 Explore  Search     

 Search document 1 of 16   
  Embed
 

View More
PROIECT DIDACTIC

Documents Similar To Proiect Didactic A. Algoritm introductiv

Unitatea de învăţământ : Liceul Teologic Baptist „Emanuel „ Oradea
 Profesor : Iştoc Ramona
Istorie a VIII-A,2  Data: 21.10.2009
Clasa: a VIII-a B
Unitatea de învăţare: Romanitatea orientală în mileniul marilor migraţii
 Lecţia: Formarea poporului român şi a limbii române

Proiect Didactic Clasa a Tipul de lecţie: mixtă (dobândire de cunoştinţe, sistematizare, exersare şi evaluare a
competenţelor de muncă intelectuală)
 Locul de desfăşurare : cabinetul de istorie

v-A Competenţe generale: reactualizarea şi sistematizarea achiziţiilor anterioare, stimulând procesele mentale de analiză comparativă şi sinteză a informaţiilor din
surse istorice diferite, încurajarea gândirii critice şi a multiperspectivităţii în explicarea etnogenezei româneşti, promovarea relaţionării pozitive cu ceilalţi, în
vederea acceptării reprezentărilor multiple asupra istoriei şi a asumării diversităţii etnice, sociale, religioase şi culturale.
by Anto76Has Competenţe specifice:
 Cognitive:
  C1: să dovedească înţelegerea şi reprezentarea spaţiului şi timpului istoric al etnogenezei româneşti, făcându-se distincţie între vatra de
locuire a poporului român şi a celorlalte popoare de origine latină din Europa ;
C2: să integreze etnogeneza românească în cadrul familiei popoarelor şi limbilor de aceeaşi origine din Europa, desprinzându-se
asemănările şi deosebirile dintre ele în funcţie de substrat, strat şi adstratum.
 Formative:
  C3: să realizeze corelaţii inter şi intradisciplinare în marcarea paralelei dintre teoria autohtonistă şi cea imigraţionistă;
C4: să operaţionalizeze conceptele , noţiunile dobândite, în descrierea celor două sinteze din cadrul etnogenezei româneşti;  
 Atitudinale:
  C5: să formuleze opinii argumentate privind etnogeneza românească, pe baza surselor istorice credibile, pentru a combate teoriile false;
C6: să preţuiască limba, tradiţiile şi obiceiurile poporului român, dar şi pe cele ale minorităţilor naţionale

Proiect Didactic Clasa a  Evaluarea: formativ-ameliorativă

Obiective ale evaluării :
Cognitive:  O1: să opereze cu noţiunile şi conceptele: romanizare, urbanizare, daci liberi, sedentari, migratori, creştinism, continuitate, etnogeneză,
VIII-A- Integrarea dacilor  
romanitate orientală;
Formative: O2: competenţa de a interpreta şi argumenta un fapt istoric, conform algoritmului cauze-consecinţe;
O3: deprinderea de a utiliza tehnici de lucru cu textul istoric, cu suportul cartografic;
in lumea romana   O4: deprinderea de a realiza scurte proiecte şi sinteze pe o temă dată
   Atitudinale: O5: capacitatea de a formula şi susţine opinii personale, argumentate şi de a-şi asuma responsabilităţi

by Anto76Has