SCOALA GIMNAZIALA GROSENI Numele si prenumele profesorului: DRILA OVIDIU ALEXANDRU

Disciplina: ISTORIE An scolar:2017-2018

Clasa: a VII-a
Nr ore pe saptamana: 1 h
PLANIFICARE CALENDARISTICĂ ANUALA

SEMESTRUL I

Nr. Obser
crt Unităţi de învăţare Competenţe specifice Conţinuturi Număr ore Săptămîna vaţii

1. Test predictiv 1.1,3.1,3.6, 3.8, 4.1 Recapitulare+Test iniţial 1 S1

LUMEA LA ÎNCEPUTUL 1.1. Utilizarea termenilor istorici specifici  Instituţii politice în Europa la
SECOLULUI AL XIX-LEA secolului al XIX-lea, în diferite situaţii de începutul secolului al XIX-
comunicare scrisă sau orală lea

REVOLUŢIA 2.1. Construirea, prin cooperare, a unui proiect  Revoluţia agrară si 1 S2

TEHNOLOGICĂ referitor la un aspect al civilizaţiei din secolul industriala
2. ŞI EXPANSIUNEA al XIX-lea
SOCIETĂŢII 3.4. Stabilirea relaţiei de cauzalitate
INDUSTRIALE pentru un fapt istoric din secolul al XIX-lea, în
surse istorice date
 EUROPA ÎNTRE
ABSOLUTISM ŞI 3.2. Prezentarea unui fapt istoric din secolul al  Congresul de la Viena; 1
3. LIBERALISM XIX-lea, utilizând informaţii selectate din Sfânta Alianţă şi eşecul S3-S4
RESTAURAŢIE ŞI surse istorice politicii sale
REVOLUŢIE INTRE 1815- 3.4. Stabilirea relaţiei de cauzalitate
1848 pentru un fapt istoric din secolul al XIX-lea, în
surse istorice date

 Românii în contextul 1
3.1. Localizarea în timp şi plasarea în raporturilor internaţionale în
spaţiu a faptelor istorice din secolul al Sud- Estul Europei
XIX-lea, pe baza surselor istorice
3.2. Prezentarea unui fapt istoric din secolul al
XIX-lea, utilizând informaţii selectate din
surse istorice

4.1. Utilizarea surselor istorice pentru

susţinerea unui punct de vedere

3.2. Prezentarea unui fapt istoric din secolul al

XIX-lea, utilizând informaţii selectate din EVALUAR
surse istorice E

3.3. Prezentarea unor asemănări şi a unor  Dimensiuni ale revoluţiilor: 2 S5-S6

deosebiri între aspecte ale civilizaţiei secolului revoluţia în Franţa, revoluţia
4. REVOLUŢIA DIN 1848-1849 al XIX-lea, pe baza informaţiilor din surse în Imperiul Habsburgic
ÎN EUROPA istorice, cunoscute sau la prima vedere

3.4. Stabilirea relaţiei de cauzalitate

pentru un fapt istoric din secolul al XIX-lea, în
surse istorice date
4.1. Utilizarea surselor istorice pentru
susţinerea unui punct de vedere
4.1. Utilizarea surselor istorice pentru EVALUAR
susţinerea unui punct de vedere  Noi state naţionale şi 1 S7 –S8 E
multinaţionale
3.4. Stabilirea relaţiei de cauzalitate
5. STAT ŞI NAŢIUNE ÎN A pentru un fapt istoric din secolul al XIX-lea, în
DOUA JUMĂTATE A surse istorice date  Studiu de caz: Italia, 1
SECOLULUI AL XIX-LEA 3.7. Prezentarea unor asemănări şi a Germania,
 unor deosebiri între aspecte ale
civilizaţiei secolului al XX-lea, pe
baza informaţiilor din surse istorice,
cunoscute sau la prima vedere

CIVILIZAŢIA LA ŞTIINŢĂ ŞI TEHNICĂ

6. RĂSCRUCE 4.1. Utilizarea surselor istorice pentru  Tehnica în slujba războiului 1 S9-S10
DE SECOLE susţinerea unui punct de vedere

1.1. Utilizarea termenilor istorici specifici  Oameni de ştiinţă şi

secolului al XIX-lea, în diferite situaţii de descoperirile lor 1
comunicare scrisă sau orală
2.1. Construirea, prin cooperare, a unui proiect
referitor la un aspect al civilizaţiei din secolul ARTĂ ŞI SOCIETATE
al XIX-lea
 Viaţa cotidiană reflectată în
artă şi literatură 1
4.1. Utilizarea surselor istorice pentru
susţinerea unui punct de vedere S11-S12
3.7. Prezentarea unor asemănări şi a  Studiu de caz: Personalităţi
unor deosebiri între aspecte ale ale culturii 1
civilizaţiei secolului al XX-lea, pe
baza informaţiilor din surse istorice,
cunoscute sau la prima vedere

2.1. Construirea, prin cooperare, a unui proiect

referitor la un aspect al civilizaţiei din secolul
al XIX-lea CRIZE ŞI CONFLICTE

 Harta politică a lumii la 1

7. PRIMUL RĂZBOI 1.2. Utilizarea termenilor istorici începutul secolului al XX- S13-S14
MONDIAL ŞI URMĂRILE specifici secolului al XX-lea, în lea; principalele zone de
SALE diferite situaţii de comunicare scrisă conflict
sau orală
3.5. Localizarea în timp şi plasarea Studiu de caz: Statutul
în spaţiu a faptelor istorice din internaţional al României (1878-
secolul al XX-lea, pe baza surselor 1914) 1
istorice

2.2. Rezolvarea în echipă a unor

probleme/ situaţii-problemă, prin
 negocierea soluţiilor identificate

PRIMUL RĂZBOI MONDIAL

 Un nou mod de purtare a S15-S17 EVALUARE

3.5. Localizarea în timp şi plasarea războiului 1
în spaţiu a faptelor istorice din
secolul al XX-lea, pe baza surselor
istorice 1
 Studiu de caz: Viaţa
4.1. Utilizarea surselor istorice pentru cotidiană în perioada 1
susţinerea unui punct de vedere războiului

2.2. Rezolvarea în echipă a unor  Planuri de reorganizare a

probleme/ situaţii-problemă, prin lumii şi urmările războiului
negocierea soluţiilor identificate  Studiu de caz: „Cele 14
3.6. Prezentarea unui fapt istoric puncte”
referitor la secolul al XX-lea, utilizând Studiu de caz: Harta lumii după
informaţii selectate din surse istorice conferinţele din 1919 - 1922

1
3.2. Prezentarea unui fapt istoric din - Evoluţia economică şi politică a S18
Recapitulare semestrială secolul al XIX-lea, utilizând informaţii Europei în secolul al XIX-lea
8. selectate din surse istorice
2.2. Rezolvarea în echipă a unor
probleme/ situaţii-problemă, prin
negocierea soluţiilor identificate

SEMESTRUL II

Nr.
crt. Unităţi de învăţare Competenţe specifice Conţinuturi Număr de ore Săptămâna Observaţii

DEMOCRAŢIE ŞI 3.6. Prezentarea unui fapt istoric  State democratice şi state 1

9. TOTALITARISM referitor la secolul al XX-lea, utilizând totalitare S19-S20
 (1922-1939) informaţii selectate din surse istorice

4.2. Utilizarea tehnologiilor de

informare şi comunicare pentru
obţinerea surselor necesare rezolvării unei  Tensiunile internaţionale 1
situaţii problemă şi crize politico-
diplomatice
3.5. Localizarea în timp şi plasarea
în spaţiu a faptelor istorice din
secolul al XX-lea, pe baza surselor
istorice

4.1. Utilizarea surselor istorice pentru

susţinerea unui punct de vedere

3. 8. Stabilirea relaţiei de cauzalitate

pentru un fapt istoric din secolul al
XX-lea, în surse istorice date

EVALUARE
3.5. Localizarea în timp şi plasarea  Operaţiuni militare şi 3 S21-S25
10. AL DOILEA RĂZBOI în spaţiu a faptelor istorice din victoria Naţiunilor Unite
MONDIAL secolul al XX-lea, pe baza surselor
istorice
3. 8. Stabilirea relaţiei de cauzalitate
pentru un fapt istoric din secolul al
XX-lea, în surse istorice date

 Studiu de caz: Mişcarea de 1

4.1. Utilizarea surselor istorice pentru rezistenţă antifascistă
susţinerea unui punct de vedere

 Sfârşitul războiului şi 1
Conferinţa de pace de la
Paris (1947)

12. LUMEA POSTBELICĂ ŞI  Instaurarea sistemului 1

PROBLEMELE SALE totalitar în Europa de Est -
statele comuniste
 4.2. Utilizarea tehnologiilor de S26-S30
informare şi comunicare pentru  Studiu de caz: Rezistenţa 1
obţinerea surselor necesare rezolvării unei faţă de regimul comunist
situaţii problemă

3.6. Prezentarea unui fapt istoric

referitor la secolul al XX-lea, utilizând  Europa divizată - Războiul 1
informaţii selectate din surse istorice rece şi urmările sale

3.5. Localizarea în timp şi plasarea

în spaţiu a faptelor istorice din
secolul al XX-lea, pe baza surselor
istorice  Studiu de caz: Declaraţia
3. 8. Stabilirea relaţiei de cauzalitate universală a drepturilor
pentru un fapt istoric din secolul al omului (1948) 1
XX-lea, în surse istorice date
 Conferinţa pentru
4.1. Utilizarea surselor istorice pentru securitate şi
susţinerea unui punct de vedere cooperare în Europa 1

1.2. Utilizarea termenilor istorici

specifici secolului al XX-lea, în
diferite situaţii de comunicare scrisă
sau orală
4.2. Utilizarea tehnologiilor de
informare şi comunicare pentru
obţinerea surselor necesare rezolvării unei
situaţii problemă

2.3. Dezvoltarea unei atitudini  Istoric, valori şi instituţii 1

LUMEA LA ÎNCEPUTUL pozitive faţă de sine şi faţă de ceilalţi, în europene S31-S32
13. MILENIULUI III cadrul unei dezbateri

4.2. Utilizarea tehnologiilor de  Studiu de caz: Anul 1989 1

informare şi comunicare pentru în Europa
obţinerea surselor necesare rezolvării unei
situaţii problemă
 4.2. Utilizarea tehnologiilor de
informare şi comunicare pentru
obţinerea surselor necesare rezolvării unei
situaţii problemă
2.3. Dezvoltarea unei atitudini  Europa de la confruntare
14. Recapitulare semestrială pozitive faţă de sine şi faţă de ceilalţi, în la unitate în secolul al 2
S33
cadrul unei dezbateri XX-lea

3.1. Localizarea în timp şi plasarea în spaţiu

a faptelor istorice din secolul al XIX-lea, pe Este istoria magistra 1
baza surselor istorice vitae?
2.3. Dezvoltarea unei atitudini S34-S35
15. Recapitulare anuală pozitive faţă de sine şi faţă de ceilalţi, în
cadrul unei dezbateri

4.2. Utilizarea tehnologiilor de

informare şi comunicare pentru
obţinerea surselor necesare rezolvării unei
situaţii problemă

 Europa şi lumea 1
extraeuropeană în epoca
modernă

Pentru “SCOALA ALTFEL” se prevede o saptamana la decizia scolii.