Adina\Grigore) Cristina Ipate-Toma Maria) Raicul Elena-Olivia\serban Nicoleta-Sonia lonica) EXERCITII DE LIMBA SI\LITERATURA ROMANA clasaalll-a Pron ume wig Ab az"CUPRINS Saptamana 1 1. Sunetul gi litera - Vocale si consoane, despartirea in silabe - Recapitulare.... 3 2.Cuvantul-Sensulcuvintelor-Recapitulare...4 3.Comunicarea oralé - Componentele comunicarildialogate - Recapitulare. 5 4. Scrierea corectaé a cuvintelor Intr-o/ Intr-un, dinbtr-o/ dintr-un, sau/ s-au, sa s-a Recapitulare........ 6 5, Textu! literar narativ - Recapitulare 7 ‘Saptamana 2 4, Semne de punctuatie - Recapitulare........9 2, Textul literar liric - Recapitulare. 282210. 3. Textulnonliterar/informativ-Felicitarea, biletul, afigul - Recapitulare. esl 4, Scrierea imaginativa - Alcatuirea unor texte dupa imagini, dupa benzi desenate, dupa un sir deintrebari- Recapitulare....... nel ‘Saptamana 3 1, Comunicarea oralé - Componentele comunicéri dialogate - Initierea unui schimb verbal (dialogul). Silas 2, Prezentarea unei persoane... tse 3, Cartea - Actualizare........ 15 ‘Saptamana 4 1, Textul literar narativ - Titlul, autorul, alineate, personaje, Intelegerea textulul I: 2. Scrierea corecta a cuvintelor ial Ka.......17 3, Asezarea textulul scris de mana in pagina..18 Saptaména 5 1. Formularea de intrebaii gi raspunsur....19 2. Povestirea orala dupa un sir de intrebari... 3, Infelegerea textului citit - Harta textului.... 21 4. Exprimarea omafonals fata de textul literar ott SH ofS ER PETS 22 Saptamana 6 1. Cererea simpla, familiar’ - Cererea politicoasa, 23 2, Comunicarea oralé - Planul simplu de idel desprins din ilustrai. asi 3, Povestirea orala dupa - Planul simplu de ide’ ... 25 4, Scrierea corect a cuvintelor iau/ i-au..... 26 Saptamana 7 1. Delimitarea textulul in fragmente, 27 2. Ordinea intamplariior - Povestirea orala a unui fragment. 27 3, Planul simplu de idei al textului literar.... 29 4, Exercitli Aplicative - Fig de lucru. 3 Saptamana 8 4, Sunetul si ltera - Vocale si consoané...... 32 2. Cuvantul. Silaba, Despartirea in silabe...... 33 3. Propozitia - Delimitarea cuvintelor in propozitie 34 4, Intonarea propozitillor - punctuatie. ‘Saptamana 9 1, Scrierea corecta a cuvintelor la/|-a 2. Cuvantul - parte de vorbire ... 3. Substantivul......... eee 4, Felul substantivelor ‘Saptamana 10 1, Solicitarea de informati... 2. Numarul substantivulul 3, Genul substantivelor 4, Scriereacorectéasubstantivelor... Saptamana 11 4. Textul literar. Fragmentul descriptiv ......... 46 2.Sensul cuvintelor - Cuvinte cu. infeles asemanator. rae, 3, Scrierea corecta a cuvintelor neam/ ne-am 48 4. Exerciti aplicative - Fig de UCT sun 49 Saptamana 12 4, Cuvinte cu Infeles Opus... 64 2. Adjectivul 52 3, Acordul adjectivului cu substantivul ...... 54 4, Pozitia adjectivului fata de substantlv ...... 56 Saptamana 13 1, Povestirea orala dupa benzidesenate....... 58 2. Textul functional. AfISUL sess nssnsensne 59 3. Exercitii aplicative 60 Saptamana 14 1. Povestirea (scrisa) dupa un sir de Intrebari 62 2. Partile unuitext creativ! 63 3, Partile unuitext creatives 8 4, Cuvinte cu aceeasi forma gi inteles diferit 65 Saptamana 15 4, Realizarea unui text creativ dupa un gir de ilustrati 67 2. Realizarea unui text creativ dupa benzi desenate 68 3. Textul literarliric .. vst 6D 4, Asezarea in pagina a textului in versuri .. 70 Saptamana 16 1, Scrierea corecta a cuvintelor nea/ne-a 71 2. Semnelede punctuatie -Actualizare 72 3, Desprinderea informatillor despre text transmise prin ilustratie 73 4. Sadescoperimsensurilecuvintelor 74 ‘Saptamana 17 1, Textul functional - Cartea postala ....... 75 2, Exerciti recapitulative rt 76 3, Exerciti recapitulative Bah 4, Exercitil recapitulative 80 Saptaména 18 1, Comunicarea prin imagini 2. Comunicarea nonverbala 3. Descrierea pe baza unul plan de Intrabari sift Semnele de(descrierea unor obieCtE) ...00ennnnnnne 84 4, Serierea corecta a cuvintelor printr-o/ printr-un i. 4 86 Saptiména 19 1, Descrierea unor fiinte pe baz de Intrebari - Descrierea unor plante/ a unor animale... 87 2, Desorierea unei persoane cnn nnnens 8B 3. Pronumele personal... 2 90 4. Persoana sinumarul pronumelul 0... 92 ‘Saptamana 20 1. Realizarea unui text creativ dupa un plan de IntPEbAKE ses ‘ 93 2. Pronumele personal 95 3. Pronuntarea si scrierea cor pronumelor.... : 1 97 4, Exercitiirecapitulative . iste 9B Saptamana 21 1, Prezentarea unei teme dupa plan... 99 2. Intelegerea mesajului unui text liric 101 3, Relatarea unel intamplari trite... 102 4, Exercitii de scriere corecté a cuvintelor (parti de vorbire invatate) .. mead 08) Saptamana 22 1, Intelegerea mesajului unui text literar narativ 104 2. Exprimarea parerilor propri oe 105 3. Verbul dieabasio 107 4. Verbul in comunicare 109 ‘Saptamana 23 1, Exprimarea acordului/ dezacordului .... 110 2. Realizarea unui text creativ dupa un plan de Ta yreosiooernegstes rene acetone 3, Numarului verbului.... Len, 4. Scrierea corecta a cuvintelor nail nai 114 Saptamana 24 1, Povestirea sorisé a unor fragmente dintr-un textnarativ... iB 2. Povestirea scrisd a unor fragt intr-un text narativ ........ senses 7 3. Pronuntarea gi scrierea corecté averbelor 118 4. Scrierea corecta a cuvintelor mai/ m-ai... 119 Saptamana 25 1, Prezentarea unei activi - Prezentarea unui CONCUTS 120 1, Prezentarea unei ‘ctv *"Prezentarea unei excursi.... esata 2. Realizarea ul creat’ cu Theaput dat. ‘ 122 3.Textulfunctional-Felicitarea sco 124 4. Oferirea de informatii ssenee 125 Saptiména 26 4. Organizatori grafici - TabeIU nnn 128 2. Textul creativ cu sférgit dat .... 128 3. Scrierea corecta a cuvintelor va/ v-a .. 129 1, Adaptarea vorbirii in diferite situatii_ de i 431 care se introduce dialogul 133 3. Ortografia grupurilor verb — pronume...... 134 4, Textul functional -Invitatia 0.00.0 135 Saptamana 28 1. Povestirea unui text de mica Intindere dupa un plan... mine 4126 2. Povestirea scrisé a unui text de mica intindere dupa un plan de idei 137 3. SA ne exprimam Corect! ...ronneennee 138 4, Textul nonliterar informativ .........0esss0s0 140 Saptamana 29 1. Textul creativ in care se introduc cuvinte si expresii de sprijin ae 14 2. Scrierea corecté @ cuvintelor sail Sa-i 143 3, S& ne exprimam corect! .... 144 4, Transformarea dialogului in povestire si invers Seals MB) Saptamana 30 1. S& scriem corect! - Cuvinte care contin vocale duble stealtay: 14: 2. Despartirea in silabe a cuvintelor (vocale duble, consoane duble, cuvinte compuse) 147 3. Textul - actualizare 7 " 148 4, Exercitiide scriere corecta (Figa de lucru) 150 Saptamana 31 1, Personaje preferate .............. mete 2. Recapitulare - Comunicarea verbala si nonverbala.... 152 3. Recapitulare - Cuvantul gi propozitia .. 153 4.Recapitulare - Substantivul si adjectivul 154 Saptamana 32 Recapitulare - Pronumele si verbul ..... 155 Pailedevorbie(Substantiaclectpronume, verb)... sleet 15B Saptamana Recapitulare - Textul Saptamana 34 Fig de lucru....SAPTAMANA 1| * = 4. SUNETUL $I LITERA. . VOCALE $I CONSOANE, DESPARTIREA IN SILABE. RECAPITULARE & Transcrie versurile de mai jos si noteaza cu V vocalele si cu € consoanele Val de bruma argintie — = a Mi-a impodobit grdina, ats = el oe Firelor de Limaija Li se uscd radacina.” ois —— —— (Toamna, Octavian Gogay, = -— & Scrie cate doua cuvinte dupa schemele: vy, eve, evev, ecve, cvecy. 3. Completeaza dupa model. Aledituieste enunturi in care sa introduci cuvintele gasite. ~ porti - poarta i scoli i viori r - foi = roti — = flori _ & Sctie cate trei cuvinte care sa inceapa cu grupul oa; s se termine cu grupul ua; s& contina grupul ea; se termine cu grupul ua; contin (In interior) grupul ua; _s contin grupul ie. B Tale cu o linie cuvantul scris gresit epure/ iepure poet! poiet oase/ uase Zioa/ ziua cearta/ ciarté plouata/ ploats &) Sctie pe frunze numarul corespunzattor LITERE pereche a. cuvintele gasite,; 3, PROPOZITIA. DELIMITAREA CUVINTELOR JN PROPOZITIE A, Acatuieste cate o propozitie formata din: dowd cuvinte, patru cuvinte, sase cuvinte. 2 Transcrie corect propozilille, ordonandu-le crescator, dupa numarul de cuvinte din care] sunt alcatuite. Jeu am saplisprezece tuffnele roze. Uala dupa aragaz nu are capac. Mita tuarce. ‘Oameni treciau raul cu barca sau cu bacul. Dupa ploae es melcii. Delimiteaza in propozitli cuvintele scrise pe cochilille melcilor. & Ordoneaza cuvintele astfel incat sa obtil propozitil. intre, igi, aurii, copacilor, soarele, trimite, crengile. + razele, pri i. + lonica, prieteni, ani, trei, de, Vasilicd, sunt, buni, eeag litera. 5 Alcatuieste propozitii In care toate cuvintele s8 inceapa cu act [Exemplu: Mariana méndncé mereu mere mari. 6 Gaseste cuvinte potrivite pentru a alcatul propozitii corecte. __ ale copacilor s-au agtemnut ca un. Frunzele tot pamantul. Pasérile calde. Portile-- se pregaitesc de lunga calitorie catre __ sau deschis pentru colarii nerabdatori4, INTONAREA PROPOZITIILOR. SEMNELE DE PUNCTUATIE 4. Citeste cu intonatia corespunzéttoare textele, apoi explicd folosirea semmnelor de punctuatie. a. — Stiice, mama, mie mi-ar fi voia sai ma Insor. — Bine, maicuté, bine. Mai bine tandr, decat sa intri in valurile lumii. Sé-ti caute maica o fata bund de imparat, side neam, side treaba. — Ea este gasité, mama. — Sicine este? O stiu eu? (Petre Ispirescu - Sarea in bucate) Hai, odor, hai pasarica, Dormi, 0 dormi, fara tric’, Sa te-alinte ‘Mog cuminte $i s-fi cante-ncetinel: Mugur, mugur, mugurel ...” (Stefan Octavian losif - Cantec de leagan) 2 Aicatuieste trel propozitii in care sé introduci cuvantul familia, la sfarsitul crora sa pui, pe| ~ rand, semnul (.), semnul (?), semnu (1) 3, Pune semnele de punctuatie corespunzatoare: a. _.Venise frig gi ploaie (...) lar popandaii nostri stéteau in vizuind E frig mormai unul Si ploaie zicea celalalt Mi-e foame rostea si cel de-al treilea La toti le era-n gand doar groapa cu seminte $i unul cate unul se furigau la groapé Mancau, se Intorceau casa zgribuliti si ziceau iar E frig (..)" (Alexandru Mitru - Trei popandai) 5 Scrie cate doud intrebari potrivite fiecdrui réspuns, ~ Stefan este in drumetie cu familia. Duminica igi serbeaza bunicul aniversarea. Colegul meu se numeste Darius. Aniela a fost recompensata pentru fapta cea buna. J Aicatuieste doua propoziti, in care SA folosesti cat mai multe virgule. 8 Scrie un dialog pe care il poti avea cu un coleg dupa un concurs de integrame, 9 scrie cate o propozitie care s& exprime: o urare, 0 constatare, o strigare, o mirare, 0 ~ intrebare, un salut, o porunca, un inden.PTAMANA 1g| 1. COMUNICAREA PRIN IMAGINI A. incercuieste itera corespunzatoare réspunsului corect. Comunicarea prin imagini se adreseaza: a) auzului 'b) mirosului ¢) vazului 2 Tee varianta gresital O imagine ne poate comunica: | culoarea si forma obiectelor; ) marimea obiectelor si agezarea lor in spatiu; ) aspectul unui colt din natu | cum arata plantele/ animalele; | simboluri/ semne; | informatii despre produse; } ~) activitati ale oamenilor; informatii cu privire la anumite evenimente (afige, reclame etc); gandurile oamenilor. 3, Priveste urmatoarele imagini si spune (scrie) ce iti comunica fiecare: ise ie} CSe SoD emotiile sugerate de chipul unei persoane (bucuria, tristetea etc.);& Realizeaza corespondenta intre imagini si ce comunica fiecare: YY clasa de elevi un elefant semne de circulatie Ch jucarii Looe] i) = aspect dintr-o padure 3 Formuleaza propoziti dupa urmatoarele benzi desenale. < . — (Sper) “Ce sus ai aruncat)/“Nu von relish, gg By ringed! ali o dm jos.) poe eee2. COMUNICAREA NONVERBALA 1 Realizeaza corespondenta + comunicarea prin expresii ale fetei + pantomima + comunicarea prin gesturi + mimicd 2 Raspunde ta intrebairi a. Ce poate exprima/ comunica expresia fetei unui copil/ om? b. Ce poate comunica o persoana prin gesturi? 3, Scrie ce exprima fiecare dintre urmatoarele mast (2) eS © 4 Ce ne indica fiecare imagine? ae #89 5. Realizeazi corespondenta intre imagini si ceea ce exprima/ comunica fiecare. ec Copilul aude un zgomot foarte puternic, & A Pe copil il doare o masea. persoane dragi ie e Copilul se bucurd la revederea unei ws. 5 3 a> & a EF Copilul salut sau cheamé pe cineva. 6 Raspunde ta intrebari: a. Ce gest faci atunci cand te dor ochii sau cAnd te orbeste lumina? b. Ce gest faci cand iti este frig? c. Ce gest faci atunci cand esti bucuros? d. Cum pofi saluta pe cineva fara cuDESCRIEREA PE BAZA UNUI PLAN DE INTREBARI " (DESCRIEREA UNOR OBIECTE) 1. incercuieste litera corespunzatoare textului care exprima o descriere a unui object: @) [onic nu mai intelegea nimic. Dezordinea din jurul ui strbea frumusetea incdperi in care se afia, Se apleca sa stranga jucéiile, dar il zgaltai din nou un fior de frig. Se} ghemui, cum putu mai bine, Intre ucrurile ravasite, cautand parca o sursa de calduré b) __Ppusa mea are ochiialbastrica floarea de cicoare, urechi mici ca doua painioare, ‘Are gura micuta, iar nésucul parca-i un cioc de vrabiuta. Mainile sunt gingase si piciorusele subtiele. Poarta o rochita din dantela alba, iar la gat i-am prins un cole strélucitor Poezia ,Omul de zipada" din ,Cuvinte vréjite’. epuragul Aurica Doi ochi negrigi-un nas roxu, ‘Tremura, cd-i mort de fric&: Tare rau a cit mogu’! A vazut ca langa gard Dar, sarmanul mosnegel, Std un paznic eam inale, ‘Nu se mised, vai de el! Poarta o palarie mare, O fi prins de vreun cdrcell Care parcé-io caldare, Dar deodata el vazu Si-are un cap, ca-ide mirare, C4 nasul mogului caizu, Car i s-a umflat de tare, Si tiptil se apropie Poate c-a nacit i-l doare! Si-ncepu sa topaie: E-mbracat intr-un halat E un morcov! Bine-mi pare! Alb, pand-n paméne lasat. Acum am side mancare! Se sprijind de-un toiag, Asta zic si eu noroc! Pareé ar fi un mosneag! Nasul nu i-! pun la loct + Formuleaza intrebari, la care sa fie raspunsuri urmétoarele versuri: A vazut c langa gard Sta un paznic cam inalt. Poarta o palarie mare, Care parca-i o caldare. Si-are un cap, c&-i de mirare, Cat i s-a umflat de tare. E-mbracat intr-un halat Alb, pana-n pamant lasat. Doi ochi neg si-un nas rosu4. SCRIEREA CORECTA A CUVINTELOR PRINTR-O/ PRINTR-UN 1. corectoaz’ cwvintele scrise gresit si scrie propoxitile, Un batran traia intrun sat de munte. intro zi din aprilie, randunica a sosit la cuib. Un iepuras a sarit dintrun tufis. Dintro creanga-n alta zboara ‘Sturzul galben, aurit. + Printro ceata deasd nu se zareste nimic clar. * Poti reusi doar printrun efort sporit. Completeaz’ urmaitoarele propoziti, folosind cuvintele potrivite. + Bunicul a venit _______ zila nepotul sau. + lepurasul s-a ascuns tufig. + tuff de c&pguni a sarit un greieras. + Vulpea sari in fata lor ___ adpost parassit. urmatoarele propozitii cu .printr-o" sau ,printr-un’. + Vantul nu poate patrunde _ ____ fereastra inchisa. Fra us nu poti trece ______perete. haina groasa nu trece frigul. Fat Frumos trecuse_ = grea Incercare. ___ gest nepotrivit poti supara pe oricine. Alba-ca-Zapada a trecut _ ______ pericol de moarte. minciuna poti strica o prietenie. 4, Transforma urmatoarele propoziti, dupa model: in sertar erau ascunse toate jucariile. jintr-un sertar erau ascunse toate jucariile, + Tncana am tumat ceai cald. + Din sant a sdrit o broscuta speriata. + Din carte poti desprinde multe invataminte. 5, Transforma propozitile urmatoare, dupa model Prin perdea patrunde lumina. Printr-o perdea patrunde lumina. + Prin nor nu razbat razele soarelui + Prin joc se pot invaita reguli noi. + Poli fi apreciat prin comportare bund. + Doar gandul poate trece prin perete. + Trecand prin padure, poti fi incantat de ceea ce vezi + Un pui de gaina poate trece prin apa? 6, Formuieaza propozti in care s& introduc: Intro, Int-un, dnt-, dlnt-un, pinto, printeun.