PROIECT DIDACTIC

Data: 3.XI.2011 Sf. Mc. Achepsima Ep., Iosif pr. şi Aitala diac.
Şcoala: „Mircea Voda”, Calarasi
Clasa a IV-a A Profesor: Spiroiu Misu Oprica
Subiectul: Profetul Daniel Disciplina: Religie ortodoxa
Tipul de lecţie: mixtă Durata lecţiei: 45 minute

Competente operaţionale:
La sfârşitul orei elevii vor fi capabili:
C1 : - să definească corect termenii prooroc/ profet;
C2 : - să povesteasca viata Profetului Daniel;
C3 : - să enumere minunile făcute de Profetul Daniel;
C4: - să numeasca o calitate/virtute a profetului Daniel pe care ar dori sa o dobandeasca si sa identifice situatia pentru care nevoie de aceasta virtute;
C5 : - să formuleze învăţături folositoare îmbogăţirii vieţii lor spirituale.

Competente formativ-educative*:
C1 : - să dorească să se fie cât mai aproape de Dumnezeu prin faptele pe care le fac;
C2 : - să înveţe cât mai multe despre sfinţi.
* Competentele formativ-educative se urmăresc pe parcursul mai multor lecţii şi perioade şcolare, de aceea nu este specificat momentul în care ele sunt
atinse.

Strategia didactică:
- mijloace de învăţământ folosite la lecţie: - icoane cu Profetul Daniel, Biblia (în imagini), manualul de religie „Sf. Mina”, Iasi;
- metode de învăţământ utilizate la lecţie: - povestirea, conversaţia, deprinderile morale, îndrumarea teoretică şi practică, explicaţia, povestirea,
conversaţia euristică, exerciţiul.
- forme de organizare: - frontal şi individual.

Bibliografia folosită la lecţie:

1. Muha, prof. Camelia - Manual ,,Caiet pentru elevi, cadre didactice şi părinţi’’, clasa a IV-a, Ed. ,,Sf. Mina”, Iaşi, 2009
2. Rugăciuni şi învăţături de credinţă ortodoxă, Sibiu, 1998, carte apărută cu binecuvântarea Înalt Preasfinţitului Antonie, Mitropolitul Ardealului
3. Biblia sau Sfânta Scriptură, Ed. Institutului Biblic şi de Misiune a B.O.R., Bucureşti, 1982, apărută cu binecuvântarea Prea Fericitului Părinte
Teoctist, Patriarhul B.O.R.

1
 Desfăşurarea lecţiei:
Obiec
Etapele tive Metode
Activitatea profesorului Activitatea elevului
lecţiei operaţio şi mijloace
nale
- Salută elevii. - Răspund la salut.
1. Momentul - Rosteşte rugăciunea împreună cu elevii. - Rostesc rugăciunea.
organizatoric - Notează absenţii interesându-se de motivul absenţelor. - Spun absenţii şi motivul absenţelor.
- Asigură un climat propriu pentru începerea orei de religie. - Se pregătesc pentru începerea lecţiei.
2. Verificarea - Profesorul verifică activitatea suplimentară şi lecţia de zi , Profetul Ilie - Elevii răspund din lecţia de zi şi pregătesc caietele pe
cunoştinţelor bănci pentru verificarea temei scrise.
- Cum vorbeşte Dumnezeu cu oameni în Vechiul Testament? - Prin prooroci , profeti
- Cine erau profeţii ? -Vestitorii voii lui Dumnezeu, oameni simpli,
credinciosi, ascultatori.
- Enumeraţi profeţii mari - Ilie , Isaia, Moise, Zaharia, etc
- conversaţia
- Ce minuni a făcut profetul Ilie ? - A oprit ploaia timp de 3 ani si jumatate, a înviat un
copil, fiul vaduvei din Sarepta Sidonului, a înmulţit
undelemnul , a adus ploaia
- Pe ce dată îl sărbătorim pe Profetul Ilie ? - Pe 20 iulie
- Când săvârşeşte biserica rugăciuni către Profetul Ilie? - La vreme de seceta şi de ziua serbarii Proorocului.
- Cum îl cinstim noi pe profetul Ilie? - rugăciuni, purtându-i numele, sa fim credinciosi.
Se adresează elevilor următoarele întrebări: - Elevii dau variante de răspuns
- Voi aţi fost plecaţi de acasă vreodată pe o perioadă mai lungă , de exemplu în excursie
3. Pregătire
cu şcoala , în spial , la rude ...
pentru lecţia - conversaţia
- Ce v-a plăcut ?
nouă
- Ce v-a lipsit ?
- V-a fost dor de casă ?
4. Anunţarea - Astăzi vom afla ce s-a întâmplat cu un tânăr şi cu prietenii săi , după ce au fost luaţi - Elevii ascultă atenţi.
lecţiei noi şi din ţara lor şi duşi robi în altă ţară . Şi anume vom vorbi despre Profetul Daniel
prezentarea - Profesorul scrie pe tablă titlul lecţiei Profetul Daniel
competentelor C1 : - să definească corect termenii prooroc/ profet;
C2 : - să povesteasca viata Profetului Daniel;
C3 : - să enumere minunile făcute de Profetul Daniel;
C4: - să numeasca o calitate/virtute a profetului Daniel pe care ar dori sa o
dobandeasca si sa identifice situatia pentru care nevoie de aceasta virtute;
C5 : - să formuleze învăţături folositoare îmbogăţirii vieţii lor spirituale.

2
5. - Se precizează elevilor aspecte semnificative din viaţa profetului Daniel. - Biblia
Comunicarea „ pentru greşelile lor , evreii au fost pedepsiţi de Dumnezeu şi învinşi în lupte , - Elevii ascultă atenţi şi în acelaşi timp notează în - povestirea
noilor ajungând robi în ţara Babilonului. Nabucodonosor , regele Babilonului , a caiete ideile principale ale lecţiei.
cunoştinţe poruncit ca cei mai frumoşi tineri evrei să fie aduşi , spre a-i sluji la curte . Între - prezentarea
acei tineri , au fost aleşi atunci Daniel , Anania , Azaria şi Misael . Aceştia au icoanelor şi
învăţat să scrie şi să vorbească în limba poporului babilonian şi după trei ani de imaginilor
studii , au fost luaţi de la curtea regelui .
Cei patru prieteni iubeau mai mult Legea Dumnezeului Celui Adevărat Care a
făcut cerul şi pământul , decât rangurile şi câştigurile de moment ce li se
promiteau la curtea regelui. Astfel , ei au dovedit că iubesc mai mult postul şi
rugăciunea curată decât mâncările şi băuturile de la masa regelui. Pentru aceasta
Dumnezeu le-a dăruit ştiinţă pricepere ,înţelepciune şi frumuseţe mai mult decât - Elevii ascultă şi privesc imaginile - explicaţia
a dat celorlalţi tineri de la curte.
Luminat fiind de Dumnezeu , Daniel a reuşit să-i tâlcuiască regelui un vis pe care - Comentează şi completează ideile profesorului
acesta l-a avut şi nu-l înţelegea. Aflând tâlcuirea visului său , regele a căzut în
genunchi în faţa tânărului Daniel , i s-a închinat şi i-a spus „ Cu adevărat că
Dumnezeul vostru este Dumnezeul dumnezeilor şi regilor , descoperitorul tainelor
, căci tu ai putut să descoperi această taină „ . După aceasta Daniel a fost pus
guvernatorpeste Babilon şi căpetenie peste înţelepţii Babilonului.
Prietenii lui Daniel au ales că e mai bine să fie aruncaţi în flăcările unui cuptor
aprins , decât să se închine unor idoli babilonieni şi să se lepede de credinţa
părinţilor lor.
Dumnezeu însă le-a trimis un înger în ajutor şi acesta a transformat
fierbânţeala cuptorului încins într-o răcoare binefăcătoare , încât aflându-i
nevătămaţi regele a dat slavă lui Dumnezeului celui adevărat Căria I se închinau
cei trei tineri.
Unui alt rege al Babilonului , Belşaţor , Daniel i-a tâlcuit scrierea ce apăruse pe
un perete în timpul unui mare banchet . Daniel i-a tâlcuit regelui Belşaţor şi
hotărârea lui Dumnezeu de a-i înceta domnia pentru nelegiuirea pe care o
făcuse , bând vin din vasele sfinte luate de la templul din Ierusalim.
Murind Belşator , la conducerea Babilonului a venit regele darius care ,
aruncându-l pe daniel de două ori în groapa cu lei , s-a convins că Dumnezeul
acestuia este cel adevărat. Regele convins de Daniel că idolul Baal e doar o statuie
fără viaţă , i-a condamnat pe slujitorii vicleni care-l înşelau co o credinţă
mincinoasă. Daniel a distrus statuia cu care era înşelat poporul.
Apoi plin de credinţă şi curaj , Daniel a ucis un balaur căruia i se închinau Biblia
babilonienii . Biruind viclenia duşmanilor săi , a arătat că Dumnezeu Căruia Îi Psalmul 136
slujeşte el , este Dumnezeul cel viu şi atotputernic , care a făcut cerul şi pământul ,
ocrotitorul său , ajutorul său nebiruit . Biserica ortodoxa il sarbatoreste pe
profetul Daniel in fiecare an in ziua de 17 decembrie

Se citeşte din Biblie Psalmul 136 La râul Babilonului şi se cere elevilor să asculte cu
atenţie cuvintele
3
 - Cum au descris evreii ce li s-a întâmplat ? -Elevii ascultă cu atenţie
- Cum s-au simţit ei ?
- Ce au crezut ei despre cei care i-au luat în robie ? -Elevii răspund la întrebări
Precizare:
Elevii trebuie să ştie că întâmplările reletate s-au petrecut după moartea lui Solomon,
când babilonienii au distrus templu şi o bună parte din Ierusalim. Pentru evrei
pierderea Templului a fost o grea încercare.
- Se prezintă imagini cu aspecte din viaţa Profetului Daniel
- Se adresează elevilor următoarele întrebări : - Elevii răspund la întrebări C1
- De ce au fost duşi evreii în robia Babilonului ? .......pentru că s-a abătut de la credinţa cea adevărată ,şi C2
- Cine le-a trimis această pedeapsă ? se închinau la idoli.
- Când au mai fost pedepsiţi evreii pentru greşelile lor ? ....... Dumnezeu
6. Fixarea
- Cine a fost statornic în credinţa atunci ? ......în timpul Profetului Ilie - conversaţia
noilor
- Dar acum? ......Profetul Ilie euristică
cunoştinţe
- Cum şi-au arătat mulţumirea şi recunoştinţa , faţă de Dumnezeu , cei doi profeţi ? ..... Profetul Daniel
- Cum au putut face ei aceasta ? .... i-au adus pe cei necredincioşi la la adevărata C3
credinţă
..... prin credinţă şi ajutor de la Dumnezeu
Rezolvarea exercitiilor 1/14, 2/14 si 1/15 din caietul special Elevii primesc sarcinile de lucru si rezolva sarcinile C3
Activitate
7. Asocierea Profesorul anunta aceste virtuţi (credinta, dragoste fata de Dumnezeu, curaj,
individuala
ascultare, statornicie (hotarare) in credinta)
- Ce calitate/virtute a profetului Daniel ai dori sa o dobandesti si in ce situatie ai nevoie C4
de aceasta virtute?
- Credeţi că este bine să ne rugăm la vreme de necaz la Dumnezeu ? - Da. Dumnezeu, nu ne va asculta rugăciunile şi va C5
8. Aprecierea, De ce ? trimite ajutorul sau. - deprinderile
generalizarea - Este bine să ţinem post şi să facem fapte bune pe lângă actul rugăciunii ? De ce ? - Pentru că astfel ne putem apropia de Dumnezeu mai morale
mult şi să ne mântuim.
- Ce trebuie deci, să facem pentru a fi cât mai aproape de sfinţi şi de Dumnezeu ? - Să facem fapte bune, să ţinem post şi să ne rugăm cu
inimă curată şi bună.
- Profesorul evaluează răspunsurile elevilor (notându-i în caietul personal şi/sau în
9. Evaluarea
catalog, după caz).
- manualul de
religie
10. Activitatea
- Enumeraţi modalităţi de cinstire a Sfântului Profet Daniel - Elevii notează tema pe caiete. -îndrumarea
suplimentară
teoretică şi
practică
- rugăciunea. - Rostesc rugăciunea.
11. Încheierea
- Profesorul salută şi iese din clasă. - Răspund la salut.

4
 Invataturi morale

 Sa-L iubim din tot sufletul pe Dumnezeu;

 Sa avem credinta statornica;
 Sa marturisim credinta in Dumnezeu prin faptele noastre;
 Sa fim curajosi in savarsirea faptelor bune.

Psalmul 136

1 La râul Babilonului, acolo am şezut şi am plâns, când ne-am adus aminte de Sion.
2 În sălcii, în mijlocul lor, am atârnat harpele noastre.
3 Că acolo cei ce ne-au robit pe noi ne-au cerut nouă cântare, zicând: "Cântaţi-ne nouă din cântările Sionului!"
4 Cum să cântăm cântarea Domnului în pământ străin?
5 De te voi uita, Ierusalime, uitată să fie dreapta mea!
6 Să se lipească limba mea de grumazul meu, de nu-mi voi aduce aminte de tine, de nu voi pune înainte Ierusalimul, ca început al bucuriei mele.
7 Adu-ţi aminte, Doamne, de fiii lui Edom, în ziua dărâmării Ierusalimului, când ziceau: "Stricaţi-l, stricaţi-l până la temeliile lui!"
8 Fiica Babilonului, ticăloasa! Fericit este cel ce-ţi va răsplăti ţie fapta ta pe care ai făcut-o nouă.
9 Fericit este cel ce va apuca şi va lovi pruncii tăi de piatră.