Scoala Gimnaziala „Victor Ion Popa” Ivesti, Galati.

Disciplina: Limba Engleză.

An scolar: 2017-2018. Vizat Director, Barbu Diana Livia
Profesor: Albu Roxana Madalina.
Clasa Pregatitoare. Vizat sef catedra, Cerbu Diana Teodora
Nr. ore/saptamana: 1h

PLANIFICARE PE UNITATI DE INVATARE

ANUL ŞCOLAR 2017 – 2018

SEMESTRUL I

UNITATEA NR. 1: HELLO!

Conținuturi Competente specifice Activități de învățare Resurse Evaluare Data Observatii
materiale si
procedurale

S1
Greetings 1.1 Oferirea unei reacţii - saluturi; oferirea răspunsului S2
Colours adecvate la salutşi la o familiar la salutul uzual între -colectivul observarea S3
Introducing one's self întrebare/ instrucţiune prieteni; de elevi sistematică S4
scurtă şi simplă rostită clar -interpretarea unor cântecele;
Asking questions: What's şi foarte rar, care este -prezentarea individuală a -fise de 11.09-
your name, How old are însoţită de gesturi de către elevilor; lucru 06.10
you? interlocutor -întrebare –răspuns –lucru în -C.D. player PW
Numbers 1-5 1.2 Recunoaşterea echipă (joc de rol (What is
Obeying and giving denumirilor unor obiecte your name? My name is...)
commands: stand up, sit din universul imediat, în -repetare în cor;
down, turn around, jump, mesaje articulate clar şi rar; -realizarea unei comenzi
run 1.3 Manifestarea didactice simple
curiozităţii faţă de sesizarea -activitate frontală și în
semnificaţiei globale a unor perechi;
filme şi a unor cântece
pentru copii în limba
modernă respectivă
2.1 Reproducerea unor
informaţii
simple/cântece/poezii
scurteşi simple cu sprijinul
profesorului

UNITATEA NR. 2: FAMILY

Conținuturi Competente specifice Activități de învățare Resurse Evaluare Data Observatii

1.1 Oferirea unei reacţii -ascultare si repetare dupa S5

Family members adecvate la salutşi la o model S6
-fișe de lucru
întrebare/ instrucţiune scurtă şi -a identifica relatiile de S7
simplă rostită clar şi foarte rar, familie S8
Drawing a picture of care este însoţită de gesturi de -a incuraja interactiunea -colectivul de observare 09.10- VACANTA
one's family and către interlocutor -desenarea unui membru al 10.11
elevi sistematică PRIMAR
presenting it 1.2 Recunoaşterea denumirilor familiei și prezentarea lui
Numbers: 6-10 unor obiecte din universul -joc 28.10-05.11
imediat, în mesaje articulate
clar şi rar;
1.3 Manifestarea curiozităţii
faţă de sesizarea semnificaţiei
globale a unor filme şi a unor
cântece pentru copii în limba
modernă respectivă
2.1 Reproducerea unor
informaţii
simple/cântece/poezii scurteşi
simple cu sprijinul profesorului

UNITATEA NR. 3: MY HOUSE

Conținuturi Competente specifice Activități de învățare Resurse Evaluare Data Observatii

1.1 Oferirea unei reacţii VACANTA

House adecvate la salutşi la o -ascultare si repetare
flash-cards rooms observare S9 IARNA
Rooms in a house întrebare/ instrucţiune dupa model
Pieces of furniture scurtă şi simplă rostită clar -exercitii de recunoastere fișe de lucru sistematică S10 23.12-
The structure: there is şi foarte rar, care este a unor cuvinte
poem: My house S11 14.01.2018
The indefinite article a, an însoţită de gesturi de către -exercitii de traducere
interlocutor -exercitii de desenare S12
1.2 Recunoaşterea
S13
denumirilor unor obiecte
 din universul imediat, în 13.11-
mesaje articulate clar şi rar;
15.12
1.3 Manifestarea
curiozităţii faţă de sesizarea
semnificaţiei globale a unor
filme şi a unor cântece
pentru copii în limba
modernă respectivă
2.1 Reproducerea unor
informaţii
simple/cântece/poezii
scurteşi simple cu sprijinul
profesorului

UNITATEA NR. 4: SCHOOL

Conținuturi Competente specifice Activități de învățare Resurse Evaluare Data Observatii

School objects: book,

notebook, pen, pencil,
S14
ruler, rubber, 1.1 Oferirea unei reacţii
schoolbag, desk, chair, adecvate la salutşi la o -ascultare si repetare S15 VACANTA
door, window, întrebare/ instrucţiune dupa model
observare S16 INTER-
blackboard scurtă şi simplă rostită clar -exercitii de
Recognizing objectes: şi foarte rar, care este recunoastere a unor sală de clasă sistematică S17 SEMESTRIALA
On the desk there is, In însoţită de gesturi de către cuvinte
obiectele școlare 03.02-11.02
the classroom there is interlocutor -ridicarea unui obiect
pentru a indica
Prepositions: on, in, 1.2 Recunoaşterea înțelegerea denumirii fișe de lucru PW 18-
under denumirilor unor obiecte lui
22.12
Obeying and giving din universul imediat, în -joc: show me the book
commands: open the mesaje articulate clar şi etc
door, close the window, rar; -realizarea unei
15.01-
clean the blackboard, 1.3 Manifestarea comenzi didactice
close your book, show curiozităţii faţă de simple 02.02
your pen sesizarea semnificaţiei -dialoguri
Asking and answering globale a unor filme şi a
questions: What's this? unor cântece pentru copii
It's a pencil în limba modernă
Dialogues: Give me the respectivă
2.1 Reproducerea unor
...., please/! Here you
informaţii
are etc. simple/cântece/poezii
scurteşi simple cu sprijinul
profesorului
 SEMESTRUL II

UNITATEA NR. 6: ANIMALS

Conținuturi Competente specifice Activități de învățare Resurse Evaluare Data Observatii

Types of animals: pets 1.1 Oferirea unei reacţii

(cat, dog, parrot, rabbit, adecvate la salutşi la o S1
hamster), animals on a întrebare/ instrucţiune -exerciţii de ascultare si S2
farm (horse, cow, pig, scurtă şi simplă rostită clar repetare dupa model video-projector observare S3
chicken, sheep), wild şi foarte rar, care este -exerciţii de traducere fișe de lucru sistematică S4
animals ( monkey, tiger, însoţită de gesturi de către -exercitii de CD player 12.02-
lion, bear, fox) interlocutor recunoastere a unor 09.03
Asking and answering 1.2 Recunoaşterea cuvinte
about one's favourite denumirilor unor obiecte -reproducerea prin desen PW
animal: What's your din universul imediat, în a unui animal, la alegere;
favourite animal? My mesaje articulate clar şi rar; -joc –Mima
favourite animal is 1.3 Manifestarea -exerciţii de interpretare
The mime game curiozităţii faţă de sesizarea si asociere a cantarii cu
Song: Old Mc.Donald semnificaţiei globale a unor gestica
filme şi a unor cântece
pentru copii în limba
modernă respectivă
2.1 Reproducerea unor
informaţii
simple/cântece/poezii
scurteşi simple cu sprijinul
profesorului
UNITATEA NR. 7: FOOD

Conținuturi Competente specifice Activități de învățare Resurse Evaluare Data Observatii

1.1 Oferirea unei reacţii -ascultare si repetare

adecvate la salutşi la o dupa model S5
Types of food: întrebare/ instrucţiune -exercitii de traducere flash-cards: fruits observare S6 S7
vegetables, fruits scurtă şi simplă rostită clar -joc: mima and vegetables sistematică S7 26-30.03
şi foarte rar, care este -desen si interpretare fișe de lucru SCOALA
însoţită de gesturi de către 12.03- ALTFEL
interlocutor 30.03 VACANTA
1.2 Recunoaşterea PRIMAVARA
denumirilor unor obiecte 31.03-10.04
din universul imediat, în
mesaje articulate clar şi rar;
1.3 Manifestarea
curiozităţii faţă de sesizarea
semnificaţiei globale a unor
filme şi a unor cântece
pentru copii în limba
modernă respectivă
2.1 Reproducerea unor
informaţii
simple/cântece/poezii
scurteşi simple cu sprijinul
profesorului
UNITATEA NR. 8: WEATHER

Conținuturi Competente specifice Activități de învățare Resurse Evaluare Data Observatii

Seasons: spring, summer,

autumn, winter 1.1 Oferirea unei reacţii -ascultare si repetare
Weather forecast: windy, adecvate la salutşi la o dupa model video-projector observare S8
rainy, sunny, cloudy întrebare/ instrucţiune -exercitii de fișe de lucru sistematică S9
Temperatures: cold, scurtă şi simplă rostită clar recunoastere a unor S10
warm, hot şi foarte rar, care este cuvinte S11
Describing a season: In însoţită de gesturi de către -desen si interpretare 11.04-
winter is cold. Autumn is interlocutor -joc: Mima 04.05
windy. 1.2 Recunoaşterea -poezia: Four seasons
Drawing a weather chart. denumirilor unor obiecte
din universul imediat, în
mesaje articulate clar şi rar;
1.3 Manifestarea
curiozităţii faţă de sesizarea
semnificaţiei globale a unor
filme şi a unor cântece
pentru copii în limba
modernă respectivă
2.1 Reproducerea unor
informaţii
simple/cântece/poezii
scurteşi simple cu sprijinul
profesorului
UNITATEA NR. 9: MY BODY

Conținuturi Competente specifice Activități de învățare Resurse Evaluare Data Observatii

Body parts: head, eyes, 1.1 Oferirea unei reacţii -exerciţii de ascultare si S12
nose, mouth, ears, neck, adecvate la salutşi la o repetare dupa model mulaj al corpului S13
arm, hand, fingers, legs întrebare/ instrucţiune -exerciţii de traducere uman S14
Song: Head, shoulders scurtă şi simplă rostită clar -exercitii de recunoastere fișe de lucru observare S15
… şi foarte rar, care este a unor cuvinte sistematică 07.05-
The mime game însoţită de gesturi de către -exerciţii de interpretare CD player 01.06
I’ve got …. interlocutor si asociere a cantarii cu
1.2 Recunoaşterea gestica
denumirilor unor obiecte -joc: Mima
din universul imediat, în
mesaje articulate clar şi rar;
1.3 Manifestarea
curiozităţii faţă de sesizarea
semnificaţiei globale a unor
filme şi a unor cântece
pentru copii în limba
modernă respectivă
2.1 Reproducerea unor
informaţii
simple/cântece/poezii
scurteşi simple cu sprijinul
profesorului
UNITATEA NR. 10: REVISION

Conținuturi Competente specifice Activități de învățare Resurse Evaluare Data Observatii

-repetare în cor a unor

Units: Units Hello, denumiri; observare
Family, House and 1.1 Oferirea unei reacţii -exercitii de recunoastere jucăriile elevilor sistematică S16
Rooms in a House, adecvate la salutşi la o a unor cuvinte fișe de lucru S17
School, Animals, întrebare/ instrucţiune -ridicarea unui obiect PW 04.06-
Weather, My body scurtă şi simplă rostită clar pentru a indica 15.06
şi foarte rar, care este înțelegerea denumirii lui
însoţită de gesturi de către -joc: Find the toy
interlocutor -joc de rol: What is
1.2 Recunoaşterea this?/A car/doll/train
denumirilor unor obiecte -desenarea jucăriei
din universul imediat, în preferate;
mesaje articulate clar şi rar;
1.3 Manifestarea
curiozităţii faţă de sesizarea
semnificaţiei globale a unor
filme şi a unor cântece
pentru copii în limba
modernă respectivă
2.1 Reproducerea unor
informaţii
simple/cântece/poezii
scurteşi simple cu sprijinul
profesorului