Curs Optional

Let's Have Fun! (clasa a-IV-a)

Prof. CRISTINA DUDA

 Argument
Ciclul primar (cl.IV) este un ciclu de dezvoltare care are ca obiectiv principal
formarea capacitatilor de baza ce sunt necesare pentm continuarea studiilor atat in limba
materna cat si intr-o limba straina. Cursul optional de faţa reprezinta o modalitate aparte de
invatare a limbii engleze, vizand totodata imbogatirea acestei limbi prin intermediul unor
activitati lingvistice si gramaticale variate. El cuprinde nu numai exercitii de gramatica si
vocabular ci si jocuri, cantece, poezii, cuvinte incrucisate care sa stimuleze elevul si sa-l
autosugestioneze in invatarea acestei limbi care astfel devine mai atractiva si mai placuta.
Cursul se axeaza pe cele trei segmente importante ale limbii engleze: vocabular,
gramatica si audiere de caseta privite dintr-un unghi mai ,,distractiv." Obiectivele cursului
urmaresc nu numai dezvoltarea capacitatii de a recepta un mesaj oral/scris si dezvoltarea
capacitatii de exprimare orala/scrisa ci si introducerea elevului intr-un context nou si intr-o
civilizatie moderna in care cunoasterea unei limbi straine este mult mai importanta decat in
trecut. Stapanirea limbii engleze deschide noi perspective de cunoastere elevului, care va avea
astfel acces la informatii pe scara larga, precum si cale deschisa spre comunicare intr-o limba
straina de circulatie internationala.
Obiective de referinta
1. Dezvoltarea capacitatii de receptare a Exercitii de activitate de invatare
mesajului oral
1.1 sa desprinda sensul global al unui mesaj
audiat -exercitiu de pronuntie
1.2 sa desprinda informatii particulare dintr-un
-exercitiu de traducere
text audiat -exercitiu de tip alegere multipla
(bifeaza cuvantul/raspunsul
2.Dezvoltarea capacitatii de exprimare orala corect)
-exercitiu dupa model
2.1 sa reproduca scurte parti ale unui mesaj
-exercitiu de raspuns la intrebari
2.2 sa introduca cuvinte noi in enunturi -exercitiu de tip lacunar
proprii

2.3 sa vorbeasca despre sine sau activitati

din universul familial -exercitiu de repetare dupa model
-exercitiu de corectare a
pronuntiei
3. Dezvoltarea capacitatii de receptare -exercitiu de alcatuire de
a mesajului scris propozitii
-exercitiu de comunicare
-exercitiu de descriere -exercitiu de alcatuire de propozitii
-exercitiu de redactare -cuvinte incrucisate

-exercitiu de citire
3.1 recunoasterea semnelor de punctuatie
si ortografic ale limbii engleze
-exercitiu de raspuns la intrebari
3.2 sa desprinda anumite informati dintr- -exercijiu de tip lacunar
un text citit in gand

4. Dezvoltarea capacitatii de exprimare

orala
-exercitiu de tip lacunar
4.1 sa reproduca cuvinte, sintagme, -exercitiu de alcatuit propozitii
enunturi -exercitiu dc redactor

4.2 sa realizeze legatura dintre pronuntie -exercitiu de dictare

si scriere la nivelul unei propozitii scurte
-exercitiu de tip lacunar
4.3 sa produca in scris enunturi pe baza -jocuri
unui suport vizual -exercitiu de redactare
 Continuturi

I. Listening and Comprehension

-audiere de caseta (audiere, pronuntie, repetare)
-dialoguri
-cum se spune
-exercitii
-cuvinte incrucisate
-jocuri

II. Vocabulary and Grammar

-citire
-comunicare, conversatie, discutie
-exercitii variate (de tip lacunar, de tip alegere multipla, dupa model, de raspuns la
intrebari, de alcatuit propozitii, etc.)
-jocuri
-cantece
-poezii

III. Organizare tematica

 Copilul despre sine: nume, sex, varsta, adresa
 Familia: membrii familiei
 Casa: incaperi, mobile
 Lumea fantastica: desen animat
 Copilul si lumea inconjuratoare: cumparaturi
 Activitati: lunile anului, activitati curente
 Cultura si civilizatie: cantece şi poezii

Functii communicative

1 .A saluta si a raspunde la salut

2. A se prezenta si a prezenta pe cineva
3. A angaja si a incheia un schimb verbal
4. A identifica elemente din universul familiar
5. A descrie locuri, persoane, obiecte
6. A cere si a da informatii
7. A localiza obiecte, personae, actiuni
8. A exprima o dorinta
 9. A relata activitati la present
10. A exprima ceea ce iti place si ceea ce nu iti place

Elemente de constructie a comunicarii

Gramatica
Adjectivul:culorile,demonstrativ (singular si plural)
Numeralul:10-100
Verbul to be-prezent (afirmativ, negative, interogativ); present si present continu
Prepozitii:in, on, under, near

Lexic
In jur de 200-250 unitati lexicale

Bibliografie

“Set Sail 4!’’ (book) ed. ,,Express Publishing," U.K., tiparit de Express publishing
2005.
“Set Sail 4!’’ (workbook) ed. ,,Express Publishing," U.K., tiparit de Express publishing
2005.
“Set Sail 4!’’ (Grammar&Vocabulary) ed. ,,Express Publishing," U.K., tiparit de Express
publishing 2005.
 Şcoala: Porumbacu de Jos, cu cls. I-VIII
Disciplina: Engleză (curs optional)
Clasa: a-IV-a, 1 ora pe săptămână
Profesor: Cristina Duda

Planificare calendaristică orientativă (2007-2008)

Unitatea de Conţinuturi
învăţar O.R. Nr. ore Săpt. Obs.
e
- „to be” S1 18sept.’07
- numerele 1-20
1.1, 1.2, - culorile S2 25sept.’07
0.Back - joc
2.1, 2.2,
Together! 4 S3 2oct.’07
2.3, 4.1,
Starter Unit
4.3  Funcţii comunicative: 1, 2, 3
S4 9oct.’07

- descrierea oamenilor
- „have got”
- prepozitile de loc (in, on, under, behind, 16oct.’07
next to) S5
- prezentul continu 23oct.’07
- „can” S6
1.1, 1.2, - membrii familiei 6noiem.’07
2.2, 2.3, - adjective
1.New Faces! 6 S7
2.4, 3.2, - numerele 30-100 13 noie.’07
Units 1,2
3.3, 4.1,
4.3
- cultură şi civilizaţie: cantece S8
20noie.’07
 Funcţii comunicative: 2, 3, 4, 5, 7 S9
27noie.’07
S10

2. Working 1.1, 1.2, - locatii (cladiri) ;slujbe 6 S11 4dec.’07

Days! 2.1, 2.2, - ora
Units 3,4 2.3, 3.2, - there is/there are S12 11dec.’07
3.3, 4.1, - prezentul simplu
4.3 - like/hate + -ing S13 18dec.’07
- cazul posesiv
- prepozitile de timp S14 8 ian. 2008
- adverbe de frecventa
- cultură şi civilizaţie: poezii S15 15ian.’08
 Funcţii comunicative: 2, 3, 4, 5, 7, 12,
 16 S16 22ian.’08

- mancare si bautura S17 29ian.’08

- animale
- lunile anului S18 12feb.’08
- much/many/a lot
1.1, 1.2, - prezent simplu-prezent continu S19 19feb.’08
1.3, 1.4, - comparatii
3. Tasty Treats! 2.2, 2.3, - must/mustn’t 6 S20 26feb./’08
Units 5,6 2.4, 3.2, - cultură şi civilizaţie: cantece şi
3.3, 4.1, poezii S21 4 martie’08
4.3  Funcţii comunicative: 2, 3, 4 ,5, 6, 7, 12
S22 11martie’08

S23 18martie’08
- descrierea sentimentelor
- numeralele ordinale S24 25mar.’08
- was/were
1.1, 1.2, - there was/there were S25 1aprilie’08
1.3, 1.4, - trecutul simplu regulat
4. Tell the Tale! 6
2.2, 2.3, S26 8aprilie’08
Units 7,8
3.2, 3.3,
- cultură şi civilizaţie: cantece
4.1, 4.3 - jocuri
S27 15apr.’08
 Funcţii comunicative: 2, 3, 4, 5, 6, 7
S28 22 apr.’08

- descrierea colegilor S29 6mai’08

- tari, locuri
- trecutul simplu neregulat S30 13mai’08
- superlative
1.1, 1.2, - ,,going to” S31 20mai’08
5. Happy 1.4, 2.2, - cultură şi civilizaţie: cantece şi 6
Days! 2.3, 3.2, poezii S32 27mai’08
Units 9,10 3.3, 4.1, jocuri
4.3, 5.1 S33 3iunie’08
 Funcţii comunicative: 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8
S34 10 iunie’08