GEOGRAFIA URBANĂ

Aspecte metodice teoretice

- Competenţele lucrării şi cercetarea pedagogică
- Principiile şi proiectarea didactică

- Metodologia cercetării
- Modalităţi practice de lucru utilizate cu elevii
- Proiecte de lecţii şi teste de evaluare
Am ales studiul geografic complex al comunei Dudeştii Noi datorită absenţei unei lucrări
monografice despre această localitate nou reînfiinţată (2004), a interesului autorităţilor
locale, dar şi pentru oportunitatea realizării unei materii opţionale pe tematica orizontului
local cu titlul “Oameni si locuri”. Alegerea temei pentru această lucrare ştiinţifico-
metodică a fost determinată şi de necesitatea îmbunătăţirii calităţii actului didactic
deoarece, ca dascăl am ocazia de a studia şi aplica un demers de cercetare integrator cum
este cel sistemic, deopotrivă analitico-descriptiv, dar şi prospectiv în măsura în care,
analiza are drept scop identificarea rolului fiecărei componente în funcţionarea şi
fizionomia sistemului teritorial studiat, dar şi identificarea acelor componente cu rol în
dinamizarea, respectiv blocarea sistemului.
Lucrarea îşi propune cunoaşterea fenomenelor fizico-geografice din spaţiul comunei
Dudeştii Noi, particularităţile şi modul lor de evoluţie în timp şi spaţiu, influenţa acestora
asupra dezvoltării societătii omeneşti. Pe de altă parte, lucrarea este întocmită pentru a
acoperi golul care persistă în cunoaşterea istoriei, a ocupaţiilor, tradiţiilor şi obiceiurilor
oamenilor care au trăit sau convieţuiesc şi acum pe teritoriul actualei localităţi Dudeştii
Noi.
Pe lângă scopul ştiinţific, lucrarea urmăreşte şi un scop practic legat de evidenţierea
unor probleme de natură umană. Partea a doua a lucrării cuprinde aspecte metodice privind
iniţierea elevilor în cercetarea geografică şi câteva aplicaţii practice realizate împreună cu
elevii în spaţiul comunei studiate. Din acest punct de vedere, lucrarea îşi propune să
demonstreze cum pot fi familiarizaţi elevii cu aspectele geografice din orizontul local,
precum şi modul în care li se pot dezvolta capacităţile şi deprinderile de a cerceta, de a
întocmi referate, de a analiza şi investiga studii de caz privind aspectele geografiei locale.
Deoarece informaţii privind aspectele geografiei fizico-economice din zona localităţii
Dudeştii Noi se regăsesc în lucrări cu caracter regional, am considerat că un studiu
amănunţit este necesar întrucât elevii Şcolii cu clasele I-VIII Dudeştii Noi pot fi în acelaşi
timp şi cercetători şi subiecţi ai cercetării. Intenţionez să folosesc această lucrare ca
material bibliografic în elaborarea disciplinei opţionale în cadrul căreia , elevii cl. aVIIa
sub îndrumarea mea vor fi implicaţi în activitatea de cercetare a orizontului local.
În atingerea obiectivelor operaţionale specifice lecţiilor de geografie generală s-a pornit de la obiectivele
cadru din Curriculum-ul national:
-observarea şi descrierea elementelor din mediul geografic local;
-perceperea şi reprezentarea spaţiului geografic local ;
-cunoaşterea şi utilizarea unor elemente de limbaj specific geografic cu aplicabilitate în
planul geografiei locale;
-crearea şi dezvoltarea unui comportament favorabil ameliorării relaţiilor om- mediu
înconjurător.
 Aspecte metodice teoretice

Apariția revoluției industriale în Anglia sec.XVIII a constituit la nivel regional și

apoi mondial, un impuls pentru explozia urbană ce a urmat. Orașele, pe lângă vechile
funcții (comercială,de aparare), au căpătat altele noi (industrială) ,astfel că, în structura
acestora au apărut noi zone funcționale, care au determinat extinderea în teritoriu și în
același timp creșterea numerică a populației urbane.
Geografia urbană, studiază așezările urbane cu toate caracteristicile (poziția
geografică,vechimea,importanța,funcțiile,dezvoltarea) si elementele lor componente,
inclusiv mediul în care sunt situate.
Geografia urbană, și-a câștigat în timp un loc bine meritat în rândul disciplinelor
geografice, deoarece odată cu explozia urbană, a existat și o dezvoltare economică
puternică, orașele constituind de fapt polii acestei dezvoltări.
După criteriile O.N.U. o așezare urbană are cel puțin 20000 locuitori însă există și
situații diferite de la stat la stat.Astfel în Islanda pentru ca o așezare să fie declarată oraș
trebuie să aibă cel pușin 200 de locuitori în timp ce în Japonia 50000locuitori.Evident că
aceste diferențe sunt impuse de anumite particularități locale între care densitatea
locuitorilor, dotările tehnico-edilitare, activitățile economice non-agricole.