1

CAIET DE EVALUARE COMPLEXA

ŞCOALA ELEV DATA EVALUÂRII DIRIGINTE / EDUCATOR / LOGOPED

Nr Domeniul evaluat Comportament achizitionat

crt
ELEVUL / NUMELE / DATA EVALUĂRII
I AUTONOMIA FUNCTIILOR FUNDAMENTALE
1 ALIMENTATIA
- mananca singur
-mananca singur folosind tacamurile
- mananca singur atipic
- bea corect
- isi autoregleaza cantitatea de mancare si bautura
2 IGIENA PERSONALA
- se spala singur
- isi da seama cand nu e curat
- se piaptana singur
- isi sufla nasul
3 IMBRACATUL
- se imbraca si dezbraca singur
- se imbraca corect
- se imbraca corespunzator vremii de afara
4 CONTROL SFINCTERIAN
- are capacitate de control utonom
- trebuie condus
5 MISCAREA SI SIGURANTA PERSONALA
-este capabi sa vina singur la scoala
- este capabil de deplasare autunoma
- in scoala
- oriunde
-este capabil sa evite obiecte si situatii periculoase
II AUTONOMIE PERSONALA SI SOCIALA
1 RECUNOASTREREA PROPRIEI PERSOANE
-stie sa spuna – numele
- prenumele
- data nasterii
- adresa
- prenumele parintilor
-numarul fratilor si surorilor
- profesia parintilor
 2

ELEVUL / NUMELE / DATA EVALUĂRII

2 AUTONOMIA
- este autonom in deplasari – in afara clasei
-in clasă
- poate sa lucreze
- se poate descurca singur
- poate intoarce singur pagina unui manual
- isi petrece timpul in clasa
- are nevoie de indrumari precise pentru a lucra
-poate desfasura mai multe activitati
- poate organiza munca pe o perioada mai lunga
- se poate orienta intr-o serie de activitati ordonate
3 ADAPTABILITATEA
- este capabi sa se adapteze – unui nou tip de munca
- unei situatii noi
- sa achizitioneze automatisme
4 ATITUDINEA FATA DE SINE
Este – expansiv
- rezervat
- inchis
- anxios
- isi judeca corect propria persoana
- se supraapreciaza
- are simtul umorului
5 ATITUDINEA IN TIMPUL JOCULUI
-este activ
- pasiv
- prefera jocuri - calme
- violente, rapide
- este stabil
- este capabil sa joace jocuri simple
-complexe
- ii place sa se joace singur
-ii place sa construiasca
6 ATITUDINEA IN FATA UNEI SARCINI
-este capabil sa inteleaga situatia
- pleaca in toate directiile
- cauta metodic
- asteapta ajutor
- este capabil sa se ocupe singur de o sarcina
- realizeaza un lucru complexactionand metodic
 3

Nr Domeniul evaluat Comportament achizitionat

crt
ELEVUL / NUMELE / DATA EVALUĂRII
7 INIŢIATIVE PRIVIND MEDIUL
- are grijă de obiecte
- intervine în grup
- poate face un lucru personal
- este capabil să il justifice
8 INIŢIATVE PRIVIND HANDICAPUL
- vorbeşte despre el
- vorbeşte despre viitor
- are dorinţa de a-l depăşi
- este conştent de handicap
- îşi foloseşte handicapul
- refuză handicapul
- acceptă tratamentul prescris
- aceptă aparatura
9 COMUNICAREA SOCIALÂ
- este capabil să se facă inţeles
- limbajul oral este comprehensibil
- vocabularul este – sărac
- bogat
- normal
- are probleme de articulare
- daca nu foloseşte limbajul oral, foloseşte un ajutor
pentru a comunica
- elaborează mesaje – simple
- elaborate
- puţin elaborate
- inţelege mesaje primite
- când ascultă este – atent
- puţin atent
- neatent
- nivel de înţelegere – slab
- mediu
- normal
- bun
 4

Nr. DOMENIUL EVALUAT Comportament achizitionat

Crt.
ELEVUL / NUMELE / DATA EVALUĂRII
10 COMPORTAMENTUL RELAŢONAL ŞI EMOTIV
- sentiment de teamă la confruntarea cu situaţii noi
- reacţionează prin plâns
- reacţionează prin mânie excesiva
- reacţionează prin nelinişte
- reacţionează prin refuzla solicitarea de a face ceva
- prezintă alte comportamente neadecvate:
- heteroagresivitate
- autoagresivitate
- scheme comportamentale fixe
- acceptă relaţiile cu adulţii / dacă da indicaţi cu
care
- acceptă relaţiile cu adulţii / dacă da indicaţi dacă
mereu sau doar în anumite cazuri ;specificaţi
- acceptă relaţiile cu colegii / dacă da indicaţi cu care
- acceptă relaţiile cu colegii / dacă da indicaţi dacă
mereu sau doar în anumite cazuri ;specificaţi
- prezintă o dependenţă faţă de adulţi
- prezintă o dependenţă faţă de colegi
- se adaptează regulilor grupului- / dacă da indicaţi
dacă mereu sau doar în anumite cazuri ;specificaţi
- se adaptează activităţilor şcolare
- are grijaă de materialele sale şcolare
 5

Nr. DOMENIUL EVALUAT Comportament achixitionat

Crt
ELEVUL / NUMELE / DATA EVALĂRII
III PSIHOMOTRICITATEA
1 MOTRICITATE GLOBALĂ
- capacitatea de a merge autonom
- capacitatea de a alerga
- capacitatea de a sări de pe un picior pe altul
- capacitatea de a a urac pa o scară păşind alternativ
- capacitatea de a a apuca şi a arunca un balon
- capacitatea de a executa un parcurs evitând obstacole
2 MOTRICITATEA SPECIFICĂ ŞI
COORDONAREA VIZUO-MOTRICĂ
- capacitatea de a apuca şi lăsa să cadă voluntar obiecte
- capacitatea de a încheia şi descheia nasturi
- capacitatea de a înşuruba şi desşuruba
- capacitatea de a lega şi dezlega şireturi
- capacitatea de a lucra cu foarfeca şi a îndoi hârtii
- capacitatea de a folosi un ciocan, un ac
- capacitatea de a apuca corect un creion
3 CUNOAŞTEREA PROPRIULUI CORP ŞI A
PĂRŢILOR SALE – SCHEMA CORPORALĂ
- recuoaşterea propriului corp şi a părţilor sale
- recuoaşterea părţilor corpului altor persoane
- recunoaşterea părţilor corpului pe o imagine
- poate să deseneze
4 LATERALITATEA
- subiectul are lateralitate bună
- foloseşte mâna dreaptă
- foloseşte mâna stângă
- foloseşte indiferent care mâna
- prezintă lateralitate completă
- lateralitatea este prost definită
 6

Nr. DOMENIUL EVALUAT Comportament achixitionat

Crt
ELEVUL / NUMELE / DATA EVALUĂRII
5 ORIENTAREA ÎN SPAŢIU
- se orientează în interiorul unei încăperi, demonstrând
achiziţionerea parametrilor fundamentali ce-I servesc
la orientarea în spaţiu:
- închis/ deschis
-aproape/ departe
- deasupra/ dedesubt
- înăuntru/ afară
- în faţă/ în spate
- sus/ jos
- la dreapta/ la stnga
- se orientează în spaţiul înconjurător, demonstrând că
a achiziţionat parametrii de mai sus; dacă da, indicaţi
aceşti parametrii:
- se organizează în spatiul grafic indică coordonate
spatiale într-o imagine)
6 STRUCTURARE TEMPORALĂ
- a achiziţionat noţiunea de durată:
- în raport cu experienţele personale imediate
- a achiziţionat noţiunea de succesiune temporală:
- în acţiunile cotidiene
-în acţiuni de durată
- în plan grafic (ordonează imagini în
ordine temporală)
- a achiziţiona tsensul noţiunii de ritm
7 ORGANIZAREA SENZORIO-PERCEPTIVĂ
- percepţia vizuală- recunoaşte şi discriminează:
- formă
- imitare
- desemnare
numire
- culori
- imitare
- desemnare
numire
- mărime
- imitare
- desemnare
numire
 7

Nr. DOMENIUL EVALUAT Comportament achixitionat

Crt
ELEVUL / NUMELE / DATA EVALUĂRII
-- percepţia auditivă- recunoaşte şi discriminează:
- două zgomote diferite
- sunete efectuate de acelaşi instrument muzical
- între două cuvinte ce diferă printr-un fonem
-modele ritmice
- percepţia olfactivă: - recunoaşte şi discriminează
- perceptia tactilă: recunoaşte şi discriminează:
- mărimea obiectelor
- calitatea suprafeţei
IV CAPACITATEA LOGICO- MATEMETICĂ ŞI
FUNCŢIA SIMBOLICĂ
1 . PRELIMINARII
- observă şi discriminează
-uşor
- prin încercare şi eroare
- niciodată
- clasifică
-uşor
- prin încercare şi eroare
- niciodată
-ordonează
-uşor
- prin încercare şi eroare
- niciodată
- specifică relaţii de clasificare
-uşor
- prin încercare şi eroare
- niciodată
- asociază semnelor o semnificaţie
-uşor
- prin încercare şi eroare
- niciodată
 8

Nr. DOMENIUL EVALUAT Comportament achizitionat

Crt
ELEVUL / NUMELE / DATA EVALUĂRII
2 NUMERE
- intelege ordinea
-uşor
- prin încercare şi eroare
- niciodată
- numeşte simbolurile matematice
- numără obiecte
-uşor
- prin încercare şi eroare
- niciodată
- ordonează obiecte
-uşor
- prin încercare şi eroare
- niciodată
- cunoaste cei mai importanţi termeni si cele mai
importante convenţii matematice
- recunoaste situaţiile de aplicare a celor patru
operaţii aritmetice
-uşor
- prin încercare şi eroare
- niciodată
- creează şi rezolvă probleme
-uşor
- prin încercare şi eroare
- niciodată
- efectuează calcule numerice simple
- adunera
- scădere
- înmulţire
- împărţire
- cunoaşte importanţa poziţiei cifrelor în numere
- rezolvă probleme ce implică folosirea fractiilor
simple
- cunoaşte unităţiile de măsură si simbolurile acestora
3 . RELAŢII GEOMETRICE
- numeste şi indică principalele forme geometrice
- stăpaneşte notiunea de simetrie
- calculează arii şi perimetre
 9

Nr. DOMENIUL EVALUAT Comportament achizitionat

Crt Data evaluarii
ELEVUL / NUMELE / DATA EVALUĂRII
V COMPETENŢĂ LINGVISTICĂ
1 . COMUNICAREA VERBALĂ
- limbajul este prezent ca activitate
- pronunţă corect sunetele
- articulează bine sunetele
- are probleme de:
- bâlbâială
- disartrie
- dislalie
- foloseşte mimica si gesturile în comunicare
- foloseste cu precădere penru comunicare limbajul:
- verbal, scris şi/ sau oral
- gestual
- mimic
- grafico- pictografic
- foloseste cuvinte- propoziţii
- foloseşte un limbaj complet dar limitat la cuvinte
uzuale
- foloseşte un limbaj complet şi amplu
- foloseşte limbajul pentru a obtine informaţii
2 SEMANTICA
-Înţelege mesaje din / dacă da, indicaţi care sunt
acestea
-povestire
- poezie
- fabulaă desen
- fotografie
- film
- reproduce mesaje / dacă DA, care sunt acestea

- emite mesaje cu referire le experienta personală

- face opera- face operţii de completare a conţinutului
unei imagini sau a unui text dat
- prelucrează mesaje in diferite limbaje
- inventează
 10

Nr. DOMENIUL EVALUAT Comportament achizitionat

Crt
ELEVUL / NUMELE / DATA EVALUĂRII
- discriminează sunete
-vocale
- consoane
-silabe
- cuvinte
- recunoaşte semnificaţia cuvintelor de folosinţă
curentă
3 FONETICA
-repetă o serie de foneme sau de cuvinte auzite
- efectuează operaţii de discriminare plecând de la
foneme date
4 GRAMATICĂ
- scrie cuvinte/ o scrisoare/ o propoziţie (specificati,
impus sau spontan)
-prin copiere
-după dictere
-autonom
- uneşte o serie de cuvinte în propoziţii date
- operează transformări de reducere sau dezvoltare a
unor propoziţii date
- uneste o serie de propoziţii date penru a forma un text
5 LECTURA
- citeşte
- cu dificultate
- repede
- cu precizie
- expresiv