Şcoala integratoare: ŞCOALA GIMNAZIALĂ “MIRCEA CEL BĂTRÂN” PITEŞTI

VIZAT:
Aria curriculară: “Matematică şi Ştiinţe ale naturii” DIRECTOR
Disciplina de învăţământ: BIOLOGIE prof. Dragoş DINCULESCU
Clasa a V-a D
Deficienţǎ mintală moderată
Nume şi prenume elev: Deaconu Florentin Valentin
Nr de ore pe săptămână: 1 h
Recapitulare clasa a-IV-a: 16- 20.09.2013
Evaluare initiala: 23-27.09.2013
Echipa de caz:
- Director: prof. Dragoş Dinculescu
- Profesor itinerant: Baicu Cornelia
- Psiholog şcolar: Ene Augustina
- Profesor diriginte: Polexe Luminiţa
- Prof. biologie: Ciucă Cristina-Iuliana
CURRICULUM ADAPTAT
An şcolar 2013-2014
Obiective cadru
I. Cunoaşterea şi înţelegerea conceptelor specifice ştiinţelor biologice
II. Dezvoltarea capacităţilor de observare/explorare a realităţii înconjurătoare
III. Formarea şi dezvoltarea unei atitudini pozitive faţă de propria sănătate şi protecţia mediului

Ob. de Nr de
TEMA Conţinuturi Săptămâna Observaţii
referinţă ore
SEMESTRUL I
Părţile unei plante cu I.1;I.2;  Alcătuirea generală a unei plante cu flori 15 S3 – S18
flori II.1;II.2;II.3;I  Rădăcina şi rolul ei
II.1;III.2.  Tulpina şi rolul ei
 Frunza şi rolul ei
 Floarea şi rolul ei
 Fructul şi rolul lui
 Sămânţa şi rolul ei
 Evaluare - Alcătuirea generală a unei plante cu flori
 Activităţi practice de observare în natură, de semănare, îngrijire şi recoltarea
plantelor
 Colecţionarea unor plante sau părţi de plante
 Realizarea unor colecţii de frunze, flori şi seminţe
 Ob. de Nr de
TEMA Conţinuturi Săptămâna Observaţii
referinţă ore
SEMESTRUL II
Categorii de plante I.1;I.2;  Plante cultivate în grădina de legume: roşia, ceapa, usturoiul, cartoful, varza, 12 S19 – S30
II.1;II.2;II.3;I mazărea, fasolea, morcovul etc.
II.1;III.2.  Plante cultivate în câmp: cereale (grâul, porumbul)
 Plante cultivate în camp: plante tehnice (floarea-soarelui, sfecla de zahăr)
 Pomi fructiferi: mărul, părul, cireşul etc.
 Viţa de vie
 Evaluare
 Principalele plante medicinale
 Rolul plantelor medicinale
 Arbori: bradul şi pinul
 Arbori: stejarul, teiul, plopul, salcâmul, castanul
 Evaluare – categorii de plante
Protecţia plantelor I.2;  Activităţi practice de îngrijire a plantelor şi a spaţiilor verzi 6 S31 – S36
II.1;II.2;II.3;I  Acţiuni ale omului asupra mediului înconjurător
II.1;III.2.  Comportamente şi reguli elementare de protejare a mediului
 Poluarea aerului şi a plantelor

Vizat,
Coordonator comisie metodica:
…………………………………….