MODALITĂŢI DE REALIZARE

A EDUCATIEI PARENTALE ÎN
GRĂDINIŢĂ
INSPECTOR EDUCAŢIE TIMPURIE
Prof. AURORA VARTEI
 SCOPUL EDUCAŢIEI PARENTALE

• Scopul principal al educaţiei parentale, este să

descopere o gamă mai largă de alternative pentru
interacţiunea și comunicarea cu copiii, să aleagă cele
mai potrivite modele parentale pentru familie şi
copil.
• In cadrul acestor întâlniri, părintele se simte
valorizat,iar dincolo de rolul parental pe care îl are în
viaţa de zi cu zi,el poate socializa cu ceilalți părinți,
poate cunoaște alte păreri cu privire la modalitațile
de îmbunătățire a relației cu proprii copii.
 Obiective privind îmbunătăţirea relaţiei
GRADINITA-FAMILIE
• Folosirea părinţilor ca persoană resursă în activitatea
educaţională din grădiniţă;
• Culegerea de informaţii de la părinţi privind
individualitatea copilului;
• Diminuarea gradului de formalism al activităţilor
comune cu părinţii;
• Utilizarea unor instrumente de dialog real, în vederea
asigurării transparenţei actului educativ;
• Constituirea ASOCIAŢIILOR DE PĂRINŢI-cu rol de
sprijin financiar şi uman în derularea procesului educativ
din gradiniţă.
FORME DE REALIZARE A EDUCAȚIEI
PARENTALE ÎN GRĂDINIȚĂ
• CURSURI ,,EDUCĂM AȘA”
• MESE ROTUNDE CU SPECIALIȘTI
• LECTORATE CU PĂRINȚII
• WORKSHOP-URI CU PĂRINȚII
• ZIUA PĂRINȚILOR ÎN GRĂDINIȚĂ
• VIZIONARE DE MATERIALE INFORMATIVE ÎN
CRED
• IMPLICAREA PĂRINŢILOR ÎN ACTIVITĂŢI DE
VOLUNTARIAT
 CURSURI CU PĂRINŢII ÎN CADRUL
PROGRAMULUI “EDUCĂM AŞA”
OBIECTIVE
*Realizarea unei bune relaţii între
părinte şi copil.
*Prevenirea unor probleme grave
de educaţie .
*prevenirea unor probleme în
comportamentul copilului şi a
spiralei negative pe care o
determină aceasta.
*Determinarea părinţilor în a
înţelege, că ei pot influenţa şi
conduce comportamentul
propriilor copii.
 PROIECT EDUCAŢIONAL
“FIECARE COPIL E UNIC”
• PARTENERIAT CU UNIVERSITATEA
“1 DECEMBRIE 1918”ALBA IULIA

Părinții au învățat de la
specialiști că fiecare
copil este unic .
La rândul său, fiecare
părinte e unic. Părinții
trebuie să învețe să își
cunoască copilul și
personalitatea lui și să
răspundă individualizat
nevoilor sale.
 CURSUL “ABILITĂŢI PENTRU VIAŢĂ”
Parteneriat cu Filantropia Ortodoxă Română
Centrul de Training Dynamis
A accentuat importanţa jocului în
viaţa familiei.
Formatorii specializaţi în jocul
copiilor şi terapia prin joc, au
evidenţiat cum se creează, prin joacă,
o legatură mai stransă şi mai caldă, în
relaţia părinte-copil.
Părinţii au învăţat diverse jocuri pe
care să le aplice acasă, momentele
când să le utilizeze şi efectele
produse.
 LECTORATE CU PARINTII
• MAMICO-ÎNVAŢĂ SĂ MĂ HRĂNEŞTI CORECT!
• DINŢIŞORII MEI , O SĂ AM GRIJĂ DE EI
• SEXUALITATEA LA VÂRSTA PREŞCOLARĂ
 ZIUA PARINTILOR IN GRADINITA
Oferă părinţilor atât posibilitatea
de a colabora cu copiii lor în
realizarea unor proiecte comune,
cât şi de a observa şi de a participa
activ alături de copiii lor la
activităţile realizate în grădiniţă.
Aceste activităţi le oferă părinţilor
o viziune mai bine conturată a
ceea ce se desfăşoară zilnic în
grădiniţă : activităţile de
dimineaţă, liber alese, pe domenii
experienţiale şi cele de dezvoltare
personală şi le oferă informaţii
asupra modalităţii în care copiii
lor relaţionează în colectivitate.
 WORK-SHOPURI CU PĂRINŢII
BLAZONUL FAMILIEI DECORAŢIUNI DE
MELE PAŞTE
MOMENTE DE RELAXARE ÎMPREUNĂ CU
PĂRINŢII
 PROIECTE DE VOLUNTARIAT
• ShoeBox-Cadoul din cutia cu pantofi
• Dăruind vei dobândi
• Împreună pentru a o salva pe Diana
 PROIECT “DEZVOLTAREA SOCIO-EMOŢIONALĂ A
COPIILOR PREŞCOLARI “

Da. Poţi!
Este îndemnul întregului program de
dezvoltare socio-emoţională care se
derulează în grădiniţă şi care are
continuitate acasă.
Părinţii au fost familiarizaţi cu păpuşile
–emoţii : înţelegere, organizare,
perseverenţă, încredere şi rezistenţă şi au
continuat exerciţiile acasă , discutând
permanent cu educatoarele despre
problemele întâmpinate.
DA.POŢI !
Un proiect ce merge mână în mână:
COPII-EDUCATOARE-PĂRINŢI
 Pecepția părinților privind importanța
unor aspecte din viața copiilor

Foarte Puţin Deloc

Important
important important important

Joaca 75,3% 24,7% 0% 0%

Activităţile din gospodărie 25,8% 61,9% 8,2% 4,1%
Timpul petrecut in aer liber
81,4% 18,6% 0% 0%
Timpul petrecut cu familia 60,4% 29,6% 2% 0%
Timpul petrecut cu alţi copii 60,8% 38,1% 1% 0%
Alte activităţi (înot, dans etc)
52,6% 42,3% 4,1% 1%
 Gradul de informare al părinților despre
activitatea de la grupă și relația cu alți colegi a
copilului
 Percepția privind utilitatea unor
cursuri adresate părinților

Sunt respondenți, ce-i drept destul de puțini, care consideră că

aceste cursuri ar fi o pierdere de timp.
Sunt voci destul de răslețe care susțin că ar dori
participarea la astfel de cursuri, însă din cauza programului
foarte încărcat, timpul nu le mai permite acest lucru.
Astfel din punctul de vedere al părinților, cursurile ar fi utile:

• educarea copiilor și luarea unor decizii corecte și potrivite

privind educația acestora;
• cunoașterea comportamentului, a activității și relaționării
copilului în cadrul grădiniței dar și în societate;
• oferirea unor răspunsuri la diversele probleme de
comunicare apărute în relația cu copilul;
• facilitarea părinților să pătrundă în lumea copiilor, să se
joace, să-i înțeleagă, etc;
• oferirea unor informații precum cele legate de primul
ajutor, alimentație, sănatate, dezvoltare fizică și psihică;
• renunţarea la utilizarea calculatorului, tabletei, etc;
• o mai bună colaborare între părinte și copil.
• continuarea practicilor educative din grădiniţă.
 REZULTATE OBŢINUTE
dezvoltarea de noi practici în munca cu părinţii;
Stabilirea unor contacte, relaţii de calitate:educatoare-copii-
părinţii;
Creşterea gradului de încredere al părinţilor în serviciile
educaţionale oferite de grădiniţă.

PROPUNERI DE VIITOR:
Lărgirea accesului părinţilor în grădiniţă-în toate intervalele de
timp şi în toate spaţiile;
Amenajarea unui spaţiu de primire a familiilor, pentru
realizarea unui dialog deschis, eficient;
Implicarea mai mare a părinţilor în calitate de voluntari.
 CONCLUZII
Rolul intalnirilor cu
parintii este sa-i facem
sa inteleaga ca
“meseria de părinte”,
este cea mai
recompensatoare şi
generatoare de bucurii
şi satisfacţii.