Unitatea de învăţământ: Liceul cu Program Sportiv-Vaslui Avizat,

Scoala Postliceală Sanitară -Vaslui Director: prof. ..........

Domeniul: Sănătate si asistentă pedagogică
Calificarea profesională: A.M.G
Modulul: Comunicare Profesională
Anul de studiu: 1
Profesor: Samoila Cornel

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ PT SEM. 1

AL ANULUI ŞCOLAR 2018-2019

Nr. Competenţa Criteriile de Conţinuturile tematice Nr. ore Nr. Săptă- Valoare
crt. performanță alocate ore mâna credit /modul
T. alocat din SPP
e
Î. C.
0 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

1. 2.1. Elaborează 2.1.1 Stabilirea 1. Scopul comunicării: primirea şi 2 2 S1*) 1

strategii pentru o scopului transmiterea informatiilor, întretinerea unor
comunicare comunicării discutii, prezentarea unor informatii.
eficientă 2.1.2 Identificarea
surselor de 2 S2
2. Surse de informatii: informatii interne şi 2
informatii
externe, buletine informative, manuale,
2.1.3 Selectarea
metodelor de seminarii, rapoarte, procese verbale,
comunicare publicatii de specialitate, internet, discutii,
adecvate statistici, documentatie specifică, mass-
2.1.4 Identificarea media.
metodelor de
verificare a 3. Metode de comunicare adecvate: scrise, 2 S3
2
eficientei verbale, audio, informatizate.
 comunicării
4. Metode de verificare a eficientei 2 S4
2
comunicării: obtinerea feedback-ului,
documentatii întocmite corect.

2.2. Aplică 2.2.1. Argumentarea 1. Strategii de ascultare în funcție de situație, 2 2 S5

tehnici de unui punct de vedere ocazie, subiectul în cauză, vorbitor, metode de
comunicare 2.2.2. Facilitarea unei ascultare.
orală comunicări eficiente
2. Sustinere: în situatii formale sau informale în
2 2 S6
functie de numărul de vorbitori, prin modulatia
vocii, prin alegerea tonului şi a vocabularului,
prin structură, prin comunicare non verbală,
prin articulare.

3. Argumentare prin idei clare, relevante, 2 2 S7

concise, persuasive, adaptate contextului şi
interlocutorului.

4. Facilitarea comunicării eficiente prin: 2 2 S8

acceptarea de opinii diferite, încurajarea
discuției, asigurarea posibilității de exprimare,
oferirea feed back-ului, stimularea creativității,
încadrarea în timp, viteza vorbirii, adaptarea
comunicării la nivelul de înțelegere al
auditorului, folosirea unui
suport specific.

2.3.Realizează un 2.3.1.Selectarea 1. Informații selectate în functie de 2 2 S9

Raport formal informatiilor necesare complexitatea temei, publicul tintă, relevant ă.
temei propuse
 2.3.2.Organizarea 2. Continutul şi structura raportului în functie 4 4 S10-S11
continutului şi de: tipul informatiei, succesiunea logică,
structurii raportului suportul ( grafica, standardul de prezentare,
2.3.3.Elaborarea unui formatul)
4 4 S12-S13
raport formal 3. Raport formal elaborat: document coerent,
bine structurat, adecvat scopului propus.

Recapitulare 2 2 S14
Test de evaluare finală 2 2 S15
TOTAL ORE 30 30 15

Prof.............