ESEU ILUMINAT ARTISTIC - ADMITEREA

I. CONCEPT
Admitere? Teama!
Admitere? Stres!
Admitere? Presiune!
Admitere?Confuzie!
Admitere? Frica!

Admiterea este greu de descris intr-un singur cuvant, dar foarte usor de caracterizat. Totul se
indrepta spre noi cu o viteza la care nu ne puteam impotrivi. A fost un traseu sinuos, cu suisuri
si coborasuri, un joc al emotiilor in contradictoriu.

Noi am vazut aceasta etapa a vietii ca un parcurs.

In consecinta, instalatia noastra consta intr-un tunel realizat din folie stretch dispusa aleatoriu,
in zig-zag.
Traseul a fost de cele mai multe ori imprevizibil, mai ales ca suntem la o varsta la care emotiile
ne acapareaza, ne coplesesc si nu suntem inca obisnuiti sa infruntam matur orice situatie care
ne apare in cale. Insa acest traseu tocmai asta ne invata, ne formeaza sa fim niste adulti
responsabili, sa infruntam corect atat reusita cat si esecul, pentru ca din orice experienta avem
ceva de invatat, conteaza doar cum luptam sa mergem mai departe cu visul nostru de a ne face
remarcati in arhitectura.

Astfel, trecerea timpului si apropierea de ziua Z a intensificat sentimentele si a dus la altele noi.
Ajungem la sentimente precum presiune, sufocare, dar si nerabdare si suspans materializate si
sugerate prin ingustarea treptata a tunelului la capatul opus .A fost un parcurs dificil, pe unde a
trebuit sa ne strecuram , sa trecem peste bariere pentru dobandirea cunostintelor. Aceste
bariere sunt marcate prin fasiile de folie, iar gandurile noastre pozitive, recunostinta
profesorilor, celor din jur, gandurile incurajatoare si toate evenimentele care ne-au ajutat sa
mergem mai departe si sa luptam in continuare pentru visul nostru sunt marcate prin vopsirea
acestor fasii intr-o culoare fosforescenta. La capatul acestui traseu se situeaza reusita sugerata
printr-o lumina calda, avand o intensitate mare. Pe toata lungimea instalatiei, propunem
utilizarea unor tuburi fluorescente UV pentru a crea scenariul imaginat de noi.

II. ANALIZA SI MODIFICARI

Suprafața analizată este alcătuită din coridorul de la etajul 3 al facultății. În cadrul acestuia se
află 14 sali de lucru și ateliere, spatii vitrate reprezentate prin ferestre, 2 lifturi, 2 toalete.

Am analizat acest spațiu din punct de vedere al nivelului de iluminat astfel:

Pentru anul l iluminatul existent este de 217 lucși, iar necesarul de iluminat este de 150 lucși.
Pentru anul ll, având o suprafață de 221 lucși existenți, necesarul de adăugat este de 79 lucși.
Suprafața pentru anul lll este 99 mp, având existenți 188 lucși, necesarul de adăugat fiind de
112 lucși.
Suprafața pentru anul lV este de 29 mp, având 125 de lucși, necesarul de adăugat fiind de 175
lucși.
Pentru anul V sunt 214 lucși existenți, având o suprafață de 34 mp. Iar necesarul de adăugat
este de 86 lucși.
Pentru "diplomă" suprafața este de 40 mp, având 270 lucși existenți și 30 lucși necesari de
adăugat.

În urma acestei analize, sunt necesare următoarele modificări:

Este necesară adăugarea reflectoarelor Erco Pollux 220V-240V/50Hz pentru zona de expoziție a
planselor studenților. De asemenea, adăugarea a 5 reflectoare Erco Pollux Wallwasher 1000lm
pentru anul ll,rezultând 5000 lm.
In plus, este necesară adăugarea a 11 reflectoare Erco Pollux Wallwasher 1000lm pentru anul
lll, rezultând 11000 lm.
Adăugarea a 5 reflectoare Erco Pollux Wallwasher 1000lm pentru anul lV, rezultând 5000 lm.
Adăugarea a 3 reflectoare Erco Pollux Wallwasher 1000lm pentru anul V, rezultând 3000 lm.

Adăugarea unui reflector Erco Pollux Wallwasher 1000lm pentru "diplomă" , rezultând 1000
lm.