Activitatea 2 Vârsta

3-4 ani

Obiectul misterios Obiective:

 Să-şi dezvolte abilităţile

COMPETENŢA GENERALĂ: competenţe sociale. de conversaţie;
COMPETENŢA SPECIFICĂ: cooperarea în joc.  Să exerseze abilităţile de
interrelaţionare prin
dialog.
PERSOANA CARE APLICĂ ACTIVITATEA: părinte/psiholog/educator.

DURATĂ: 10 minute.

MATERIALE: un obiect de acasă.

PROCEDURA DE LUCRU:

Etapa I
Spuneţi copilului că aţi ales un obiect din camera unde vă aflaţi.
El trebuie să vă pună întrebări (maxim 10) pentru a afla care este obiectul la care v-aţi gândit.
Avertizaţi-l că nu puteţi să spuneţi decât „da” sau „nu”.
Etapa II
Cereţi copilului să aleagă un obiect.
Apoi, puneţi-i întrebări pentru a ghici obiectul. Schimbaţi apoi rolurile.

Lăudaţi copilul pentru ghicirea obiectului misterios!

OBSERVAŢII:
a. prin această activitate copiii învaţă să identifice comportamentele care facilitează stabilirea şi
menţinerea relaţiilor de prietenie;
b. prin această activitate copiii exersează comportamentele de cooperare esenţiale; pentru
dezvoltarea implicării în joc, precum şi comportamentele prosociale.

DE CE DEZVOLTĂM ACEASTĂ COMPETENŢĂ:

a. permite copiilor să dezvolte abilităţi de interrelaţionare adecvate;
b. ajută copiii să achiziţioneze comportamentele necesare stabilirii şi menţinerii relaţiilor
interpersonale.