UNITATEA DE ÎNVĂŢAMÂNT: ŞCOALA GIMNAZIALĂ GRIGORE MOISIL ULMENI

JUDEŢUL: CALARASI
DISCIPLINA: ISTORIE PROFESOR: NEAGU MIHAI CRISTIAN
ARIA CURRICULARĂ: „OM ŞI SOCIETATE” Nr. ore : 1h/săptămână
ANUL ŞCOLAR: 2016-2017

PLANIFICARE DIDACTICĂ ANUALĂ

ISTORIE UNIVERSALĂ
CLASA a-VI-a

COMPONENTA SEM I SEM II TOTAL

1. LUMEA MEDIEVALĂ 13 - 13
2. NAŞTEREA LUMII MODERNE 1 5 6
3. EPOCA MODERNĂ - 8 8
4. EVALUARE ŞI SINTEZĂ 5 3 8
19 16 35

Menţionăm că în perioada 27 martie- 31 martie 2017 se desfăşoară săptămâna dedicată activităţilor extracurriculare şi extraşcolare Săptămâna
„ Să ştii mai multe, să fii mai bun!” având orar specific.

UNITATEA DE ÎNVĂŢAMÂNT: ŞCOALA GIMNAZIALĂ GRIGORE MOISIL ULMENI

JUDEŢUL: CALARASI
DISCIPLINA: ISTORIE PROFESOR: NEAGU MIHAI CRISTIAN
ARIA CURRICULARĂ: „OM ŞI SOCIETATE” Nr. ore : 1h/săptămână
ANUL ŞCOLAR: 2016-2017
 PLANIFICARE DIDACTICĂ SEMESTRIALĂ
ISTORIE UNIVERSALĂ
CLASA a-VI-a
UNITATEA DE COMPETENŢE NR.
ÎNVĂŢARE CONŢINUTURI SPECIFICE ORE SĂPT OBS.
SEM. I
Recapitulare 2 S1, S2 testare
1. Omul şi mediul- Satul medieval 1.1., 3.1., 3.3 iniţială
- Studiu de caz: Descrierea unui sat medieval 1 S3 obs.
- Oraşul medieval:centru meşteşugăresc şi comercial 1 S4 Curentă
- Studiu de caz: Constantinopol
2.Societatea feudală – Societatea medievală în Europa 2.1., 3.1., 3.2. 2 S5, S6 obs.
Curentă
3. Biserica în Evul Mediu- Marea schismă a bisericii creştine(1054) 1.1.,3.1.,3.2. obs.
I. LUMEA - Cruciadele 2 S7, S8 Curentă
MEDIEVALĂ 4. Cultură şi societate în Evul Mediu: obs.
15( - Literatura medievală Curentă
13+2)ore - Arhitectura medievală 1.1., 2.1.,3.3. 2 S9 testare
- Studiu de caz: Descrierea unei biserici, catedrale, S10 scrisă
mănăstiri sau a unui castel medieval
5. Statul medieval:- Organizarea statului în Europa medievală
- Studiu de caz: Franţa, Germania S12
- Formarea statelor medievale româneşti 5 S13, S14
- Formarea şi expansiunea Imperiului Otoman 1.1., 2.1., 3.2., S15 testare
- Studiu de caz: - Raporturile Ţărilor Române cu 3.3. S16 scrisă
Poarta în secolul al XV-lea - al XVI-lea
2. NAŞTEREA 1. Europa în expansiune: obs.
LUMII MODERNE - De la atelierul meşteşugăresc la manufactură 2 S18 Curentă
2 ore - Principalele descoperiri geografice şi consecinţele lor 1.2.,2.3.,3.4., 3.5. S 20
EVALUARE ŞI Evaluare: „Lumea medievală – Omul şi mediul; Societatea medievală; Biserica
SINTEZĂ în Evul Mediu ; Cultură şi societate în Evul Mediu” 1 S11 testare
Evaluare: „ Lumea medievală – Statul medieval” 1.1., 2.1., 3.2., scrisă
3 ore Sinteză: Călători şi călătorii în Evul Mediu 3.3. 1 S17
Evaluare semestrială 1 S19

UNITATEA DE COMPETENŢE NR.

ÎNVĂŢARE CONŢINUTURI SPECIFICE ORE SĂPT OBS.
SEM. II
2..Renaşterea şi Umanismul:
- Renaşterea în Italia. Influienţe culturale în Europa 1.2.,3.4.,3.5, 1 S21 obs. curentă
 2. NAŞTEREA 3. Reforma religioasă şi consecinţele sale: S22 testare
LUMII MODERNE - Reforma şi Contrareforma 1.2.,3.4.,3.5. 3 S23 scrisă
5(4+1)ore - Războiul de 30 ani şi consecinţele sale S24

.Activităţi S26
extraşcolare. obs.
Săptămâna „ Să ştii curentă
mai multe, să fii mai
bun”

3. EPOCA
MODERNĂ 1. Europa în secolele XVII-XVIII:
- Manifestări ale absolutismului monarhic S27 testare
- Monarhia constituţională din Anglia . S28 scrisă
- Iluminismul şi reprezentanţii săi. 1.2.,3.4., 3.6., S29
Studiu de caz: Montesquieu Iosif al II-lea, 3
2. Revoluţii ale epocii moderne: S30
9(8 +1)ore - Revoluţia americană S31
- Revoluţia din Franţa: de la Adunarea Stărilor Generale S32
la Convenţia Iacobină 2.2 S33
- Studiu de caz : „Declaraţia drepturilor omului şi cetăţeanului” 1.2.,3.5.,3.6.,4.2 5 S34
- Franţa de la Consulat la Imperiu
- Studiu de caz: Codul lui Napoleon
5. EVALUARE ŞI Evaluare: „ Naşterea lumii moderne” testare
SINTEZĂ Evaluare: „ Epoca modernă” scrisă
2 ore Sinteză: Statutul femeii în Evul Mediu 1 S25 evaluare
Evaluare finală: Lumea medievală 3.4., 3.5. 1 S35 orală
Naşterea lumii moderne eseuri
Epoca modernă rebusuri
 UNITATEA DE ÎNVĂŢAMÂNT: ŞCOALA GIMNAZIALĂ GRIGORE MOISIL ULMENI CLASA : a VI-a

DISCIPLINA: ISTORIE
PROFESOR: NEAGU MIHAI CRISTIAN
UNITATEA DE ÎNVĂŢARE: LUMEA MEDIEVALĂ
NUMĂR ORE ALOCATE:15(11+4)ore
NR. TERMENI,
CONŢINUTURI ORE / ACTIVITAŢI DE CONCEPTE ŞI RESURSE RESURSE EVALUARE OBS.
(detalieri) C.S. DATA INVĂŢARE PROBLEME DE MATERIALE PROCEDURALE
ATINS
Recapitulare 2 - progrese tehnice, - studiu de caz: testare iniţială
12-16 IX - localizarea în timp orăşenime, atelier Descrierea unui - lucrul cu harta
1. Omul şi mediul 19-23 IX şi spaţiu meşteşugăresc, sat medieval - descrierea
1.1 Satul medieval 1.1. I breaslă, viaţa - studiu de caz:
1.2 Oraşul medieval:centru 3.1. 26-30 IX cotidiană Constantinopol - observarea
meşteşugăresc şi comercial 1 - compararea - hărţi sistematică a
3-7 X informaţiilor - proprietate asupra - manuale; elevilor
2.Societatea feudală - Societatea 2.1. 2 provenite din mai pământului, nobilime, - texte istorice;
medievală în Europa 3.3 10-14 X multe surse istorice ţărănime liberă, - imagini; - prelegerea
17-21X ţărănime aservită, - fişe de lucru - autoevaluare
3. Biserica în Evul Mediu - redactări pe diferite domeniu feudal, - temă pentru
3.1.Marea schismă a bisericii 2 teme senior, vasal, ierarhie - a. frontală acasă
creştine(1054) 24- 28 X feudală, - a. pe grupe
3.2Cruciadele 3.2. 31 X - 4XI - exerciţii de folosire - studiu de caz: - a. individuală - organizatorul
3.3. a termenilor istorici - mănăstire, cruciadă, Descrierea unei grafic
4. Cultură şi societate în Evul 2 catolicism şi biserici, -observarea
Mediu: 7-11XI - descrierea unui ortodoxism catedrale, sistematică a
4.1. Literatura medievală 14-18XI monument de - şcoală, universitate, mănăstiri sau a elevilor
4.2Arhitectura medievală arhitectură literatură medievală, unui castel - ciorchinele
5. Statul medieval: - construirea de arhitectură, stiluri medieval - lucrul cu
5.1.Organizarea statului în rebusu –ri pe o temă ( romanic, gotic, - atlasul istoric documentul.
Europa medievală 4.1. 5 dată bizantin, oriental) - analiza
5.2. Formarea statelor 28 XI-2XII - formularea unor - fărâmiţare feudală, - studiu de caz: documentului
medievale româneşti 5-9XII întrebări cu conţinut adunarea stărilor, Franţa, - diagrama Venn
5.3.Formarea şi expansiunea 2.1. 12-16XII istoric monarhie, Germania - turul galeriei
Imperiului Otoman 19-23XII suveranitate,
5.4.Raporturile Ţărilor Române 9-13I - identificarea suzeranitate, tribut,
- a. frontală - rebus istoric
cauzelor şi descrierea - a. pe grupe - braistormingul
cu Poarta în secolele raportul dintre - a. individuală
al XV-lea - al XVI-lea evenimentelor nobilime şi puterea - chestionare de
istorice - test
2 centrală autoevaluare
6.Evaluare 21-25XI
16-20 I
UNITATEA DE ÎNVĂŢAMÂNT:ŞCOALA GIMNAZIALĂ GRIGORE MOISL ULMENI CLASA : a VI-a
DISCIPLINA: ISTORIE
PROFESOR: NEAGU MIHAI CRISTIAN
UNITATEA DE ÎNVĂŢARE: NAŞTEREA LUMII MODERNE
NUMĂR ORE ALOCATE:7(6+1)ore

CONŢINUTURI NR. ACTIVITAŢI DE TERMENI, RESURSE OBS

(detalieri) C. S. ORE / INVĂŢARE CONCEPTE ŞI RESURSE PROCEDURALE EVALUARE .
DATA PROBLEME DE MATERIALE
ATINS
1. Europa în expansiune - localizarea în - burghezi,
1.1 De la atelierul 2 timp şi în spaţiu companie - hărţi
meşteşugăresc la . - identificarea comercială, - manuale; - observarea
manufactură 1.2. 23-27 I termenilor istorici domeniu colonial, - texte istorice; sistematică a
1.2 Principalele 13 -17 II şi a marilor conchistador, - imagini; elevilor
descoperiri geografice şi 3.4. descoperiri progrese tehnice şi - fişe de lucru
consecinţele lor geografice invenţii, - explicaţia
2.Renaşterea şi 3.5. 1 - umanism, - atlasul istoric -
umanismul. 20 -24 II - compararea Renaştere, afirmarea autoevaluare
2.1. Renaşterea în Italia. informaţiilor limbilor naţionale în - chestionare de
Influențe culturale în provenite din mai cultură, tiparul autoevaluare - temă pentru
Europa multe surse istorice - a. frontală acasă
3. Reforma religioasă şi 3 - reformă religioasă, - a. pe grupe
consecinţele sale . 27II - 3 III - redactări pe Contrareformă, - a. individuală - lucrul cu
3.1.Reforma şi 6 -10 III diferite teme reforma bisericii documentul
Contrareforma 13-17 III - dezbatere pe baza catolice şi -
3.2.Războiul de 30 ani şi surselor indicate consecinţele sale organizatorul
consecinţele sale grafic
1 - exerciţii de - observarea
2. Evaluare 20-24 III folosire a sistematică a
termenilor istorici elevilor
3. Evaluare semestrială 1 - construirea de
30 I-3 II rebus – ri pe o test
temă dată
UNITATEA DE ÎNVĂŢAMÂNT: ŞCOALA GIMNAZIALĂ GRIGORE MOISIL ULMENI CLASA : a VI-a

DISCIPLINA: ISTORIE
PROFESOR: NEAGU MIHAI CRISTIAN
UNITATEA DE ÎNVĂŢARE: EPOCA MODERNĂ
NUMĂR ORE ALOCATE:11h( 8+3) ore

CONŢINUTURI NR. ACTIVITAŢI DE TERMENI, RESURSE RESURSE EVALUARE OBS.

(detalieri) C.S ORE / INVĂŢARE CONCEPTE ŞI MATERIALE PROCEDURALE
. DATA PROBLEME DE
ATINS
ACTIVITĂŢI 1
EXTRAŞCOLARE „ Să ştii 27-31 III
mai multe, să fii cel mai bun
- localizarea în
timp şi spaţiu - observarea
1 - compararea sistematică a
1. Europa în secolele XVII- 3-7 IV informaţiilor - monarhie - hărţi elevilor
XVIII 1 provenite din mai absolutistă, - manuale; - metoda
1.1. Manifestări ale 1.2. 10 -14 IV multe surse monarhie - texte istorice; cubului
absolutismului monarhic istorice constituţională, - imagini;
1.2. Monarhia constituţională 3.4. 1 - identificarea separarea - fişe de lucru - autoevaluare
din Anglia 17-18 IV cauzelor şi puterilor în stat, - studiu de caz:
1.3. Iluminismul şi 3.5. 3 descrierea drepturile Montesquieu, - temă pentru
reprezentanţii săi 2-5 V evenimentelor omului, Iosif al II- lea acasă
2. Revoluţii ale epocii moderne 2.2 8-12 V istorice „ Declaraţia - atlasul istoric - a. frontală
2.1. Revoluţia americană 15-19 V - redactări pe Drepturilor” - studiu de caz: - a. pe grupe - organizatorul
2.2. Revoluţia în Franţa: de la diferite teme - revoluţie, „ Declaraţia - a. individuală grafic
Adunarea Stărilor Generale la . teroare, Drepturilor - analiza
Convenţia Iacobină 4.2. 1 - dezbatere pe dictatură, Omului şi - observarea
2.3. Franţa de la Consulat la 22-26 V baza surselor lovitură de stat, Cetăţeanului” sistematică a
Imperiu indicate directorat, - studiu de caz: elevilor
3.Sinteză : Statutul femeii în 1 - exerciţii de consulat, Codul lui test
Evul Mediu 29 V-2VI folosire a imperiul francez Napoleon
4. Sinteză: Călători şi călătorii . termenilor istorici - chestionare de - evaluare
în Evul Medi 2 - construirea de autoevaluare orală, eseuri,
5. Evaluare 5-9 VI rebusu –ri pe o rebusuri
6. Evaluare finală 12-16 VI temă dată