SCENARIU DIDACTIC

Etapele lecţiei Ob. Conţinuturi Timp Forme de Metode şi Mijloace Evaluare

organizare procedee didactice
1. Moment Se noteazǎ absenţii şi se pregǎtesc 2 min
organizatoric materialele necesare desfǎşurǎrii activitǎţii
didactice
2. Verificarea Se verificǎ tema pentru acasǎ calitativ şi 8 min Activitate Conversaţia Caietele Fac aprecieri
temei şi cantitativ, în timp ce câţiva elevi citesc frontalǎ elevilor verbale
reactualizarea rezolvǎrile. Se reactualizeazǎ cunoştinţele
cunoştinţelor despre pronume. Elevii sunt ȋntrebaţi ce Ciorchinele Coli Chestionarea
tipuri de pronume au studiat. Profesorul oralǎ
realizează pe tablă un ciorchine cu Markere
răspunsurile elevilor.

3. Anunţarea O5 Profesorul ȋi anunţă pe elevi ca vor 2 min Explicaţia Coli

subiectului şi recapitula toate formele pronominale
enunţarea studiate. Profesorul le comunică elevilor că, Markere
obiectivelor pe parcursul orei, vor rezolva mai multe
exerciţii cu ajutorul cărora vor recunoaşte
formele pronominale şi adjectivele
pronominale studiate, funcţiile sintactice şi
categoriile gramaticale ale acestora.
4. Captarea Elevii primesc fişe cu jocul didactic Bingo. 10 Activitate Jocul Fişe de Fac aprecieri
atenţiei Ei trebuie să citească mai multe enunţuri şi min individuală didactic lucru verbale
apoi să rezolve cerinţele şi să completeze Bingo
casetele de pe foaie cu răspunsurile corecte.
Fiecare elev strigă Bingo după ce scrie
răspunsul. La sfârşit profesorul verifică Activitate Conversaţia
răspunsurile elevilor. frontală
5. O1 Se ȋmparte clasa ȋn grupuri mici. Elevii vor 20 Activitate Conversaţia Fişe de Fac aprecieri
Consolidarea O2 avea de rezolvat sarcinile de lucru min frontalǎ lucru verbale
cunoştinţelor O5 prezentate ȋn power-point. Fiecare echipă Exerciţiul
O6 primeşte câte un set de fişe de lucru. Activitate
Cerinţele sunt rezolvate şi verificate pe pe grupe Expunere Material ppt
rând, echipele având un anumit timp pentru power-
rezolvarea sarcinilor de lucru. point
6. Asigurarea O1 Se stabileşte tema pentru acasǎ. Elevii vor 3min
retenţiei şi a O2 avea de redactat o compunere ȋn care să
transferului O3 utilizeze cât mai multe forme pronominale
de cunoştinţe O4 studiate.
O6

7. Încheierea Profesorul face aprecieri referitoare la 5 min Activitate Fişe de Fac aprecieri
lecţiei activitatea elevilor. Elevii sunt rugaţi să individuală autoevaluare verbale
completeze o fişă de autoevaluare.
Autoevaluare