Şcoala Gimnazială Nr.1 Independenţa Înv.

Costin Elena

DATA: 26. 02. 2009

CLASA: I A
ARIA CURRICULARĂ: Limbă şi comunicare
DISCIPLINA: Limba română
UNITATEA DE ÎNVĂŢARE: Vis de primăvară!
SUBIECTUL: Consolidarea literelor învăţate
TIPUL LECŢIEI: consolidare de cunoştinţe
OBIECTIVE DE REFERINŢĂ:
 1.2. să sesizeze intuitiv corectitudinea unei propoziţii ascultate;
 1.3. să distingă cuvintele dintr-o propoziţie dată, silabele dintr-un cuvânt si sunetele dintr-o silabă;
 2.2 să integreze cuvintele noi în enunţuri;
 3.1. să identifice litere, grupuri de litere, silabe, cuvinte si enunţuri în textul tipărit si în textul scris de mână;
 4.1. să scrie corect litere, silabe, cuvinte;
 4.2. să scrie corect, lizibil si îngrijit propoziţii scurte.

OBIECTIVE OPERAŢIONALE:

O 1: să citească corect şi conştient cuvinte, propoziţii (text), în mod independent, în şoaptă, cu voce tare, pe baza
explicaţiilor învăţătorului;
O 2: să completeze cu litera „î” sau „â” cuvintele din propoziţiile date;
O 3: să ordoneze logic cuvintele in propoziţie(joc);
O 4: să aplice elemente de vocabular ;
O 5: să scrie corect propoziţia după dictare;
O 6: să despartă în silabe cuvinte date;
O 7: să separe cuvintele unei propoziţii transcriind-o corect;
O 8: să participe în mod activ şi eficient în activitatea de rezolvare a sarcinilor individual şi în perechi.

RESURSE:
a) Procedurale: instructajul verbal, conversaţia euristică, observaţia dirijată, exerciţiul, aprecierea verbală şi
scrisă
b) Materiale: postere,fişe, planşe polistiren,planşa de control,markere,flip-chart
c) Organizatorice: frontal, individual, în perechi

BIBLIOGRAFIE
 *** - Programe şcolare pentru clasa I, Ministerul Educaţiei şi Cercetării, Bucureşti, 2003
 CARMEN IORDĂCHESCU – Să dezlegăm tainele abecedarului ,Editura Carminis
Educaţional,Piteşti, 2004
 Şcoala Gimnazială Nr.1 Independenţa Înv.Costin Elena

Etapele Conţinutul informaţional al lecţiei Resurse

Ob.
instruirii şi Evaluare
Op. Activitatea învăţatoarei Activitatea elevilor a b c
dozarea
 stabileşte ordinea şi disciplina
1.Moment în sala de clasă; - se pregătesc pentru instructajul frontal
organizatoric  pregăteşte materialele desfăşurarea lecţiei; verbal
1’ necesare în desfăşurarea
activităţii;

2.Verificarea  verificarea cantitativă a

temei temei - prezintă tema; instructajul
5’ observă dacă elevii au efectuat verbal frontal
tema dată; exerciţiul
 verificarea calitativă a temei
- citesc exerciţiile indicate individual
verifică tema selectiv şi corectează
şi corectează greşelile conversaţia
greşelile apărute;
apărute în temă
3.Captarea  conduce discuţia către ziua de
atenţiei 8 martie şi dirijează observarea - privesc planşa şi frontal
1’ unei inimi din polistiren, inimă ascultă regulile jocului explicaţia Planşa
ce este conturată cu mânuţele conversaţia inimă
lor pictate şi care va fi
felicitarea pentru toate mămicile
noastre.Însă acesteia îi lipseşte
imaginea din centru, care e un
puzzle, specifică anotimpului şi
zilei sărbătorite. Elevii vor primi
cate o piesă din puzzle doar
după ce au rezolvat sarcina ce
au gasit-o într-un plic şi
corespunde cu numărul
piesei.Odată rezolvate toate
 Şcoala Gimnazială Nr.1 Independenţa Înv.Costin Elena

sarcinile vom avea cadoul

minunat pentru toate mămicile.
4. Anunţarea  anunţă titlul lecţiei: - ascultă şi reţin titlul
subiectului şi „Consolidarea literelor lecţiei, apoi deschid frontal
a obiectivelor învăţate” manualele şi caietele conversaţia individual
operaţionale  anunţă obiectivele lecţiei : vor speciale;
1’ trebui să citească,să despartă
cuvinte în silabe, să descoperiţi
propoziţii, să alintaţi cuvinte...
 cere elevilor să vină pe rând să
5. Dirijarea aleagă câte un plic cu sarcini, - aleg plicurile cu Conversaţia frontal
consolidării să citească cerinţa şi să o sarcini,şi rezolvă individual
30’ O1 rezolve. exerciţiile;
 Plicul 1 -primesc câte o piesă de explicaţia
Citirea unui text din la puzzle dacă rezolvă conversaţia observarea
fişă(independentă,selectivă,per corect sarcina extrasă . sistematică
echi) (ANEXA 1)
 Plicul 2 -citesc textul
Completaţi cu „î” sau exerciţiul Fişa cu
„â”cuvintele: textul frontal
El măn_ncă repede.
Eva cere o lăm_ie mare. -completează cuvintele
Copiii au _ntăr_tat un c_ine. cu litera lipsă pe poster şi
Doamna a _nm_nat diploma în fişele lor exerciţiul Fişa cu
O2 Anei. exerciţiul frontal
 Plicul 3
În perechi aranjaţi vagoanele
trenuleţului astfel încât
cuvintele de pe acestea să -lucrează sarcina în
formeze o propoziţie corectă. perechi explicaţia Jetoane
O3  Plicul 4 conversaţia planşe În perechi evaluarea
Alintaţi cuvintele: exerciţiul suport din reciprocă
O4 cireaşă - sanie- polistiren
cercel- soră-
Şcoala Gimnazială Nr.1 Independenţa Înv.Costin Elena

 Plicul 5 -alintă cuvintele şi le explicaţia frontal

Eu zic una,tu zici multe: scriu la poster şi pe fişă exerciţiul fişă
O4 cocoş- pisică- poster
copil- măr- -scriu pluralul cuvintelor
 Plicul 6 explicaţia fişă frontal
Uniţi cuvintele cu sens opus: exerciţiul poster
Înalt rece
O4 Cald termină -unesc cuvintele din
Plâns scund prima coloană cu cele din Observarea
Începe râs a doua coloană explicaţia fişă frontal sistematică a
 Plicul 7 exerciţiul poster comportamen-
Uniţi cuvintele cu sens tului elevilor
asemănător:
O4 Prieten viclean
Elev amic -unesc cuvintele din
Şiret tăcere prima coloană cu cele din
Linişte şcolar a doua coloană explicaţia fişă frontal
O4  Plicul 8 exerciţiul poster
Formaţi două propoziţii în care
cuvântul „poartă”să aibă -scriu la tablă şi în caiete
înţeles diferit. propoziţiile
O5  Plicul 9 explicaţia frontal
Scrieţi după dictare propoziţia: exerciţiul
Penarul Simonei este nou .
 Plicul 10 -scriu după dictare
O6 Despărţiţi în silabe cuvintele: explicaţia
rândunică- -despart în silabe exerciţiul frontal
Alina- cuvintele
puişori- explicaţia fişă frontal
exerciţiul poster
O7  Plicul 11
Găsiţi propoziţia şi transcrieţi
forma corectă:
VictorseducelaSinaia.
 Şcoala Gimnazială Nr.1 Independenţa Înv.Costin Elena

 Plicul 12 -separă cuvintele explicaţia fişă frontal

O4 Puneţi în locul punctelor propoziţiei şi transcriu exerciţiul poster
cuvintele potrivite: propoziţia
Pe,cu,în.
Caietul este......catedră.
Ioana intră.......clasă. frontal
Sorin a plecat.......maşina. -completează propoziţiile explicaţia fişă
exerciţiul poster
 Ajută elevii să asambleze
piesele de la puzzle şi să
aranjeze felicitarea

-pregătesc felicitarea
pentru mămici exerciţiul Felicitarea
inimă
6. Încheierea  face aprecieri frontale cu privire - ascultă aprecierile
lecţiei la modul de participare al făcute aprecierea frontal
1’ elevilor la lecţie - notează tema pentru verbală
 transmite tema pentru acasă
acasă
 strânge materialele utilizate în - ajută la strângerea
timpul activităţii materialelor
Şcoala Gimnazială Nr.1 Independenţa Înv.Costin Elena

Fişă de lucru
ANEXA 1

La soare Prietenul meu

Iarna a trecut iute. Natura Paul e din satul meu. Vine

are acum strai nou. Este cald.
Motanul meu stă la soare.
Este pe prispa casei. Miaună
uşor. Are blana moale.
Vreau să stau şi eu cu el. Nu
pot. Am teme de scris.
Este minunat să stai la
soare, dar şi să iei note mari.
des pe la mine. Suntem prieteni
de multă vreme.
Stăm mult timp împreună.
Nu ne plictisim. Colorăm, scriem
şi socotim.
Acasa la mine privim desene
animate sau stăm la calculator.
Ne distrăm mult.

Primăvara Pisoiul lui Paul

A sosit primăvara. Soarele e Paul a primit un pisoi. E un

sus. Lumina lui este puternică.
Peste tot se văd păsărele.
Ele sunt vesele. Stau pe ramurile
unui copac mare. Acolo vor
construi case pentru puii lor.
Puii sunt lacomi. Vor multă apă
si mâncare .
motănel tare simpatic. Numele lui
e Petec.
Pisoiul are o pată maro pe
cap. Pata e ca un petec.
Paul a pus lapte pentru pisoi.
E pătat pe pantaloni.
Pisoiul Petec e curat tot
timpul. Acum stă pe pat.

FIŞA NR. 2
Şcoala Gimnazială Nr.1 Independenţa Înv.Costin Elena

Completaţi cu „î” sau „â”

El măn_ncă repede.
Eva cere o lăm_ie mare.
Copiii au _ntăr_tat un c_ine.
Doamna a _nm_nat diploma Anei.

FIŞA NR. 4

Alintaţi cuvintele:
cireaşă - sanie-

cercel- soră-

FIŞA NR. 5

Eu zic una,tu zici multe:

cocoş- pisică-

copil- măr-

FIŞA NR. 6
Şcoala Gimnazială Nr.1 Independenţa Înv.Costin Elena

Uniţi cuvintele cu sens opus:

Înalt rece
Cald termină
Plâns scund
Începe râs

FIŞA NR. 7

Uniţi cuvintele cu sens asemănător:

Prieten viclean
Elev amic
Şiret tăcere
Linişte şcolar

FIŞA NR. 8

Formaţi două propoziţii în care cuvântul „poartă”să aibă

înţeles diferit.

FIŞA NR. 10
Şcoala Gimnazială Nr.1 Independenţa Înv.Costin Elena

Despărţiţi în silabe cuvintele:

rândunică-

Alina-

puişori-

FIŞA NR. 11

Găsiţi propoziţia şi transcrieţi forma corectă:

VictorseducelaSinaia.

FIŞA NR. 12

Puneţi în locul punctelor cuvintele potrivite: pe,cu,în.

Caietul este........catedră.
Ioana intră.........clasă.
Sorin a plecat.........maşina.
Şcoala Gimnazială Nr.1 Independenţa Înv.Costin Elena

ANEXA

Patria noastră

se
numeşte