Liceul Teoretic Ion Cantacuzino

Profesor: Nadia Dinc

Clasa a X-a
Semestrul I

PROIECTUL UNITII DE INVARE: PROZA SCURT

Basmul, povestirea i nuvela

CONINUTURI C.S. ACTIVITI DE NVARE Nr. ore RESURSE EVALUARE

2.1
PROZA 2.4 Proza- definire, apariie, specii narative Activitate pe grupe Tem pentru acas:
3.1 Structura textului narativ. Instantele narative 3 Activitate pe grupe cu raportare frontal
Limbajul prozei narative

Tem pentru acas:

LIMB I Activitate pe grupe
COMUNICARE 3.2 Stilurile funcionale: stilul beletristic, stilul tehnico-stiinific, 2 Activitate pe grupe cu raportare frontal
3.3 stilul juridico-administrativ, stilul publicistic
Stilurile funcionale Definiie, clasificare, caracteristici

Arhaismele Arhaismele:definiie, clasificare arhaisme lexicale, fonetice, 2

gramaticale
Aplicaii

1
PROZA SCURT 2.1 Recunoaterea i analiza principalelor componente de ordin
FORME 2.4 structural, specifice textului narativ
TRADIIONALE 3.1 Realizarea unor fie care s sintetizeze construcia subiectului
3.2 Exerciii de definire a conceptului operaional de basm pornind Observare sistematic
BASMUL 3.3 de la un brainstorming i de la discutarea unor lecturi ale Activitate pe grupe
Ion Creang, Povestea elevilor
lui Harap- Alb Observarea structurii narative a basmului, caracterul de Activitate pe grupe cu raportare frontal.
bildungsroman, dubla identitate a eroilor. 6
Explicarea titlului basmului, prezentarea semnificaiilor, Activitate frontal
identificarea elementelor folclorice preluate din basmul popular Activitate independent.Text de prezentare:
Elaborarea unei compoziii n care s fie prezentat personajul n Povestea lui Harap- Alb de I. Creang) Tem pentru acas:
toat complexitatea nsuirilor sale, care fac din el un erou al
unui mic roman de formare spiritual, cu subiect fabulos.
Arta naraiunii la Creang: identificarea particularitilor de
limbaj: umor i oralitate

Oralitatea stilului mrci lingvistice ale oralitaii Activitate frontal Observare sistematic
LIMB I Recunoaterea i analiza principalelor componente de ordin 3 Activitate pe grupe
COMUNICARE 1.1 lingvistic specifice textului lui Creang Text de prezentare: Povestea lui Harap- Alb Tem pentru acas:
1.2 ntocmirea unui glosar de regionalisme din Moldova ntlnite n de I. Creang
Oralitatea stilului operele lui Ion Creang.
Regionalismele Identificarea unor cuvinte cu circulaie regional din unele texte
propuse.

2
 Recunoaterea i analiza principalelor componente de ordin
structural, specifice textului narativ
PROZA SCURT Realizarea unor fie care s sintetizeze construcia subiectului
FORME 2.1 Exerciii de definire a conceptelor operaionale de povestire i Activitate pe grupe pe baza fielor de Tem pentru acas:
TRADIIONALE 2.4 naraiune pornind de la oferta propus n manual i de la lectur
3.1 discutarea unor lecturi ale elevilor Activitate pe grupe cu raportare frontal
POVESTIREA 3.2 Descoperirea semnificaiilor mitice i ancestrale, prezentarea 7 Activitate individual
Mihail Sadoveanu, 3.3 hanului ca spaiu de legend Text de prezentare: Hanu-Ancuei de M.
Hanu Ancuei, Exerciii de analiz a limbajului personajelor din perspectiva Sadoveanu
Fntna dintre plopi coerenei i logicii discursului
Identificarea particularitilor de limbaj i a valorii literare a
scrierii sadoveniene
Justificarea varietii tipologiilor umane din Hanu-Ancuei

Tem pentru acas:

LIMB I 1.3 Exerciii de identificare a principalelor tipuri de dialog: dialogul Text suport Forme ale exprimrii orale:
COMUNICARE propriu-zis, dialogul artistic, dialogul monologat, dialog interior dialogul, discuia, masa rotund, interviul
Observarea diverselor tipuri de interaciune verbal, cu funcie Activitate frontal
fatic sau comunicativ 2 Activitate de grup cu raportare frontal
Forme ale exprimrii Tipuri de dialog real: masa rotund, interviurile, interpelrile, Activitate individual
orale: dialogul, discuia schimbul de replici n scris Fie de lucru
Exerciii de identificare a funciilor dialogului artistic
(declanarea i motivarea aciunii, definirea relaiilor dintre
personaje, exprimarea reaciilor lor mentale i afective)

LIMB I
COMUNICARE Schimbarea valorii gramaticale definiie, categorii de 2 Activitate frontal Tem pentru acas:
1.1 modificri gramaticale Activitate pe grupe
Schimbarea valorii Aplicaii
gramaticale

3
 Cunoaterea activitii de nuvelist a lui Ioan Slavici Text-suport, Fragment Moara cu noroc Tem pentru acas:
2.1 Exerciii de reconstituire a subiectului textului narativ pe baza
2.4 fielor redactate Activitate frontal
3.1 Comentarea unor fragmente de text semnificative Activitate pe grupe
3.2 Stabilirea temei, identificarea elementelor de ordin structural i
3.3 compoziional ale nuvelei de ordin psihologic Activitate frontal
Explicarea semnificaiei cuvntului noroc din titlu, pornind de Text suport nuvela Moara cu noroc
la destinul tragic al personajelor
Comentarea vorbelor btrnei din cap. I al nuvelei, evideniind
semnificaia acestora pentru ntreaga nuvel.

Redactarea unei
Exerciii de descoperire a modalitilor de caracterizare a Text-suport, Fragment Moara cu noroc compoziii din care s
personajelor 6 rezulte procesul de
2.1 Exerciii de demonstrare a statutului de caracter al personajului Activitate frontal degradare moral a
2.4 Discuii pe tema relaiilor dintre personaje Activitate pe grupe personajelor pe baza
3.1 Identificarea fragmentelor de text care subliniaz / evideniaz discuiilor din clas
3.2 degradarea fizic i mai ales moral a lui Ghi
3.3 Exerciiu de redactare fia de caracterizare a personajelor
Statutul de simbol al personajelor, explicarea strii de spirit a
eroilor aa cum rezult din ntreaga nuvel
Exerciii de explicare a dramei Anei

Realizarea unei
compoziii n care s
Exerciii de identificare a particularitilor de stil i a valorii Text suport nuvela Moara cu noroc releve particularitile
nuvelei stilistice ale operei lui
2.1 Analiza mijloacelor de realizare artistic a portretelor fizice i Activitate frontal Ioan Slavici.
2.4 morale ale personajelor Activitate independent
3.1 Observarea oralitii frazei ca particularitate a stilului autorului
3.2 transilvnean
3.3 Exerciii de selectare a conceptelor operaionale i aplicarea lor
pe textul nuvelei

4
 Exerciii de selectare a conceptelor operaionale i aplicarea lor
pe textul nuvelei

Tem pentru acas:

LIMB I 1.2 Calitile generale ale stilului Activitate frontal
COMUNICARE 1.4 Calitile particulare ale stilului 3 Activitate independent
Stilul Aplicaii

Evaluare proza 1.4 Proba de evaluare- itemi 1 Activitate independent

scurt 2.1
3.3

1.2 1 Tem:

5
 Discutarea activitii literare a lui Mircea Eliade
Exerciii de reconstituire a subiectului textului narativ pe baza
fielor redactate
Identificarea elementelor de ordin structural i compoziional ale Text-suport, Fragment La ignci (p. 74-75) Ex. 1 / 80
Nuvela fantastic nuvelei fantastice Activitate frontal
2.1 Ilustrarea conceptelor de sacru i profan ilustrnd dubla 4 Activitate pe grupe
Mircea Eliade, 2.4 aventur a eroului n exterior i n sine
La ignci 3.1 Ilustrarea conceptelor de timp, eros, logos, moarte din Activitate frontal
3.2 perspectiv sacr Text suport nuvela La ignci
3.3 Identificarea particularitilor miticului eliadesc tip de fantastic
iniiatic
Prezentarea miturilor identificate n structura epic a nuvelei:
labirintul, cerberul, Charon, Graiile, Parcele. (ex. 2 / p. 80)
Exerciii de redactare a unor fie de lectur (cf. reperelor de
interpretare, manual, p.76 - 80)

Clarificarea conceptelor de conotaie i denotaie (utilizarea Text suport Sens conotativ, sens conotativ. Observare sistematic
LIMB I 1.2. informaiilor din textul suport p. 81) 2 Activitate pe grupe
COMUNICARE Prezentarea principalelor tipuri de conotaii: individual, Activitate pe grupe cu raportare frontal Tem pentru acas:
Sens denotativ, sens colectiv, general-uman, legat de proprietile unui obiect
conotativ Exerciii de clasificare a cuvintelor cu sens conotativ i pe cele
cu sens denotativ din diverse texte propuse ( ex. 1,2 / p. 82)

6
 LIMB I 1.5 Exerciii de stabilire a rolului conjunciei n propoziie sau in Text-suport: Elemente de relaie, conjuncia Tem pentru acas:
COMUNICARE fraz. Activitate independent
Identificarea tipurilor de conjuncii (coordonatoare, 2 Activitate pe grupe
Elemente de relaie, subordonatoare)
conjuncia Observarea greelilor de folosire a conjunciilor
Precizarea raporturilor sintactice care se stabilesc n propoziii
sau n fraze cu ajutorul conjunciilor

2.1 Cunoaterea activitii de nuvelist a lui Ioan Slavici Text-suport, Fragment Moara cu noroc Tem pentru acas:
Ioan Slavici 2.4 Exerciii de reconstituire a subiectului textului narativ pe baza
Moara cu noroc 3.1 fielor redactate Activitate frontal Redactarea unei
3.2 Comentarea unor fragmente de text semnificative Activitate pe grupe compoziii din care s
3.3 Stabilirea temei, identificarea elementelor de ordin structural i 3 rezulte procesul de
compoziional ale nuvelei de ordin psihologic degradare moral a
Explicarea semnificaiei cuvntului noroc din titlu, pornind de personajelor pe baza
la destinul tragic al personajelor discuiilor din clas.
Comentarea vorbelor btrnei din cap. I al nuvelei, evideniind
semnificaia acestora pentru ntreaga nuvel.

Text suport nuvela Moara cu noroc

Exerciii de descoperire a modalitilor de caracterizare a
personajelor Activitate frontal
Exerciii de demonstrare a statutului de caracter al personajului Activitate pe grupe
Discuii pe tema relaiilor dintre personaje
2.1 Identificarea fragmentelor de text care subliniaz / evideniaz
2.4 degradarea fizic i mai ales moral a lui Ghi
3.1 Exerciiu de redactare fia de caracterizare a personajelor
3.2 Statutul de simbol al personajelor, explicarea strii de spirit a
3.3 eroilor aa cum rezult din ntreaga nuvel
Exerciii de explicare a dramei Anei

7
 Exerciii de identificare a particularitilor de stil i a valorii Activitate frontal Realizarea unei
nuvelei Activitate independent compoziii n care s
Analiza mijloacelor de realizare artistic a portretelor fizice i se releve
morale ale personajelor Activitate frontal particularitile
Observarea oralitii frazei ca particularitate a stilului autorului Text suport nuvela Moara cu noroc stilistice ale operei lui
transilvnean Ioan Slavici.
Exerciii de selectare a conceptelor operaionale i aplicarea lor 2
pe textul nuvelei

Test de evaluare 1.4 Recunoaterea i compararea diferitelor tipuri de proz

formativ 3.1 Aplicarea n exprimarea proprie a normelor de ortoepie, Activitate independent
3.2 ortografie i de punctuaie, aplicarea conceptelor noi, analiza 1
3.3 unor fragmente de text din operele studiate i evidenierea
particularitilor de ordin stilistic