptelor de management.
29. Gestionarea financiar a ntreprinderii.

28
30. Autoritatea, liderul i puterea n managementul organizaiei.
31. Stilurile manageriale i managementul schimbrii.
32. Creterea productivitii i eficienei n activitatea
administrativ.
33. Funciile managementului n organizaiile comerciale.
34. Comunicarea organizaional i interpersonal n management.
35. Teoria i practica de motivare.
36. Motivarea personalului n cadrul diferitelor stiluri de
management.
37. Necesitatea abordrii individuale a persoanei de conducere.
38. Sistemul de stimulare contemporan i deosebirea de sistemul
tradiional.
39. Abordarea modern a planificrii forei de munc la
ntreprindere.
40. Principalele caracteristici ale mecanismului de pia de
reglementare a salariilor.
41. Sistemul de salarizare n rile dezvoltate i n RM.
42. Sistemul de remunerare. Eficiena economic de atribuire a
primelor.
43. Creterea competitivitii firmelor prin consolidarea proceselor
de putere i influen.
44. Planificarea ca funcie a managementului.
45. Organizarea ca funcie a managementului.
46. Controlul ca funcie a managementului.
47. Managementul conflictelor n organizaie.
48. Particularitile managementului n situaiile de incertitudine i
risc.
49. Riscurile mediului intern i extern al organizaiei i controlul
lor n cadrul managementului.
50. Analiza tehnicilor moderne de management.
51. Preluarea experienei strine de catre RM n managementul
construciilor.
52. Intercompania de integrare i formarea de grupuri financiar-
industriale.

29
 BIBLIOGRAFIE

1. Nicolescu O., Verboncu I. Management. Ciclu de prelegeri.

Bucureti: Editura Economic, 1999.
2. urcanu N. Indicaii metodice i sarcini pentru elaborarea
lucrrii de an la disciplina Managementul Construciilor.
Chiinu, UTM., 2007. 7 p.
3. Platon N. Indicaii metodice privind elaborarea tezelor de curs.
Chiinu. ANAT. 2010. 11 p.
4. Bugaian L., Catanoi V., Cotelnic A. .a. Antreprenoriat:
Iniierea afacerii. Chiinu: Editura Levina Angela", 2010.
344 p.
5. Ciloci R. Chislari E. Coban M., Gorobievschi S. Organizarea
i gestionarea businessului propriu. Chiinu: UTM, 2004.

30
 ANEXE

Anexa 1. Modelul foii de titlu

Ministerul Educaiei al Republicii Moldova

Universitatea Tehnic a Moldovei
Facultatea Urbanism i Arhitectur
Catedra Economie i Management n Construcii

MEMORIU EXPLICATIV
la lucrarea de an la disciplina
Management

A elaborat: St. gr. DIN-061SR

Iulia Dutca

A verificat: dr., confereniar

S. Stnic

Chiinu
2012
31
 Anexa 2. Sarcina lucrrii de an

Ministerul Educaiei al Republicii Moldova

Universitatea Tehnic a Moldovei
Catedra Economie i Management n Construcii
SARCIN LUCRRII DE AN
Student (a) anului.......Facultatea UA,
specialitatea.......................................................................................
Numele, prenumele...........................................................................
Tema lucrrii de an..........................................................................
Aprobat la edina catedrei nr.......din............................................
Data prezentrii la recenzie..............................................................
Date iniiale......................................................................................
Nr. Denumirea capitolelor (etapelor) Termenul de
d/o lucrrii de an realizare a etapelor

Instruciuni metodice la tema lucrrii ...............................................

Conductor.........................................................................................
Data nmnrii sarcinii.......................................................................
Sarcina pentru executare a fost preluat............................................

32
 Anexa 3. Model de cuprins

INTRODUCERE...........................................................................3
1. ESENA I CADRUL ORGANIZATORIC DE
FORMARE A FIRMELOR DE CONSTRUCIE........5
1.1. Esena i tipurile firmelor de construcie..................5
1.2. Principiile organizatorice de iniiere
a firmelor de construcie ......................................12
1.3. Activitile de producie ale firmelor de
construcie..............................................................17

2. ANALIZA ACTIVITII DE PRODUCIE I A

CONDUCERII FIRMELOR DE
CONSTRUCIE.............................................................21
2.1. Analiza amplasamentului firmei i a filialelor
sale..................................................................................21
2.2. Stucturile organizatorice ale firmelor de construcie
i particularitile lor ......................................................25
2.3. Metode i tehnici de gestionare a ntreprinderilor
de construcie.................................................................27

3. CARACTERISTICI DE PLANIFICARE I
MOTIVARE A ANGAJAILOR FIRMEI
EXAMINATE..................................................................30
3.1. Caracteristica firmei ................................................30
3.2. Analiza sistemului de management al firmei..........32
3.3. Justificarea alegerii formei de organizare a
firmei...............................................................................33

Concluzii.................................................................................35
Bibliografie.............................................................................36
Anexe .....................................................................................37

33
 Anexa 4. Model de perfectare a surselor bibliografice

Bibliografie
Acte legislative i normative
1. Codul civil al Republicii Moldova nr. 1107-XV din 6 iunie
2002.
2. Legea Republicii Moldova cu privire la activitatea de evaluare
nr. 989-XV din 18 aprilie, 2002.
3. Codul cu privire la tiin i inovare al Republicii Moldova nr.
259-XV din 15 iulie 2004.
4. Legea Republicii Moldova privind protecia indicaiilor
geografice, denumirilor de origine i specialitilor tradiionale
garantate nr. 66-XVI din 27 martie 2008.
5. Legea Republicii Moldova cu privire la antreprenoriat i
ntreprinderi nr. 845-XII din 3 ianuarie 1992.
6. Legea Republicii Moldova cu privire la nregistrarea de stat a
persoanelor juridice i a ntreprinztorilor individuali nr. 220-
XVI din 19 octombrie 2007.
7. Legea Republicii Moldova privind dreptul de autor i drepturile
conexe nr. 293-XIII din 23 noiembrie 1994.
8. Legea Republicii Moldova privind licenierea unor genuri de
activitate nr. 451-XV din 30 iulie 2001.
9. Legea Republicii Moldova privind protecia desenelor i
modelelor industriale nr. 161-XVI din 12 iulie 2007.
10. Legea Republicii Moldova privind societile cu rspundere
limitat nr. 135-XVI din 14 iunie 2007.
11. Legea Republicii Moldova privind protecia inveniilor nr. 50-
XVI din 7 martie 2008.
12. Legea Republicii Moldova privind protecia mrcilor nr. 38-
XVI din 29 februarie 2008.

34
13. Legea Republicii Moldova cu privire la secretul comercial nr.
171-XIII din 6 iulie 1994.
14. Legea Republicii Moldova privind societile pe aciuni nr.
1134-XIII din 2 aprilie 1997.
15. Regulamentul privind procedura de depunere, examinare i
nregistrare a desenelor i modelelor industriale, aprobat prin
Hotrrea Guvernului nr. 1496 din 29 decembrie 2008.

Publicaii

16. Ovidiu Nicolescu, Ion Verboncu. Management. Ciclu de

prelegeri. Bucureti: Editura Economic, 1999.
17. Nicolescu O. Managementul ntreprinderilor mici i mijlocii.
Bucureti: Editura Economic, 2001
18. Bygrave W., Zacharakis A. The portable MBA in
entrepreneurships. 3 ed., New Jersey: John Wiley&Son, Inc.,
2004.
19. Niculescu L. Marketing modern. Iai: Polirom, 2000.
20. Balaure V. (coordonator). Marketing. Bucureti: Uranus, 2005.
21. Finch B. Cum s concepi un plan de afaceri? Editura
Rentrop&Straton, 2007.
22. Butler D. Planificarea afacerii. Ghid de start. Bucureti: Editura
All, 2006.
23. Sndulescu I. M. Planul de afaceri. Ghid practic, ediia a III-a.
Bucureti: Editura CH Beck, 2006.
24. Mathis R., Nica P., Rusu C. Managementul resurselor umane.
Bucureti: Editura Economic, 1997.
25. Moldovan-Scholz M. Managementul resurselor umane.
Bucureti: Editura Economic, 2000.
26. Larisa Bugaian, Valentina Catanoi, Ala Cotelnic .a.
Antreprenoriat: Iniierea afacerii. Chiinau: Editura: Levina
Angela", 2010, 344 p.
27. Ciloci R. Chislari E. Coban M., Gorobievschi S. Organizarea i
gestionarea businessului propriu. Chiinu: UTM, 2004.

35
28. Popa A., Parmacli D. Managementul businessului mic. Cahul:
Tipografia Cahul, 2004.
29. Bcanu B. Management strategic. Bucureti: Editura Teora,
1997.
30. Balanua V. Analiza gestionar. Chiinu, 2003.
31. Bugaian L. Managementul costurilor i contabilitatea
managerial. Chiinu: Bons Office, 2003.
32. Contabilitatea financiar, colectiv de autori: coord. A Nederia.
Chiinu: ACAP, 2003.
33. Dragota V., Ciobanu A., Obreja L., Dragota M. Management
financiar, vol.I i II, Bucureti: Editura Economic, 2003.

Surse Internet
34. www.agepi.md- site-ul Ageniei de Stat pentru Proprietatea
Intelectual(AGEPI).
35. www.justice. md - site-ul bncii oficiale de date juridice din
Republica Moldova, coninnd aproximativ 43 mii acte
juridice.
36. http://www.business.mmu.ac.uk/research/wps/papers/wp01_18
.pdf
37. http://www.mdi.gov.md/img/cis/CIS-20-06-2006-md.doc.

36
 Anexa 5. Model de structur a lucrrii

Tema: Inovaiile n construcii ca obiectiv principal

Introducere
Capitolul 1. Coninutul managementului inovaional n
construcii
1.1. Conceptul i tipurile de inovaii n construcie
2.1. Metodele de planificare a inovaiilor
3.1. Evaluarea resurselor pentru implementarea inovaiei

Capitolul 2. Analiza activitii inovaionale la

intreprinderea XXX
2.1. Descrierea general a ntreprinderii
2.2. Analiza potenialului inovaional al intreprinderii
2.3. Evaluarea proiectelor inovaionale ale ntreprinderii

Capitolul 3. Posibilitile de stimulare a activitilor de

inovare
3.1. Metode de planificare strategic a inovaiilor
3.2. Modelarea proiectelor n cadrul strategiei investiionale
3.3. Evaluarea eficienei de planificare strategic

Concluzii
Bibliografie
Anexe

37
 Tema: Motivarea personalului n cadrul diferitelor
stiluri de conducere
Introducere
Capitolul 1. Motivaia ca funcie de baz a managementului
1.1. Evoluia teoriilor motivaionale
1.2. Coninutul i etapele procesului motivaional
1.3. Metode de stimulare a personalului

Capitolul 2. Analiza motivaiei personalului n cadrul

intreprinderii XXX
2.1. Descrierea general a ntreprinderii
2.2. Caracteristica stilului de conducere a ntreprinderii
2.3. Evaluarea i analiza factorilor motivaionali ai pesonalului

Capitolul 3. Posibilitile moderne de stimulare a

angajailor
3.1. Motive pentru lipsa de motivare eficace a angajailor
3.2. Creterea rezervelor n productivitatea muncii
3.3. Domenii de optimizare a procesului de motivare a
personalului

Concluzii
Bibliografie
Anexe

38
 INDICAII METODICE
la disciplina Management
privind elaborarea lucrrii de an
pentru studenii Facultii Urbanism i Arhitectur

Au elaborat: conf. Moiseeva V.

dr., conf. univ. Stnic S.
lector superior Polkanova A.
lector superior Scobiola N.

Redactor: Eugenia BALAN

Bun de tipar 01.10.12 Formatul hrtiei 60x84 1/16

Hrtie ofset. Tipar RISO Tirajul 150 ex.
Coli de tipar 2,5 Comanda nr.103

UTM, 2004, Chiinu, bd. tefan cel Mare 168

Secia Redactare i Editare a UTM
2068, Chiinu, str.Studenilor 9/9

39
UNIVERSITATEA TEHNIC A MOLDOVEI

INDICAII METODICE
la disciplina Management
privind elaborarea lucrrii de an
pentru studenii Facultii Urbanism i Arhitectur

Chiinu
2012
40