PROGRAMUL ZILEI

GRDINIA P.P NR. 42 CONSTANA

PROFESOR NV. PRECOLAR: MARIAN VIOLETA NICOLETA
DATA: 31.01.2013
NIVELUL I (3-5 ANI): GRUPA MIC PITICII VESELI
ACTIVITATE INTEGRAT: D (Cunoaterea mediului) + DEC (Dactilopictur)

ACTIVITI DE DEZVOLTARE PERSONAL (ADP) :

ntlnirea de diminea: Tema zilei : Ce-i atta glgie? - salutul, prezena, calendarul naturii,
activitatea de grup, noutatea zilei
Rutine: Suntem harnici! - exersarea unor deprinderi de ordine
Apa, prietena mea! - exersarea unor deprinderi igienico-sanitare
M pregtesc pentru activiti! - exersarea unor deprinderi de autoservire
Tranziii: Sniua fuge/ Noi suntem piticii / Bat din palme / Iarna a sosit n zori

ACTIVITI LIBER ALESE (ALA):

I. JOC DE MAS: Gsete-mi umbra
Alege mbrcmintea de iarn!
Din jumtate, ntregul

II. ART: Colorez cum mi place colorare imagini jocurile copiilor iarna, mbrcminte de iarn
(anexele 5, 6, 7, 8)
Omul de zpad modelaj
Sniua lipire (anexa 9)

III. BIBLIOTEC: Bulgri de zpad - trasare de elemente grafice (anexa 10)

Rsfoim imagini despre jocurile copiilor n anotimpul iarna
Coloreaz drumul ctre sniu /
Coloreaz drumul de la feti la patine, de la bieel la schiuri
labirint (anexele 11, 12, 13)
IV. CONSTRUCII: Patinoarul/ Sniua - construcii din diferite materiale

ACTIVITI PE DOMENII EXPERENIALE:

Activitate integrat: Jocurile copiilor n anotimpul iarna
D - convorbire
DEC - dactilopictur

ALA 2 : Zboar fulgule, zboar! - joc de micare

1
 PROIECT DE ACTIVITATE INTEGRAT

DATA: 31.01.2013
GRDINIA P.P NR.42 CONSTANA
PROFESOR NV. PRECOLAR: MARIAN VIOLETA NICOLETA
NIVELUL I (3-5 ANI): GRUPA MIC PITICII VESELI
TEMA ANUAL: Cnd, cum i de ce se ntmpl?
PROIECT TEMATIC: Iarna a sosit n zori!
SUBTEMA: Jocurile copiilor n anotimpul iarna!
TEMA ACTIVITII: Ce-i atta glgie???
FORMA DE REALIZARE: Activitate integrat
DOMENII EXPERENIALE: D/DEC
MIJLOC DE REALIZARE: convorbire / dactilopictur
TIPUL ACTIVITII: consolidare i sistematizare de cunotine
SCOPUL ACTIVITII:

a) INFORMATIV:
Consolidarea, aprofundarea i sistematizarea cunotinelor dobndite de copii despre
fenomenele caracteristice produse n natur iarna i jocurile copiilor.

b) FORMATIV:

Dezvoltarea spiritului de observaie, a rapiditii n gndire;

Formarea creativitii i expresivitii limbajului oral;
Formarea i consolidarea unor deprinderi de lucru specifice nivelului de dezvoltare motric;
Formarea capacitii de cunoatere i nelegere a mediului nconjurtor.

c) EDUCATIV:

Educarea spiritului de a exprima verbal idei, opinii, sentimente proprii

Stimularea interactivitii i cooperrii.

2
ACTIVITI LIBER ALESE (ALA):
JOC DE MAS:
Tema activitii: Gsete-mi umbra
Alege mbrcmintea de iarn!
Din jumti, ntregul reconsitutire de imagini cu omul de zpad, sanie, schiuri, patine
Obiective operaionale:
S gseasc umbra obiectelor;
S ntregeasc o imagine.
S formeze corect din jumti un ntreg.
Metode didactice: conversaia, exerciiul, problematizarea, nvarea prin descoperire, observaia.
Mijloace de nvmnt: puzzle, jetoane cu imagini reprezentative anotimpului iarna i a jocurilor
copiilor, fie cu jumti de imagini.
ART:
Tema activitii:Colorez cum mi place colorare imagini jocurile copiilor iarna, mbrcminte de iarn
Omul de zpad modelaj
Sniua lipire
Obiective operaionale:
S coloreze o imagine la alegere, fr s depeasc conturul.
S realizeze, cu ajutorul plastelinei, un om de zpad.
S lipeasc n contur, dup modelul dat.
Metode didactice: conversaia ,explicaia, exerciiul, munca n echip.
Mijloace de nvmnt: creioane colorate, coli de desen, plastelin, planete, fie de lucru, bucele de
hrtie colorat
BIBLIOTEC:
Tema activitii: Bulgri de zpad - trasare de elemente grafice
Rsfoim imagini despre jocurile copiilor n anotimpul iarna
Coloreaz drumul ctre sniu /
Coloreaz drumul de la feti la patine, de la bieel la schiuri - labirint
Obiective operaionale:
S coloreze drumul de la copii la sniua, de la feti la patine i drumul de la bieel la schiuri.
S traseze elementele grafice nvate ntr-un spaiu dat, pstrnd poziia corect a corpului;
S accepte i s ofere sprijin atunci cnd este nevoie.
Metode didactice:conversaia, explicaia, exerciiul, problematizarea
Mijloace de nvmnt: fie de lucru, creioane colorate, creioane, imagini de iarn, imagini cu jocurile
copiilor n anotimpul iarna.
3
 CONSTRUCII:
Tema activitii: Patinoarul/ Sniua - construcii din diferite materiale
Obiective operaionale:
S ansambleze piesele de construcii pentru a realiza tema propus;
S colaboreze cu colegii pentru a obine tema propus.
Metode didactice: conversaia, exerciiul, problematizarea
Mijloace de nvmnt: piese de contrucii mari i mici de lemn, piese de contrucii de plastic.

ACTIVITI PE DOMENII EXPERENIALE:

Activitate integrat: Jocurile copiilor n anotimpul iarna
D - convorbire
DEC - dactilopictur

1. DOMENIUL TIINE

Tema activitii: Ce-i atta glgie??

Tipul de activitate: consolidare, sistematizare de cunotine
Mijloc de realizare: convorbire
Forma de organizare: frontal, individual
Scopul: Consolidarea, aprofundarea i sistematizarea cunotinelor dobndite de copii despre fenomenele
caracteristice produse n natur iarna i jocurile copiilor.
Obiective operaionale:
O1 s descrie cteva caracteristici generale ale anotimpului iarna;
O2 s enumere obiectele vestimentare pe care le poart n anotimpul iarna;
O3 s recunoasc pe baza imaginilor jocurile copiilor iarna;
O4 s rspund corect, n propoziii simple la ntrebrile puse;
O5 s participe cu interes la activitate.
Metode didactice: Convorbirea, explicaia, demonstraia, conversaia
Mijloace de nvmnt: cutia cu surprize, scrisoarea de la iarn, imagini i jetoane cu aspecte de iarn
i jocurile copiilor iarna.

4
 2. DOMENIUL ESTETIC I CREATIV

Tema activitii: Ce-i atta glgie??

Tipul de activitate: consolidare, sistematizare de cunotine
Mijloc de realizare: dactilopictur
Forma de organizare: n perechi
Scopul: Consolidarea, aprofundarea i sistematizarea cunotinelor dobndite de copii despre fenomenele
caracteristice produse n natur iarna i jocurile copiilor.
Obiective operaionale:
O1 s denumeasc corect materialele de lucru puse la dispoziie;
O2 s parcurg n ordine etapele de lucru, n vederea realizrii temei;
O3 s urmreasc cu atenie explicaiile educatoarei;
O4 s organizeze spaiul plastic ntr-o lucrare echilibrat i expresiv;
O5 s realizeze prin tehnica dactilopicturii tema propus;
Mijloace de nvmnt: abloane cu imagini reprezentative jocurilor copiilor din anotimpul iarna,
acuarele, erveele, pahare cu ap, modelul educatoarei.
Metode didactice : Conversaia, explicaia, demonstraia, schimb perechea.

ALA 2:
Subiectul activitii: Zboar fulgule, zboar! - joc de micare
Obiective operaionale:
O1 - s respecte regulile stabilite de comun acord n cadrul grupului
O2 - s participe cu plcere i interes la joc, alturi de ceilali copii
Metode didactice: conversaia, explicaia, exerciiul, demonstraia

BIBLIOGRAFIE:
Curriculum pentru nvmntul precolar- prezentare i explicitri, Editura Didactica Publishink House,
2009
Ghid pentru proiecte tematice , Viorica Preda, Mioara Pletea, Marcela Calin, Aureliana Coco, Daniel
Oprea, Filoftea Grama
Metode interactive de grup. Ghid metodic pentru nvmntul precolar, Silvia Breben, Elena Gongea,
Georgeta Ruiu, Mihaela Fulga , Editura Arves, Craiova

5
 SCENARIUL ZILEI

ACTIVITI DE DEZVOLTARE PERSONAL:

Activitatea zilei ncepe cu ntlnirea de diminea: copiii sunt aezai n semicerc pentru a putea
stabili un contact vizual cu toi membrii grupei: De mnue ne lum / Ochi n ochi noi ne uitm / i frumos
ne salutm!
Salutul pornete de la educatoare i este continuat de toi copiii grupei:
Bun dimineaa n toi de iarn,
M bucur c ai revenit cu toii iar.
ncepe - acum o nou zi...
Bun dimineaa, dragi copii!
mprtirea cu ceilali activitatea de grup
Copiii vor primi ecusoane reprezentnd fulgi i oameni de zpad apoi se va trece la Activitatea de
grup care se va desfura printr-un joc intitulat Spune ceva despre anotimpul iarna!. Folosind
Microfonul fermecat copiii vor spune cte o nsuire a iernii (ex.:n anotimpul iarna vremea se rcete i
ne mbrcm mai gros).
Noutile zilei copiii vor fi anunai ce activiti vor desfura pe parcursul zilei, se va desemna un copil
al zilei care va completa calendarul naturii i va face prezena la panoul Acetia suntem noi!.
Rutine: Suntem harnici! - exersarea unor deprinderi de ordine
Apa, prietena mea! - exersarea unor deprinderi igienico-sanitare
M pregtesc pentru activiti! - exersarea unor deprinderi de autoservire
Tranziii: Sniua fuge/ Noi suntem piticii / Bat din palme / Iarna a sosit n zori

6
7
 STRATEGII DIDACTICE
EVENIMENTUL METODE I MIJLOACE DE EVALUARE
CONINUTUL TIINIFIC
DIDACTIC PROCEDEE NVMNT
Moment Se vor realiza:

organizatoric aerisirea slii de grup;

pregtirea materialului necesar pentru desfurarea activitii;
crearea atmosferei optime de lucru.
Captarea Se va realiza cu ajutorul Cutiei cu surprize care vine nsoit i de o Conversaia Cutia cu surprize,

ateniei scrisoare pe care potaul le-a lsat diminea la grdini pentru grupa mic. scrisoarea
Scrisoarea este de la Zna Iarn care ne propune s deschidem cutia, pentru (anexa 1)
a afla ce surprize ne-a pregtit.
Anunarea Zna Iarn ne-a trimis materialele necesare desfurrii activitii care se Explicaia

temei numete Ce-i atta glgie??. Deci, astzi vom discuta despre anotimpul Conversaia
iarna i despre jocurile copiilor din aceasta perioad.
Dirijarea Copiii aezai pe scunele, n semicerc vor fi antrenai n observarea

nvrii materialului didactic: plane care reprezint copii la sniu, pe schiuri, copii Plane
cu patine, copii care fac oameni de zpad. reprezentative
Planul de ntrebri:
Conversaia
n ce anotimp suntem? (iarna)
Cum ne dm seama c suntem n anotimpul iarna?
Ce avem iarna i n celelalte anotimpuri nu avem?
Cum este vremea?

8
PLANA 1: Copiii cu sniue
Ce fac copiii din imagine? (se dau cu sania)
Cum sunt mbrcai? (cu haine de iarn: geaca, cciul, fular, mnui, Plana 1 : copiii la
Conversaia sniu
pantaloni groi, ghete)
Ce culoare are bluza fetiei? Dar pantalonii? (verde, portocaliu)
PLANA 2: Copiii cu patine
Dar copiii din aceast imagine ce fac? (patineaz) Plana 2 : copiii

Cum se numete locul unde patinm? (patinoar) cu patine

Pe ce patinm? (ghea)
Conversaia
Cte patine are n picioare fetia? (2 patine)
Concluzia parial:
Deci, din imaginile prezentate, am reinut c iarna ne jucm cu sniua,
patinm, ne mbrcm cu haine groase. Voi tii cum ne mai putem juca n
anotimpul iarna? (ne jucm cu bulgri de zpad, schiem, facem oameni de
zpad)
Plana 3 : copiii
PLANA 3: Copiii pe schiuri
pe schiuri
Ce observm n aceast imagine? (copiii schiaz)
Cum se numete locul unde schiem? (schiem la munte, pe prtie)
Conversaia
PLANA 4: Copiii care fac oameni de zpad
Ce credei c fac aceti copii? (un om de zpad)
Plana 4 : copiii
Cum facem un om de zpad? (din 2 bulgri mari i unul mai mic, i
care fac oameni de
punem o cciul, un morcov n loc de nas, i punem o mtur n loc
zpad
de mn, ochii din 2 pietricele, iar nasturii i gura tot din pietricele)

9

Ce form au bulgrii? (form rotund, form de cerc)

Conversaia Machet, jetoane,

CONCLUZIA FINAL: cutia cu surprize
Se va realiza cu ajutorul unei machete i a cutiei cu surprize. Copiii vor
extrage din cutia cu surprize un jeton, vor descrie jocul de iarn din imagine
i l vor aeza corespunztor pe machet.

Obinerea n timp ce cntm Sniua fuge / Iarna a sosit n zori ne aezm la msue, Conversaia,

performanei fa n fa de o parte i de alta, unde sunt pregtite imagini reprezentnd o

sniu, patine, om de zpad dar i acuarele, erveele, pahare cu ap. Copiii Explicaia, Imagini
vor fi anunai c vor realiza lucrarea prin metoda Schimb perechea. reprezentnd
Fiecare pereche trebuie s picteze timp de 3-5 minute, fr s depeasc Demonstraia, patine (anexa 2), Observare a
conturul. La semnalul educatoarei se schimb perechile. sanie (anexa 3), modului n
O alt etap important n desfurarea activitii o reprezint nclzirea Exerciiul, om de zpad care copiii
minilor i o voi realiza prin cteva versuri: (anexa 4), realizeaz
Mna lebd o fac, acuarele, pahare sarcina
Care d uor din cap nvarea prin cu ap, erveele
Lebedele n jur privesc cooperare
Minile eu le rotesc
Ploaia cade nencetat
Vrful degetelor bat
Degetele sunt petale Schimba
Se deschid ca la o floare. Spor la lucru! perechea

10
 Dup ce consider c sarcinile propuse au fost ndeplinite, voi aprecia munca
depus de ctre copii i i voi ruga s aprecieze reciproc munca celeilalte
echipe.

Asigurarea Trecerea la urmtoarea etap se va realiza printr-un cntecel Iarna a sosit n

feed-back-ului zori! Conversaia, Cuburi,fie,puzzle Observare a

Vom trece la centrele de interes i copiii vor fi mprii n 4 grupe. Fiecare Creioane colorate, modului n
grup se va aeza la un sector. Dup terminarea sarcinii poate merge la alt Explicaia, Past de lipit, care copiii
sector. Imagini cu realizeaz
Pentru c azi am aflat multe despre iarn i despre jocurile preferate de copii Exerciiul anotimpul iarna i sarcina
n acest anotimp, aceasta ne-a trimis i un joc care se numete : Zboar cu jocurile
fulgule, zboar. copiilor Aprecieri
Descrierea jocului:
Copiii vor fi aezai n semicerc iar la semnalul Zboar fulgule, zboar va
trebuie s imite cderea fulgilor de nea i cnd vor auzi Fulgule aeaz-te
pe pmnt se vor aeza n genunchi, pe covor. Jocul se va repeta.
Evaluarea Activitatea zilei este finalizat cu aprecieri asupra efortului depus de ctre Conversaia Diplome (anexa Aprecieri
asupra
activitii copii. Drept recompens, copiii primesc diplome i bomboane. 14), bomboane
ntregii
activitii

11