PROIECT DIDACTIC EDUCATIONAL

TERAPEUTIC LOGOPEDIC

SUNET AFECTAT: Ĉ

CONTINUTUL TERAPIEI: EMITEREA FONEMULUI

OBIECTIV CADRU: EVALUAREA AUDITIVA,OPTICA SI KINESTEZIC-

MOTRICA
A UNOR FONEME

OBIECTIVE OPERATIONALE: -
-sa diferentieze sunetele intre ele;
-exersarea proceselor initiale de atentie,memorare si gandire/logica.

OBIECTIVE FORMATIV - TERAPEUTICE: -sa creeze un climat afectiv pozitiv

care -
-sa stimuleze/antreneze logopatul in activitatea terapeutica- logopedica;
-sa fie motivat si corect informat de cunostintele acumulate anterior prin
reluarea unor termeni,tematici,cunostinte,materiale.

METODE SI PROCEDEE: conversatia,imitatia,descrierea,gimnastica recuperatorie,ac-

tiunea practica , jocul pe calculator,mijloace audio-video,
demonstratia,comparatia,explicatia,exercitiul.

SUPORT AL ACTIVITATII DE RECUPERARE: fise,planse pentru conversatie.oglinda

logopedica,mijloace de protejare,calculatorul,CD,material verbal marunt,diverse imagini,
diverse materiale intuitive

BIBLIOGRAFIE
Emilia ,Nicolae Jurcau-“Cum vorbesc copiii nostri.”
E.Vrajmas-“Terapia tulburarilor de limbaj”
 DESFASURAREA ACTIVITATII

OBICTIVE ETAPE SI CONTINUTUL

NR DE STRATEGII ACTIVITATI
CRT REFERINTA TERAPEUTICE EVALUARE OBSERVATII

1 PREGATIREA Moment .- se asigura conditile

ACTIVITATII organizatoric unui climat psihopedago-
gic, psihoafectiv,optim
CUNOASTEREA necesar desfasurarii activi-
POTENTIALU- tatii terapeutice de diagnoza
LUI FONATOR si terapie logopedica recupe-
ratorie;
- pregatirea materialelor si
mijloacelor pentru terapie;
2 REACTUALIZA-R- Recunoaste- - alfabetul ilustrat, magnetic - initiala
REA CUNOSTIN- rea fonemelor si pe cartonase
TELOR ANTE- auditiv si - reactualizarea modului
RIOARE vizual de pronuntie a fonemului.;

3 CONSOLIDA- -Testarea pro- -valorificarea corectitudinii - initiala - diagnostic

REA POTENTIA- nuntiei pronuntiei fonemelui dislalie morfo-
LULUI FONA- fonemului izolat sau in cuvinte functionala, po-
TOR limorfa

4 STABILIREA -Precizarea -examinarea motrocitatii - initiala

DIAGNOSTICU- diagnosticului aparatului buco-fonator: - formativa
LUI PROPRIU- initial buza, limba, palat moale,
ZIS obrazi, maxilare urmarind
mobilitatea, forta,precizia
si coordonarea;
-stabilirea programului
terapeutic logopedic sau
revizuirea lui;
 - Pregatirea
DEZVOLTAREA logopatului - exerciti cu onomatopee
ABILITATILOR pentru insu- - jocul numerelor si
5 NECESARE sirea pronun- numelor de animale, plante,
PRONUNTIEI tiei; persoane care incep cu fo-
nemul Ĉ - exercitii de diferentiere
a sunetului cu punctul de
articulare apropiat ;

-Dezvoltarea - exercitii de analiza fone-

auzului fone- tica cu printarea primului
matic si rea- si ultimului sunet din cu-
lizarea unei vant
articulatii Joc : ,, complecteaza cu-
corecte al vantul ‘’ cu prima silaba
fiecarui su- pronuntata de catre logoped;
net al cuvin- - se prezinta logopatului
tului. imagini adecvate si material
-dezvoltarea marunt;
simtului
tactil lingual -a a unor silabe si sunete;
si labial. - sa denumeasca imaginile
si descrierea lor;
- exercitii: bate din palme
cand auzi sunetul cerut;
- tine betisorul intre buze si
limba si pronunta sunetele
cerute:siflante,sibilante,afri-
cate;
- analiza si comparatia fone-
melor, sinteza lor.
6 DEZVOLTAREA -Ex de gim- -exercitii de respiratie, inspir--exercitii -dupa demon-
MOTRICITATII nastica gene- -expir, concomitent cu mis- in fata oglinzi stratie verbala
GENERALE rala, postuala,cari de gimnastica generala
SI A APARATU- respiratorie -ex inspir-expir dupa model
LUI FONO-AR- inspir scurt,profund, expir
TICULATOR lent, lung, cu gura intre-
deschisa ;
Ex : suflam in pai apa din
pahar si facem baloane;
-sufla bilele de pe masa
-sufla in trompeta si sufla
in balon
Ex pntru limba:
- Consolidarea -limba-lopata, - introducerea
fonemelor vi- ei pe platoul bucal, scoaterea
zate prin exer- limbii etc.
citii si jocuri - cine spune cuvinte care
interactive incep cu Ĉ …..?

-Exercitii de
gimnastica
a aparatului
fono-articula-
tor

7 OBTINEREA -Antrenarea - initiala - urmarirea a-

IMPACTULUI atentiei, me- -joc de memorie vizuala; - evaluativa tentiei si me-
CONSOLIDARII moriei iconice - priveste aceste obiecte: moriei prin di-
CELOR PAR- spunem diferenta dintre ele, -continua versitate si des-
CURSE o cana, un creion, o bila, coperire
o masinuta, un cub; ( toate
acoperite cu un servetel)
-logopatul isi va aminti si va
aminti si descrie ce a vazut

8 ETAPA DE - antrenarea -gratuarea, evidentierea - expunerea -se verifica

RECAPITULARE in evaluare
SI EVALUARE
recompensarea verbala, afec- verbala- fi- intelegerea
tiva, materiala-simbolica nala; terminologiei.
-se va aprecia calitatea activi-
prestate de logopat, masura in
care a raspuns cerintelor si
sarcinilor
9 INCHEIREA -Terapeutul -se va da tematica de stu- - finala
TERAPIEI consemneaza iat pentru viitor drept re-
observatiile compensa concretizat prin-
de pe parcur- tr-o fisa adapatata.
sul activitati
si eventualele
proiecte de
recuperare - ai lucrat si colaborat
pntru perioa- minunat ,felicitari!
da vitoare
-acum ce doresti sa facem?