Chestionar

privindutilizareaResurseloreducaționale deschise (RED)

Resursele educațioanle deschise sunt materiale digitale și altele (de predare, învățare sau
cercetare) care se află în domeniu public, sunt accesibile și au licență liberă.
Prin prelucrarea datelor acestui chestionar dorim să studiem nivelul de cunoaștere și de
utilizare a RED, răspunsurile individuale vor constitui date cu caracter statistic, de grup. Vă
mulțumim pentru completarea chestionarului!

Vă rugăm să marcați categoriile din care faceți parte!

A.Categoria profesională/ocupația:
Profesor universitar
Profesor preuniversitar
Student PhD
Student Msc
Student
Elev
Altă categorie

B.Forma activității (predare/frecventare): C.Grupa de vârstă:

Cursuri zi sub 30 de ani
Cursuri la distanță între 31 și 40 de ani
Ambele între 41 și 50 de ani
Altele. Care? peste 50 de ani

1.Vă rugăm să marcați, dacă sunteți familiarizat(ă) cu următoarele:

DA NU
 licență liberă
 condiții de licență
 site-ul: www.cretivecommons.org
 legislația privind dreptul de autor

2.Care dintre metodelede căutare RED vă sunt cunoscute și pe care le utilizați? Vă

rugăm să marcați în ambele coloane!

Metode de căutare RED Cunoaștere Utilizare

DA NU DA NU
Motoare generale Google
de căutare Bing
Altele:
Motoare GLOBE (Global Learning Objects Exchange)
specializate de www.globe-info.org
căutare RED Folksemantic
www. folksemantic.com
Discover ED
http://discovered.labs.creativecommons.org/serch/en
Creative common search
http://serch.creativecommons.org

1
 Open Coursware Consortium
www.ocwconsortium.org/courses/serch
Altele:
Baze de date RED Open Learn
http://openlearn.open.ac.uk
MIT OCW
http://ocv.mit.edu
CORE (China Open Resources for Education)
www.core.org.cn/en
Altele:
Site-uri cu RED de OER Commons
calitate www.oercommons.org
Commonwealth
www.col.org/OER
Altele:

3.Unde căutați RED? Vă rugăm să marcați!

 pe web  pe rețele de socializare
 pe diferite video site-uri  pe bloguri și pagini personale
 în biblioteci virtuale  altele

4. Vă rugăm să marcați, dacă aveți cunoștințe despre astfel de baze de

date/servicii/inițiative accesibile legate de RED!

DA NU
Baze de date RED (Open Coursware/OCW/ RED)
Inițiative Universități deschise (OCW)
Initiative ”CONTENT CREATION”
Cursuri deschise cu subiect specific (OCW)
Inițiative de școlarizare deschise ( Open Schooling Initiatives)
Motoare de căutare RED (OCW OER Search)

5.Pe care dintre următoarele surse libere de software le utilizați? Vă rugăm să marcați
în tabel!

Sisteme de Învățare/ Descriere Utilizare

LMS Tools DA NU
DidaTec Pachet de cursuri on-line oferit de un consorțiu de 10
universități din România, Proiect EU
Moodle Număr descărcări pe zi: >500 ori
www. moodle.org Pagini web înregistrate: >28 000
Numări cursuri: >1 000 000
Număr peroane utilizatori: >10 000 000

Moodle România Platformă e learning autohtonă cu peste 12 000

www. edu.modle.ro utilizatori
Bodington Implementat de Universitățile Leeds și Oxford.
www.bodington.org Servicii pentru 15 000 persoane cu un singur server.
Caroline Accesibil în 35 de limbi.
www.caroline.net Utilizatori din peste 80 țări.
Dokeos Accesibil în 30 de limbi și peste 1000 de organizații.
www.dokeos.com Implementat de către Universitățile Ghent și
Vrije/Brussel
Peste 28 000 de utilizatori și 3 600 de cursuri.

2
LRN Peste jumătate de milion de utilizatori în 18 țări.
www.dotlrn.com
ATutor Mai mult de 17 000 instalații wordwide înregistrate.
www.atutor.ca
OLAT Popular în comunitatea instituțiilor de studii superioare
www.olat.org din Europa.
Altele

6.Cât de des utilizați RED? Vă rugăm să marcați!

Zilnic Săptămânal Lunar Intervale mai lungi Niciodată

7. În diferitele forme educaționale, în ce mod utilizați RED? Vă rugăm să marcați în

tabel!

Foarte des Des Mai rar Foarte rar Deloc

Activitate formală(organizată riguros cu
educațional modalități oficiale de evaluare,
ă promovare, certificare; educația
școlară)
Nonformală (organizată flexibil,
opțional, extrașcolar)
Informală(neorganizată, realizată
prin influențe spontane, provenite
de la nivelul mediului social dar
și de la mediul școlar)

8.În ce scop utilizați RED? Vă rugăm să marcați!

 dezvoltare personală
 pentru a găsi materiale de studiu pentru cursuri, pentru examene sau concursuri
 pentru a clarifica noțiuni
 pentru a construi diferite susțineri, prezentări, proiecte
 pentru a dobândi/dezvolta cunoștințe în diferite teme
 pentru a efectua studii relevante
 alte scopuri

9.Cum utilizați/folosiți RED?Vă rugăm să marcați!

 materiale tipărite
 învățare/activitate on-line
 prin descărcare materiale softuri
cursuri/texte întregi
deschise
capitole/fragmente
foto/video/audio
 prin creare RED originale

3
  prin adaptare RED existente
 prin furnizare de linkuri
 altele

10.În scopul unei utilizări mai eficiente, vă rugăm să marcați metoda pe care ați folosit-
o în schimbarea RED!

Adaptarea RED cerințelor proprii

Utilizarea doar a unui fragment/secțiune a RED
Combinarea mai multor RED descărcate

11. Dacă ați creat și încărcat sau refolosit/adaptat RED existent, pe care dintre
următoarele modalități le-ați utilizat? Vă rugăm să marcați

Accesare bază de date instituțională

Selectare bază de date deschise
 Construire RED on-line Connexions
http://cnx.org
Wiki Educator
http://wikieducators.org
 Exploatarea rețelelor Flickr
www.flickr.com
sociale
You Tube
www. Youtube.com
Rețele de socializare: Twitter, Facebook

12. Care considerați că sunt obstacolele cele mai frecvente în utilizarea RED? Vă rugăm
să marcați!

 căutarea RED
 alegerea celei mai apropiate RED
 dificultăți de limbă
 probleme legate de dreptul de autor
 dificultăți de adaptare
 altele

13. Care ar fi tipurile de RED pe care le-ați putea valorifica în viitor în activitatea
dumneavoastră și în ce măsură? Vă rugăm să marcați/completați în tabel!

Foarte Bine Suficient Aproape Deloc

bine deloc
 Cursuri deschise
 E-books deschise
 Materiale video/audio/foto deschise
 Softuri deschise
 Forumuri comunitare(sociale) deschise
 Altele:

14. Vă rugăm să specificați în ce măsură sunteți de acord cu următoarele aspecte ale

beneficiilor RED?

4
 Total de De Numai Doar în Deloc
acord acord parțial mică
măsură
Calitate
(oricine are acces, însă este bine venitdoar
postarea materialelor de calitate)
Creativitate
(prin utilizarea,adaptarea, mixarea diferitelor
materiale)
Costuri reduse
(acces pentru oricine, oricând, oriunde)

15. Care politici educaționale ar trebui să fie schimbate de către instituții pentru a
facilita utilizarea efectivă a RED?

Dezvoltarea mediilor de învățare deschisă

Previziune și politici clare privind dreptul de autor și condițiile de licență
Ghiduri cu politicile resurselor umane privind reconsiderarea /recompensarea
activtăților creative
Ghiduri/politici privind accesul/utilizarea software
Dezvoltarea resurselor materiale deschise de calitate/asigurarea calității
Dezvoltarea infrastructurii și a interconectării