Antet unitatea de invdtdmdnt

Nr. inresistrare:

Aprobat Directorul unit[Jii de

invalamAnt

FI$A PSIHOPEDAGOGICA
PENTRU ELEVUL CU DIZABILITATI $VSAU CERINTE EDUCATIONALE SPECIALE

I. Date personale:
Numele gi prenumele: Darta nagterii:
Domiciliul:
Unitatea de inv6{dmAnt: Grupa/Clasa:
II. Date familiale:
a) Date despre pdrintikeprezentant legal:
Tatdl
- numele gi prenumele:
- ocupalia: locul de muncd:
Mama
- numele qi prenumele:
- ocupaJia: locul de muncd:
Reprezentant legal
- numele qi prenumele:
- ocupalia: locul de muncd:
b) Structura qi componenla familiei:
Tipul familiei:
r monoparentald prin: statut inilial, deces, divorJ, separa{ie
r lesal constituitd
n alte situa{ii
FraJi/surori (numdr frali/surori, vdrstd, statut/ocupaJie) :

c) Alte situafii relevante pentru evoluJia copilului:

r parinli plecali in strdindtate:
n crescut de rude de gradul Ii, III:
r in protecJie speciald:
n alte situalii:
d) Atmosfera gi climatul familial:
r raporturi armonioase, de intelegere intre pdrinli/intre pdrinli gi copii
r raporturi punctate de conflicte mici gi trecdtoare
n dezacorduri puternice in familie, conflicte frecvente
n familie destrdmatd sau pe cale de destrdmale
r alte situalii:
Atitudinea parinfilor/reprezentantului legal fa!6 de gcoald qi fald de problemele de educalie ale copilului:

III. Starea de s[ndtate:

a) Starea genelald de s[ndtate
b) Menliuni medicale importante pentru procesul de invdldmAnt:

IV. Evaluare psilrropedagogicfl :

a) Dezvoltare psihomotorie (coordonare rnotorie, schema cotporal6, lateralitate, structuri perceptiv-

motrice, orientare spaliotemporald/Repere fundamentale in invdfarea gi diezvbltarea timpurie a copilului
de la nagtere pAnd \a 7 ant):

Alte parlicularitdli (deficienle gi conduite specifice):

b) Procesele cognitive qi stilul de munc5:
Gflndirea:
- inlelege notiuni: I simple I complexe
- Definegte noliuni: n simple n complexe
- Opercazd. cu nofiuni: n simple I complexe
- infelege relaliile cauzd-efect: I da I nu
Alte particularitdfi ale gAndirii :
Memoria:
Formele memoriei:
r de scurt[ duratd I de lungd durat[ a vtzuald I auditivd I mixtd
Alte parlicularitdli ale memoriei:
Limbaj gi comunicare:
Vocabular:
r redus n mediu dezvoltat I bogat
Exprimare orali:
! nu comunicd oral I greoaie I incorectd gramatical n clard, corectd
Tulbur[ri de limbaj:
Alte particularitdli ale limbajului:
Aten{ia:
r tulbur[ri de atenlie n nu prezintd tulburdri de aten]ie
Alte particulaitatri (concentrare, stabilitate, volum etc.) :
Motiva(ia de invdfare:
n extrinsecS, I intrinsecd
Alte particularitdli:
Receptivitatea, participarea qi irnplicarea:
I participd activ, cu interes n interes inegal, fluctuant I pasiv tr greu de antrenat I inegal, absent
Alte parlicularitdli:
c) Rela{ii sociale:
n sociabil, comunicativ tr tettas, rzolal, putin comunicativ n turbulent n ragresivitate verbald
r asresivitate fizicd
Alte particularitAli:
d) Nivelul achizifiilor qcolare (deprinderi, interese):
Deprinderi de citit:
r total absente I slabe I bune I foarte bune
Deprinderi de scris:
r total absente I slabe I bune n foafie bune
Deprinderi de cprlcul:
r total absente rr slabe I bune n foarte bune
Abilitdli sau interese speciale:
Alte particularitdli:
V" Rezultate gcolare gi extragcolare ale elevului
a) Discipline la care a obJinut rczultate deosebite:
b) Rezultate deosebite oblinute in activitdli extragcolare:
c) Factori explioativi ai reugitei qcolare/dificultdlilor intdmpinate pe parcursul programului gcolar:

VI. Traseul educa{ional:

Programe educalionale la vffrstI antepreqco,lar[ (creg6, grddinild, centre de zi cu componenta
educalionald):
Denumirea instituliei :

Perioada:
Observalii:
Programe educalionale la vArsti preqcolari (grddinild, centre de zi cn componenta educafionald):
Denumirea institutiei :

Perioada:
Observalii:
Pregdtirea gcolari (unitdli de inv[]dmAnt de masd, unitdJi de invdJdmdnt special/special integrat):
Denumirea institulier :
Perioada:
Observatii:
Promovat in anul anterior: I DA I NU
Activitl(i de sprijin anterioare gi prezente, inclusiv extragcolare (terapii in centre/clinici, in grddiniJd
sau gcoald):

Comportamentul in timpul activitdlilor qcolare anterioare gi prezente:

Observa{ii gi recomanddri, inclusiv privind forma de gcolarizare:

Data intocmirii
intocmit,

Cadrul didactic
Numele gi prenumele:
Funclia (educator-puericultor/profesor invdtdmdnt preqcolar/profesor linvdtdmdnt
primar/diriginte/consilier qcolar/profesor itinerant gi de sprij in)
Semndtura