Denumirea opţionalului: Educaţie pentru cetăţenie democratică

Durata : 1 an
Clasa : a IV-a B
An şcolar : 2008-2009
Învăţător: Milea Viorica
Tipul opţionalului: la nivelul ariei Consiliere-orientare
Argument
Contextul şcolar este un set de medii şi situaţii de învăţare în care se realizează
educaţia pentru cetăţenie democratică. Include o serie de situaţii de învăţare: luarea
deciziilor, împărtăşirea responsabilităţilor, comunicarea, activităţi de grup, activităţi
media, relaţii elev-elev, învăţător –elev, legătura dintre şcoală şi comunitate, etc. Pentru
dezvoltarea ECD sunt necesare metode de educaţie bazate pe cunoştinţe şi metode bazate
pe practică. Acestea se concentrează asupra celui care învaţă, valorizează experienţa sau
situaţia sa, îi încurajează autonomia şi responsabilităţile în procesul de învăţare, în mediul
şcolar şi în societate. ECD se realizează prin abordări educaţionale multiple ca: educaţia
civică, educaţia pentru drepturile omului, pentru educaţie durabilă, educaţie globală,
educaţia pentru media, educaţie interculturală, etc.

Conţinuturi
 Starea mea civilă
 În pas cu informaţia mass-media
 Sănătate= viaţă
 Comunicăm
 Democraţia se învaţă
 Cetăţeni ai României
 Cetăţeni ai Europei

Evaluare
 Activităţi practice
 Portofoliu
 Probe orale
 Observarea sistematică

Bibliografie
Programe şcolare pentru Consiliere şi orientare, cls I-IV, editura Bucureşti
2006
Bîrzea, Cezar, Manual pentru asigurarea calităţii educaţiei pentru cetăţenie
democratică în şcoală
Eugenia Şincan, Viorica Enache, Educaţia moral-civică
 Clasa a IV-a B
An şcolar 2008-2009
Înv Viorica Milea
Şcoala Glodeni

Programă optional
Educaţie pentru cetăţenie democratică

Obiective de referinţă Activităţi de învăţare

1 – să exprime opinii personale pe - completarea unor tabele, liste, chestionare
baza unor criterii simple - compararea unor situaţii date
- exprimarea unor argumente, a acordului/
dezacordului, a unor soluţii, atitudini
- dezbaterea şi precizarea semnificaţiei unor
proverbe, citate

2 – să identifice drepturi şi - consultarea unor documente oficiale, documente

îndatoriri ale unui cetăţean în personale
formare - completarea unor chestionare
- dezbatere pe teme date
- comentarea unor desene
- să reprezinte în desene drepturi ale
omului/copilului
- jocuri de rol
3 – să utilizeze cunoştinţele de - prezentarea/ realizarea unor fişe
limbă ţi comunicare - redactarea de texte, eseuri
- formulare de întrebări şi răspunsuri
- întocmirea unor fişe de lectură, liste de cărţi
- realizarea unui jurnal personal
- completarea de enunţuri lacunare
4 – să folosească termeni cu - prezentarea unor situaţii din viaţa personală, din
conotaţie civică lecturi, din mass-media
- realizarea unui dicţionar cu termeni şi concepte
civice „ Civicus”
- prezentarea unor legi (Constituţia), a unui
regulament şcolar
- cunoaşterea rolului unor organizaţii naţionale şi
internaţionale ( CICR, ONU, UNICEF)
- completarea de rebusuri, scheme
- diferenţierea termenilor (lege- regulă)
5 – să exerseze abilităţi de ascultare - studiu de caz
activă - realizarea unor sarcini în grup, perechi
- dezbateri
6 –să practice norme de conduită
7–să prezinte raporturi democratice - realizarea arborelui genealogic
în cadrul unor grupuri
- jocuri de rol: „ O zi în familia mea”, „ O zi de
sărbătoare”, „ Am câştigat timp”, „ Mesajul”,
„ Primul ajutor”
- formularea unor reguli de păstrare a sănătăţii
fizice şi mintale
- realizarea unei liste de bune practici în familie,
şcoală, comunitate
- participarea la acţiuni cu conţinut civic organizate
în şcoală şi în afara ei
- completarea unor enunţuri, chestionare
- comentarea unor texte cu conţinut civic
- realizarea de desene, pliante, postere
- formularea de raţionamente, concluzii, soluţii
legate de problemele individului într-un grup
 Clasa a IV-a B
An şcolar 2008-2009
Înv Viorica Milea
Şcoala Glodeni
Planificare calendaristică
Optional ECD

UNITĂŢI DE OR CONŢINUTURI NR PERIOADA OBS

ÎNVĂŢARE ORE
1 Starea mea 1 Identitatea mea de cetăţean 7
civilă 2 Familia
3 Bugetul familiei
4 Eu de muncă nu mă sperii
7 Să ne planificăm bine
timpul!
Nu trăim pe o insulă pustie
Evaluare
2 În pas cu 1 Biblioteca, o mare prietenă 3
informaţia 3 Învăţăm toată viaţa
4 Astăzi sunt reporter ( Ştim
6 să purtăm un dialog)

3 Sănătate=viaţă 1 Disciplina pregătirii 4

3 temelor
4 Să prevenim, să ajutăm
6 Dacă vrem, putem
Să citim mai bine în cartea
naturii
Evaluare
4 Comunicăm 1 Am crescut mare 5
3 Să ne înţelegem unii pe
4 alţii
5 Simpatia faţă de oameni ne
6 înveseleşte viaţa
7 Bunul simţ şi buna
cuviinţă se învaţă
Evaluare
5 Democraţia se 2 Astăzi votăm în clasă 4
învaţă 4 Toţi pentru unul, unul
6 pentru toţi
7 Dreptul la proprietate
Vreau sau trebuie?
Evaluare
6 Cetăţeni ai 2 Autorităţile publice 5
 României 4 Drepturile omului
5 Şi noi, copiii, ne bucurăm
6 de drepturi
Despre UNICEF şi copiii
lumii
Evaluare
7 Cetăţeni ai 2 Instituţiile UE 5
Europei 4 Valorile UE
7 România-o ţară europeană
Avem musafiri din Europa
Evaluare- Încercare de
autoportret