Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
REPUBLICII MOLDOVA
PROIECT DE CERCETARE
CHIȘINĂU 2018
1
Obiectul de cercetare, relatarea actualității și importanței lui. Învăţământul superior a
fost şi rămâne un factor cheie pentru dezvoltarea socială, culturală şi economică a societăţii bazate
pe cunoaştere. Deși învăţământul superior poate asigura, direct şi indirect, progresul întregii
societăţi, însă, doar învăţământul universitar de calitate reprezintă un promotor al drepturilor
omului, dezvoltării durabile, democraţiei, păcii, justiţiei și echității sociale [1, art. 75].
Sistemul public de învățământ superior din Republica Moldova a fost marcat de numeroase
reforme ca demers de raliere la modelul comunitar. Instituțiile de învățământ superior de stat din
țară au trecut la autonomie financiară începând cu 1 ianuarie 2013. Ca consecință a tranziției la
autonomia financiară se schimbă radical modul de activitate a acestora în condiții de autogestiune,
principiile de gestionare și monitorizare a mijloacelor financiare și a patrimoniului, contabilitatea
și raportarea financiară.
Schimbările legislației au vizat atât modernizarea managementului și guvernanței
universitare, îmbunătățirea mecanismelor și metodologiilor de finanțare, consolidarea
transparenței în alocarea resurselor bugetare, revoluționarea sistemului contabil și inovarea
mecanismului de raportare, dar și regândirea standardelor de control intern/managerial.
Toate cele relatate mai sus denotă necesitatea evidențierii și sistematizării particularităților
activității instituțiilor de învățământ cu automie finaciară și a factorilor de influență asupra
organizării contabilității, și perfecționării sistemului de gestiune financiară în cadrul instituțiilor
de învățământ superior.
2
motivat spre studierea multilaterală a teoriei și bazelor conceptuale, metodologice și pragmatice
ale contabilității instituțiilor de învățământ superior de stat cu autonomie financiară.
Printre autorii autohtoni care pentru prima dată au abordat problematica contabilității în
instituțiile de învățământ este cercetătoarea Elena Taban (2009), abordând tematica dată în teza
sa de doctorat. Cu trei ani mai târziu, cercetarea în domeniul dat este preluată, doar că de această
dată în coautor cu savantul Tudor Tuhari (2011), continuând cu editarea unei monografii. Este
important să menționăm că la acea perioadă instituțiile de învățământ își organizau contabilitatea
în baza contabilității bugetare, respectiv cercetarea efectuată era relevantă pentru acea perioadă de
dezvoltare. Or, schimbarea modului de funcționare a instituțiilor de învățământ și a bazei
normative influențează radical contabilitatea și raportarea financiară. Evident că personalul cheie
din instituții nu era pregătit pentru a face față integral noilor provocări. Setul de standarde naționale
de contabilitate valabile la data tranziției instituțiilor la autonomie financiară nu răspundeau la
toate întrebările dificile identificate de contabilii acestora. Cu atât mai mult, în următorul an de
gestiune, se introduc noi standarde naționale de contabilitate, în rezultatul cărora se identifică noi
problematici în acest domeniu al economiei.
Un alt cercetător autohton preocupat de problematica contabilității în instituțiile de
învățământ superior cu autonomie financiară este Anatol Graur (2017), care identifică și propune
soluții problematicilor legate de contabilitatea veniturilor. Or, Dumnealui a fost solicitat în repetate
rânduri să se expună asupra soluționării unor problematici identificate de către contabilii acestor
instituții.
5
Bibliografie:
1. Codul Educației al Republicii Moldova. Nr. 152 din 17 iulie.2014. În: Monitorul
Oficial, 24.10.2014, nr. 319-324.
http://lex.justice.md/md/355156/; www.euniam.aau.dk
(accesat 17.03.2016).
2. Evaluarea situației existente privind autonomia universitară în Moldova: Raport.
Proiectul 530740-TEMPUS-1-2012-1-DK-TEMPUS-SMGR. Chișinău, 2013. 41 p.
http://www.euniam.aau.dk/fileadmin/user_upload/Raport__autonomia_financiara__ro
.pdf (accesat 07.02.15).
3. Hotărârea Guvernului cu privire la modul de funcționare a instituțiilor de învățământ
superior de stat în condiții de autonomie financiară. Nr. 983 din 22.12.2012. În:
Monitorul Oficial al Republicii Moldova, 25.12.2012, nr. 270-272 (1057).
4. O privire asupra propunerilor legislative privind restructurarea, raționalizarea și
modernizarea învățământului superior din Republica Moldova. Chișinău, 2015.
http://www.euniam.aau.dk
5. Restructurarea, raționalizarea și modernizarea sectorului învăţământului superior în
Republica Moldova/ Tempus, Proiectul EUniaM
www.euniam.aau.dk/fileadmin/user_upload/Restructurarea_invatamantului_superior_
in_Moldova.pdf