1

DATA: 5 decembrie 2013

UNITATEA DE ÎNVĂŢĂMÂNT : Grădiniţa O.N. Nr. 2 Mangalia

NIVELUL : I

GRUPA : Mica

PROPUNĂTOR : SPINU ELENA

TEMA DE STUDIU : ,,Cu ce şi cum exprimăm ceea ce simţim?”

TEMA PROIECTULUI TEMATIC : ,,SARBATORILE LA ROMANI”

SUBTEMA : ,,Il asteptam pe Mos Nicolae!”

TEMA ZILEI : „Surprizele lui Mos Nicolae!”

FORMA DE REALIZARE : Activitate integrată

TIPUL DE ACTIVITATE : consolidarea cunostintelor

DURATA: 1 ZI

FORME DE ORGANIZARE : frontal, pe grupuri, individual

SCOPUL ACTIVITĂŢII
INFORMATIV :
- Îmbogătitea cunostintelor copiilor despre obiceiurilor şi tradiţiile specifice poporului
român, legate de venirea lui Mos Nicolae

FORMATIV : formarea virtuţilor creştine şi cultivarea unui comportament bazat pe generozitate

şi dragoste faţă de semeni;
- stimularea creativităţii, a inteligenţelor multiple, a lucrului în echipă, a cooperării şi
toleranţei;
- dezvoltarea creativităţii şi expresivităţii diferitelor forme de limbaj : muzical, artistico-
plastic.

EDUCATIV :- cultivarea trăsăturilor pozitive de comportament ( hărnicie, bunătate, prietenie,

responsabilitate);
- educarea abilităţii de a intra în relaţie cu ceilalţi, de a comunica şi coopera, de a
participa în spirit fair-play la acţiuni realizate individual şi în echipă.

2
 I. A.D.P. ( ACTIVITĂŢI DE DEZVOLTARE PERSONALĂ )

ÎNTÂLNIREA DE DIMINEAŢĂ : „Moş Nicolae, prietenul copiilor”

TRANZIŢII :
„Bat din palme
Clap, clap, clap!
Din picioare
Trap, trap, trap!
Ne-nvârtim, ne răsucim
Şi la baie noi pornim.”

RUTINE : „Mă pregătesc pentru servirea mesei!” (deprinderi de ordine, disciplină şi autoservire)

II. A.L.A. ( ACTIVITĂŢI LIBER ALESE )

1. „Surprizele mosului”

BIBLIOTECA :
-„ Gheata Mosului”- (trasare dupa contur)
- „Cand se intampla?”(citire de imagini)

ARTĂ :
„ Jurnalul Mosului” ( amprentare)
„ Dulciuri si jucarii, de la Mosul drag”( pictura in contur)

JOC DE MASĂ :
,,Chipul lui Mos nicolae” – (puzzle)
,,Darurile Mosului”- (cauta perechea)

III. A.D.E. ( ACTIVITĂŢI PE DOMENII EXPERIENŢIALE)

3
ACTIVITATE INTEGRATĂ : „Surprizele lui Mos Nicolae!”

D.S. – joc didactic : „ Traistuta fermecata!”

D.O.S. - activitate practică – „Ghetuta mea!”

IV. A.L.A. (ACTIVITĂŢI LIBER ALESE)

2. „Hora prieteniei” – euritmie

4
 SCENARIUL ZILEI

Activitatea zilei începe cu ,,Întâlnirea de dimineaţă”.

Copiii sunt aşezaţi în semicerc pentru a stabili fiecare un contact vizual cu toţi membrii
grupei. Educatoarea, pentru a constitui un model de comportament, zâmbeşte, îi priveşte,
transmite căldură şi încurajare prin toate formele de comunicare - verbală şi nonverbală.
Dupa prezenta copiiilor si calendarul naturii, educatoarea le arata imagini PPT cu Mos
Nicolae si le povesteste de ce este asa iubit si asteptat de copii.
La sfarsitul intalnirii de dimineata, copiii afla ca in acea zi este posibil sa-si faca aparitia si
spiridusul. Dupa servirea mesei isi face aparitia in clasa spiridusul Andre impreuna cu prietenul
lui Aschiuta. El le spune copiiilor ca a venit cu surprize de la Mos Nicolae si ca se va juca cu ei
toata ziua.
Vor juca impreuna cu spiridusul, ,,Traistuta fermecata!”(joc didactic), tranzitia catre centre se
face pe un joc muzical ,,Trenul Tuc” unde vor descoperii alte surprize de la mos, dupa care vor
decora ghetuta ca mosul sa le aduca dulciuri.
Ziua se va incheia cu ,,Hora prieteniei” si petrecerea pentru sarbatoritul zilei.

ACTIVITĂŢI DE DEZVOLTARE PERSONALĂ

5
ÎNTÂLNIREA DE DIMINEAŢĂ :

„Moş Nicolae, prietenul copiilor ”

TIPUL ACTIVITĂŢII : formare de priceperi şi deprinderi

OBIECTIVE OPERAŢIONALE :
-să utilizeze formule de salut adecvate momentului zilei;
-să sesizeze absenţa sau prezenţa unui coleg;
-să identifice simbolurile adecvate caracteristicilor zilei ( vreme, anotimp, lună, poziţia în
succesiunea zilelor săptămânii);
-colaborarea cu cei din jur în realizarea activităţilor de grup.

STRATEGII DIDACTICE

METODE ŞI PROCEDEE : conversaţie, explicaţie, joc, problematizare,

MIJLOACE DIDACTICE : „ Panoul Grupei”, simboluri – ghetute ,brad tridimensional, fulgi
cu poza copiilor, Calendarul Naturii
FORME DE ORGANIZARE : frontal, pe grupuri, individual

ETAPELE ACTIVITĂŢII :
a ) Salutul

6
 La întâlnirea în sala de grupă, fiecare copil ia o ghetuta pe care o vor ataşa în dreptul
pozei de pe panou.
Salutul porneşte de la educatoare şi se continuă de toţi membrii grupei:
,,Bună dimineaţa,Furnicuţelor!
Mă bucur că ne reîntâlnim
A-nceput o nouă zi,

După ce ne-am adunat

Şi frumos ne-am salutat
Colegii ne-am întâlnit;
Cine oare n-a venit?’’ (se verifică copiii absenţi)

b) Calendarul naturii
Se va completa calendarul naturii cu date calendaristice (anotimpul, anul, luna, ziua) şi starea
vremii.
c) Împărtăşirea cu ceilalţi
Se va alege copilul zilei pe cel care sărbătoreşte ziua de naştere. Acesta le va împărtăşi
celorlalţi colegi cum ar dori să-şi petreacă ziua la grădiniţă.

d) Activitatea de grup
Joc: ,Bradul prieteniei!,”
e) Noutăţile zilei
Copiii vor afla ca in aceasta zi e posibil ca spiridusul Andre, sa vina si sa se joace cu ei.

RUTINA
Se va servi masa.

ACTIVITĂŢI LIBERE ALESE

7
TIPUL DE ACTIVITATE : formare de priceperi şi deprinderi

FORME DE ORGANIZARE : pe grupuri, individual

BIBLIOTECA :
-„ Gheata Mosului”- (trasare dupa contur)
- „Cand se intampla?”(citire de imagini)

OBIECTIVE :
Operationale:
- sa citeasca imagini cu obiceiuri de Mos Nicolae;
- să traseze dupa contur;
-să respecte poziţia corectă a corpului faţă de suportul de lucru pentru o bună coordonare
oculo-motorie.
STRATEGII DIDACTICE:

METODE ŞI PROCEDEE : conversaţia, observaţia, explicaţia, demonstraţia, exerciţiul

MATERIALE DIDACTICE : fişe, carioca, album cu datinile si obiceiurile romanilor, imagini
reprezentative pentru anotimpuri, jetoane.

B. ARTĂ
„ Jurnalul Mosului” ( amprentare)
„ Dulciuri si jucarii, de la Mosul drag”( pictura in contur)

OBIECTIVE :
Operationale:
-să identifice materialele de lucru puse la dispozitie;
-să aplice tehnicile de lucru cunoscute (amprentare, pictura in contur)
-să utilizeze corect materialele si ustensilele pentru realizarea temei.

STRATEGII DIDACTICE
METODE ŞI PROCEDEE : conversaţia, observaţia, explicaţia, demonstraţia, exerciţiul
MIJLOACE DIDACTICE : jurnalul, fise de colorat, acuarele, pensule, recipient pentru apa.
8
 A) JOC DE MASĂ
,,Chipul lui Mos nicolae” – (puzzle)
,,Darurile Mosului”- (cauta perechea)

OBIECTIVE :
Operationale:
-să gaseasca perechile;
-să asambleze elemente de puzzle pentru reconstituirea imaginii iniţiale;
- sa colaboreze în timpul jocului pentru realizarea sarcinilor propuse.

STRATEGII DIDACTICE

METODE ŞI PROCEDEE : conversaţia,observaţia, explicaţia, demonstraţia, exerciţiul,

problematizarea.
MIJLOACE DIDACTICE : plansa cu imagini si jetoane pentru a gasi perechea, piese de
puzzle, imagini suport.
La terminarea activităţilor pe centre se vor observa produsele realizate, se va aprecia modul de
lucru.

TRANZIŢIE
,,Noi la centre ne-am jucat,
Surprizele Mosului, am aflat,
Ca el dulciuri sa ne dea
Noi ghetuta vom decora!

ACTIVITĂŢI PE DOMENII EXPERIENŢIALE

TEMA ACTIVITĂŢII : „SURPRIZELE LUI MOS NICOLAE!”

9
DOMENII EXPERIENŢIALE : DOMENIL STIINTA SI DOMENIUL OM SI SOCIETATE
D.S. – joc didactic : „ Traistuta fermecata!”
D.O.S. - activitate practică – „Ghetuta mea!”

FORMĂ / MIJLOC DE REALIZARE : Activitate integrată

OBIECTIVE OPERAŢIONALE
-sa identifice pozitiile spatiale, plasand obiectele in pozitia spatiala indicata:sus,
jos,pe,sub,deasupra, dedesubt,înăuntrul sau în afara unui spaţiu/ obiect;
-sa decoreze ghetuta;
-să mânuiască materiale didactice puse la dispoziţie;
-sǎ lucreze corect, îngrijit, asigurând aspectul estetic al produsului;
-sa respecte regulile jocului;
-sa execute individual sau în grup tema dată, manifestând spirit cooperant.
- sa manifeste interes în realizarea lucrǎrii;

SARCINA DIDACTICA:
- recunoasterea si denumirea corecta a pozitiilor spatiale

REGULILE JOCULUI:
 Copiii trebuie să răspundă numai la solicitări;
 Sa respecte cerintele educatoarei;

ELEMENTE DE JOC: saculet, mânuirea materialelor, arlechin, jucarii, acadele, deplasarea de

la un punct la altul al grupei, surpriza, aplauzele, recompensa.
STRATEGII DIDACTICE
METODE ŞI PROCEDEE : conversaţia, observaţia, explicaţia, demonstraţia, exerciţiul, joc,
problematizarea.
MIJLOACE DIDACTICE : jetoane cu imajini sugestive, gheata, tabla magnetica, ghetute
confectionate, paete, lipici.

ACTIVITĂŢI LIBERE ALESE

10
 2. „HORA PRIETENIEI”

TIPUL DE ACTIVITATE : Consolidarea cunoştinţelor

FORMA DE REALIZARE: Euritmie

OBIECTIVE OPERAŢIONALE:
-să interpreteze singuri cantecul lui Mos Nicolae ;
-să execute corect exerciţii euritmice, coordonându-şi mişcările corporale cu ritmul muzicii şi
mesajul transmis;
- sa execute pasi simpli de hora(fata, spate);
-sa colaboreze cu ceilalţi colegi în timpul activităţii.

STRATEGII DIDACTICE:
FORME DE ORGANIZARE : frontal, pe grupuri
METODE ŞI PROCEDEE:conversaţia, observaţia, explicaţia, demonstraţia, exerciţiul, audiţia
muzicală, joc
MIJLOACE DIDACTICE: casetofon, CD audio.

BIBLIOGRAFIE:

11
1. *** (2009). „Aplicaţiile noului curriculum pentru învăţământul preşcolar” – vol.I, Ed. DPH.,
Bucureşti;
2. ***(2008). - „Curriculum pentru învăţământul preşcolar” ( 3-6/7ani), M.E.C.I., Bucureşti;
3. Bane Colleen. (2004). „Bună dimineaţa! Mă bucur că eşti aici” – Manualul cadrului didactic
pentru întâlnirea de dimineaţă, Ed. Ro Media, Bucureşti;
4. Cincă Valeria, Ţancu Anca, Marinescu Gabriela, Nicolae Valentina, Chituleasă Mimi, Stoian
Maricica. (2007). - „Haideţi la serbare!”-versuri, scenete, dramatizări pentru programul
distractiv-recreativ în grădiniţă, Ed. Caba
Educaţional, Bucureşti.
5. Cioflica Smaranda Maria, Mignea-Guga Nadina, Lazăr Camelia, Berbeceanu Gabriela, Ilie
Elena, Marta Cornelia. (2009). - ,,Ziua bună începe cu întâlnirea de dimineaţă”, Ed. Tehno-Art,
Cluj-Napoca.
6. Rafailă Elena. (2002). - „Educarea creativităţii la vârsta preşcolară”, Ed. Aramis, Bucureşti

12
13
14