SEMESTRUL I

TOTAL-75 DE ORE
Data Unitatea de Competențe specifice Subcompetențe Tema lecției Număru Activități de Notă
învățare l de ore învățare/evaluare
1 Unitatea de 7. Respectarea normei 7.1. Respectarea Intorducere. Prezentarea 1 Identificarea ideilor
învățare ortografice, ortoepice, regulilor ortografice, manualului. principale și secundare
Cartea- semantice, gramaticale, ortoepice, Descrierea cărții într-un text.
obiect punctuaţionale, stilistice a limbii punctuaţionale, preferate,lecturate în
cultural române literare. timpul verii.
gramaticale, a normei
10. Valorificarea mijloacelor semantice în textul
expresive ale limbii române produs (oral şi scris).
12 ore literare, în diferite situaţii de
comunicare orală şi scrisă
15. Exprimarea adecvată a propriei
10.3.Realizarea
identităţi, prin conştientizarea spontană, fluentă, exactă
apartenenţei la comunitatea a unei descrieri orale:
lingvistică a vorbitorilor de descrieri de
natură, de portret, de
interior, de exterior.
15.1.Relatarea despre
sine, ca reprezentant al
etniei/generației/
comunității.
2 8. Lectura, audierea şi Textul literar și nonliterar. 1 Alcătuirea planului
interpretarea textelor literare şi Tiparnițe mănăstirești de dezvoltat de idei.
nonliterare, în limita L.Blaga
standardelor de conţinut Povestirea după propriul
plan dezvoltat de idei. 1
3 9. Operaţionalizarea
terminologiei lingvistice şi
literare, în limita standardelor de
conţinut
4 Monologul interior al
14. Identificarea propriilor
atuuri, nevoi şi puncte
vulnerabile în diferite situaţii de
comunicare orală şi scrisă.
5 Aplicare și creație.
15. Exprimarea adecvată a
propriei identităţi, prin
conştientizarea apartenenţei la
comunitatea lingvistică a
vorbitorilor de limbă română.
6 08.09 9. Operaţionalizarea
terminologiei lingvistice şi
literare, în limita standardelor de
7 conţinut.
1. Utilizarea diverselor strategii
de informare/documentare, în
vederea abordării eficiente a
comunicării orale şi scrise
8 2.1. Aşezarea grafică în
2. Aranjarea/ordonarea în pagină
sau în formular standardizat a
textului propriu/produs.
9.3. Aplicarea
instrumentarului de
interpretare a textului
14.1.Autoevaluarea
propriilor competenţe
de comunicare
15.1.Relatarea despre
sine, ca reprezentant al
etniei/generației/
comunității.
9.3. Aplicarea
instrumentarului de
interpretare a textului
1.1.Ierarhizarea ideilor
dintr-un text narativ într-
un plan
simplu de idei, utilizînd
enunţuri proprii.
Comunicarea
pagină a textului: plan de monologată.
idei; text simplu de tip
Descrierea procesului 1 Expunerea scrisă a
facerii cărții. textului,urmînd propriul
plan dezvoltat de idei.
1
unui E-Book de Umberto
Eco.
Lectura interogativă a
textului.
1
Comunicarea pe
tema:Cartea și
calculatorul sunt
purtători de informație
care se susțin și se
completează reciproc…
Discursul.Comunicare 1 Redactarea discursului
orală. conform algoritmului dat.
Prezentări orale.
Comunicarea 1 Prezentări orale.
persuasivă:Pentru mine
compiuterul prezintă…
1 Relatarea unor scene din
conținutul unor
filme,spectacole.
Proiect d e grup
2
9 informativ; dialog;
10
11
12 8. Lectura, audierea şi
interpretarea textelor literare şi
nonliterare, în limita
standardelor de conţinut
9. Operaţionalizarea
terminologiei lingvistice şi
literare, în limita standardelor de
conţinut
13 13. Producerea textelor care
reflectă propriile experienţe
senzoriale, idei, judecăţi, opinii,
argumente.
14 14. Identificarea propriilor
atuuri, nevoi şi puncte
vulnerabile în diferite situaţii de
comunicare orală şi scrisă
15 Unitatea a 8. Lectura, audierea şi
II-a interpretarea textelor literare şi
conspect; scrisoare;
descriere de peisaj.
8.2. Interpretarea
textului liric, a textului
liric, a textului
epic(naraţiune,
descriere).
13.1. Reflectarea
propriei experienţe
senzoriale, idei, judecăţi,
opinii, argumente.
8.2. Interpretarea
textului liric, a textului
Comunicarea dialogată. 1 Stimularea situațiilor de
comunicare în
Comunicarea dialogată 1 contradictoriu.
Observarea (cu grilăă de
evaluare)
Noțiune de forum. 1 Elaborarea lucrărilor în
Forumul de variantă electronică
discuție:Prima experiență
de lucru la calculatopr
Atelier de discuție
Evaluare sumativă.
Lucru asupra poeziei
Cartea …
Analiza evaluărilor
Balaurul care n-a mai 1 Lectura expresivă a
ajuns în poveste de Vasile textului.
Romanciuc . Identificarea
temei,mesajului textului. 3
 Temă, nonliterare, în limita liric, a textului Lectura interogativă a Test de
subiect,me standardelor de conţinut epic(naraţiune, textului.Temă, conținut.Demonstrarea
saj descriere). idei,mesaje. înțelegerii conținutului
13 ore 9.3. Aplicarea textului.
16 22.09 9. Operaţionalizarea instrumentarului de Balaurul care n-a mai 1 Comentarii de fragmente
terminologiei lingvistice şi interpretare a textului
ajuns în poveste de Vasile ,cu utilizarea DEX-ului.
literare, în limita standardelor de Romanciuc
conţinut Ipostazele Eului Lîliric.
10. Valorificarea mijloacelor
17 23.09 expresive ale limbii române Balaurul care n-a mai 1 Interpretarea,comentare
10.3.Realizarea ajuns în poveste de Vasile a,analiza faptelor de
literare, în diferite situaţii de
spontană, fluentă, exactă Romanciuc limbă în textul dat.
comunicare orală şi scrisă
a unei descrieri orale: Figuri de stil
18 26.09 descrieri de Balaurul care n-a mai 1 Test de
natură, de portret, de ajuns în poveste de Vasile conținut.Demonstrarea
interior, de exterior. Romanciuc înțelegerii conținutului
Elemente de prozodie textului.

19 27.09 2. Aranjarea/ordonarea în pagină
sau în formular standardizat a
textului propriu/produs.
20 28.09 6. Explicarea funcţionării
sistemului fonetic, lexical,
21 29.09 gramatical al limbii române.
9. Operaţionalizarea
terminologiei lingvistice şi
literare, în limita standardelor de
conţinut
2.1. Aşezarea grafică în Atelier de 1 Scrierea unei povești
pagină a textului: plan de scriere:Balaurul la
idei; text simplu de tip bibliotecă
informativ; dialog; Omonimele 1 Analiza faptelor de limbă
conspect; scrisoare;
Paronimele 1 Lucrări individuale,de
descriere de peisaj.
portofoliu
6.1. Identificarea
elementelor fonetice;
perceperea în sistem
a expresiilor şi
cuvintelor noi, a
 elementelor gramaticale 4
ale limbii
în textul studiat

9.2.Identificarea
noţiunilor lingvistice şi
literare studiate în textul
epic dat
22 30.09 6. Explicarea funcţionării 6.1. Identificarea Conjuncția.definișie și 1
sistemului fonetic, lexical, elementelor fonetice; trăsături definitorii.
23 03.10 gramatical al limbii române. perceperea în sistem Cuvintele conjunctive 1 Dictări explicative
24 04.10 9. Operaţionalizarea a expresiilor şi Ortografia conjuncțiilor 1 Teste de ortografie
25 05.10 terminologiei lingvistice şi cuvintelor noi, a Ortografia locuțiunilor 1
literare, în limita standardelor de elementelor gramaticale conjuncționale
26 06.10 conţinut ale limbii Exerciții. 1 Analiza faptelor de limbă
10. Valorificarea mijloacelor Test de ortografie.
în textul studiat
expresive ale limbii române
9.2.Identificarea
literare, în diferite situaţii de
comunicare orală şi scrisă noţiunilor lingvistice şi
literare studiate în textul
epic dat.

10.2.Valorificarea
potenţialului expresiv
al părţilor de vorbire
(substantiv, adjectiv,
pronume) în textul
produs (scris/oral).
27 07.10 13. Producerea textelor care 13.1. Reflectarea Evaluare.Dictare creativă 1 Analiza faptelor de limbă 5
reflectă propriile experienţe propriei experienţe cu însărcinări.
senzoriale, idei, judecăţi, opinii într-un text scris de elev,
,argumente. în limita de 1 pagini
(medidație,
”Comportamentul
meu”);
28 10.10 14. Identificarea propriilor 14.1.Autoevaluarea Analiza evaluărilor. 1 Analiza probelor de
atuuri, nevoi şi puncte propriilor competenţe evaluare
vulnerabile în diferite situaţii de de comunicare
comunicare orală şi scrisă
Unitatea de
29 11.10 învățare a 8. Lectura, audierea şi 8.2. Interpreta-rea Laudă zăpezii de George 1 Interpretarea textului
III-a interpretarea textelor literare şi textului li-ric, a textului Călinescu liric prin agenda în trei
Modoficări nonliterare, în limita epic (naraţiune, părți/jurnalul triplu
ale standardelor de conţinut Lectura interogativă a Comentarea textului liric
descriere).
vocabularul 9. Operaţionalizarea poeziei
ui terminologiei lingvistice şi
13 ore 9.2.Identificarea
literare, în limita standardelor de noţiunilor lingvistice şi
30 12.10 conţinut. . Laudă zăpezii de George 1 Identificarea ideilor
literare studiate în Călinescu principale și a ideilor
10. Valorificarea mijloacelor
textul liric dat. Mesajul codificat și secundare din text
expresive ale limbii române
literare, în diferite situaţii de explicarea titlului.
10.3 Realizarea
comunicare orală şi scrisă
spontană,fluentă,exactă
31 13.10 a unei descrieri Laudă zăpezii de George 1 Identificarea unităților
orale:descrieri de Călinescu lingvistice marcate
natură,de portret,de stilistic.
interior,de exterior Figuri de stil.Comparația Comentarea de
fragmente.
32 14.10 Laudă zăpezii de George 1 Comentarea structurii
Călinescu textului liric.

Elemente de prozodie 6
33 17.10. Cîmpul derivativ al 1 Analiza faptelor de limbă
cuvîntului Alb Test formativ
34 18.10 6. Explicarea funcţionării Derivarea. 1 Explicarea cuvintelor prin
35 19.10 sistemului fonetic, lexical, 6.1. Identificarea Conversiunea 1 intermediul dicționarelor
36 20.10 gramatical al limbii române. elementelor fonetice; Compunerea 1 de sinonime,de paronime
37 21.10. 9. Operaţionalizarea perceperea în sistem Conversiunea 1 Construirea enunțurilor
terminologiei lingvistice şi a expresiilor şi Abrevierea 1
cu unitățile date
38 24.10
literare, în limita standardelor de cuvintelor noi, a
conţinut. elementelor gramaticale
7. Respectarea normei ale limbii
ortografice, ortoepice,
în textul studiat.
semantice, gramaticale,
9.2.Identificarea
punctuaţionale, stilistice a limbii
noţiunilor lingvistice şi
române literare.
10. Valorificarea mijloacelor literare studiate în
expresive ale limbii române textul epic dat.
literare, în diferite situaţii de 7.1. Respectarea
comunicare orală şi scrisă regulilor ortografice,
ortoepice,
punctuaţionale,
grama-ticale, a normei
semantice în textul
produs (oral şi scris).
10.2.Valorificarea
potenţialului expresiv
al părţilor de vorbire
(substantiv, adjectiv,
 pronume) în textul
produs (scris/oral).

39 25.10 9. Operaţionalizarea 9.2.Identificarea 1 7

terminologiei lingvistice şi noţiunilor lingvistice şi Atelier de scriere: Laudă
literare, în limita standardelor de literare studiate în celor mai frumoase
conţinut. textul epic dat. lucruri
10. Valorificarea mijloacelor
expresive ale limbii române 10.3 Realizarea
literare, în diferite situaţii de spontană,fluentă,exactă
comunicare orală şi scrisă a unei descrieri
orale:descrieri de
natură,de portret,de
interior,de exterior
40 26.10 13. Producerea textelor care 13.1. Reflectarea Evaluarea sumativă. 1
reflectă propriile experienţe propriei experienţe Expunere.
senzoriale, idei, judecăţi, opinii într-o pagină de
,argumente jurnal, într-un text
reflexiv despre o
experienţă proprie
(gen:cine are dreptate/
de ce am procedat aşa).
41 27.10 14. Identificarea propriilor 14.1.Autoevaluarea Analiza probelor de 1
atuuri, nevoi şi puncte propriilor competenţe evaluare
vulnerabile în diferite situaţii de de comunicare
comunicare orală şi scrisă
Initatea a
42 28.10 IV-a 8. Lectura, audierea şi 8.2. Interpreta-rea Crăiasa din povești de 1 Lectura expresivă a
Poezia lirică interpretarea textelor literare şi M.Eminescu textului
13.ore Lectur exoresivă a poeziei
43 31.10 nonliterare, în limita textului li-ric, a textului Crăiasa din povești de 1 Interpretarea textului liric
standardelor de conţinut epic (naraţiune, M.eminescu prin agenda în trei
9. Operaţionalizarea descriere). Teme, idei, mesaje părți/jurnalul triplu
terminologiei lingvistice şi Comentarea textului liric
44 01.11 literare, în limita standardelor de Crăiasa din povești de 1 8
conţinut. 9.2.Identificarea M.eminescu
10. Valorificarea mijloacelor noţiunilor lingvistice şi Figuri de stil.Paralelismul
expresive ale limbii române literare studiate în
45 02.11 literare, în diferite situaţii de Crăiasa din povești de 1 Interpretarea,comentare
textul epic sau liric dat.
comunicare orală şi scrisă M.eminescu a,analiza faptelor de
6. Explicarea funcţionării sistemului Elemente de limbă din textele date
10.3.Realizarea
fonetic, lexical, gramatical al limbii prozodie.Piciorul de ritm Comentarea fragmentelor
spontană, fluentă, exactă a
române cu utilizarea DEX-ului
unei descrieri orale:
46 07.11 Lacul și Crăsiasa din 1
descrieri de
povești de M.
natură, de portret, de
Eminescu.Cromatemele.
interior, de exterior.
47 09.11 10. Valorificarea mijloacelor Crăsiasa din povești de 1 Atelier de
expresive ale limbii române M. Eminescu lectură.Activități de
literare, în diferite situaţii de Atelier de lectură. antrenare a dicțiunii,de
comunicare orală şi scrisă Lectura expresivă a modelare a intonației.
poeziei în registra Lectura orală în baza
diferite. grilei.
48 10.11 6. Explicarea funcţionării 6.1. Identificarea Cîmpul derivativ al 1 Analiza faptelor de limbă
sistemului fonetic, lexical, elementelor fonetice; cuvîntului Floare. Teste formative.
gramatical al limbii române. perceperea în sistem
49 11.11 9. Operaţionalizarea a expresiilor şi Vocabularul fundamental 1 Integrarea neologismelor
terminologiei lingvistice şi cuvintelor noi, a al limbii în contexte ilustrative.
literare, în limita standardelor de române.Circulația Construirea enunțurilor
elementelor gramaticale
conţinut. ale limbii
cuvintelor în timp. cu unități date.
50 14.11 Arhaismele și 1
în textul studiat. neologismele.
51 15.11 Împrumuturile. 1
52 16.11 7. Respectarea normei
ortografice, ortoepice,
semantice, gramaticale,
punctuaţionale, stilistice a limbii
române literare.
10. Valorificarea mijloacelor
expresive ale limbii române
literare, în diferite situaţii de
comunicare orală şi scrisă
Evitarea greșelilor de 1 Identificarea
9.2.Identificarea pronunție.Dicționarul de ,comentarea,interpretare
noţiunilor lingvistice şi neologisme. a informațieinecesare în
literare studiate în textul dicționarul ortografic
epic dat Teste de ortoepie
9
7.1. Respectarea
regulilor ortografice,
ortoepice,
punctuaţionale,
gramaticale, a normei
semantice în orice
situaţie de comunicare
-orală (dialog, prezentări,
dezbateri)
-scrisă (texte literare,
nonliterare)

10.3 Realizarea
spontană,fluentă,exactă
a unei descrieri
orale:descrieri de
natură,de portret,de
interior,de exterior
53 17.11 13. Producerea textelor care 13.1. Reflectarea Evaluare sumativă.Test 1
reflectă propriile experienţe propriei experienţe complex.
senzoriale, idei, judecăţi, opinii într-o pagină de
,argumente jurnal, într-un text
reflexiv despre o
experienţă proprie

54 18.11 14. Identificarea propriilor
atuuri, nevoi şi puncte
vulnerabile în diferite situaţii de
comunicare orală şi scrisă
Unitatea a
V-a
Sensul
cuvintelor
în context
13 ore
55 21.11 6. Explicarea funcţionării
sistemului fonetic, lexical,
56 22.11 gramatical al limbii române.
9. Operaţionalizarea
57 23.11 terminologiei lingvistice şi
literare, în limita standardelor de
conţinut.
7. Respectarea normei
ortografice, ortoepice,
semantice, gramaticale,
punctuaţionale, stilistice a limbii
române literare.
10. Valorificarea mijloacelor
expresive ale limbii române
literare, în diferite situaţii de
comunicare orală şi scrisă
(gen:cine are dreptate/
de ce am procedat aşa).
14.1.Autoevaluarea Analiza probelor de 1
propriilor competenţe evaluare
de comunicare scrisă
10
6.1. Identificarea Polisemia substantivului Identificarea
elementelor fonetice; 1 ,comentarea,interpretare
perceperea în sistem Polisemia adjectivului 1 a informațieinecesare în
a expresiilor şi dicționarul ortografic
cuvintelor noi, a Polisemia verbului 1 Teste de ortoepie
Teste de ortoepie
elementelor
gramaticale ale limbii în
textul studiat.
9.2.Identificarea
noţiunilor lingvistice şi
literare studiate în
textul epic dat.
7.1. Respectarea
regulilor ortografice,
ortoepice,
punctuaţionale,
gramaticale, a normei
 semantice în orice
situaţie de comunicare
-orală (dialog, prezentări,
dezbateri)
-scrisă (texte literare,
nonliterare)

58 24.11 8. Lectura, audierea şi 8. Lectura, audierea şi Acceleratul de 1 Lectura expresivă a 11

interpretarea textelor literare şi interpretarea textelor G.Topîrceanu textului
nonliterare, în limita literare şi nonliterare, în Lectura interpretativă a
standardelor de conţinut. limita standardelor de poeziei.
59 25.11 conţinut Acceleratul de 1 Explicarea și
G.Topîrceanu exemplificarea noțiunilor
9. Operaţionalizarea 8.2. Interpretarea textului Temă,motive,mesaj studiate.
60 28.11 terminologiei lingvistice şi liric, a textului liric, a Acceleratul de 1 Lucrări individuale de
literare, în limita standardelor de textului epic(naraţiune, G.Topîrceanu portofoliu
conţinut. descriere). Ipostazele Eului liric
61 29.11 9.3. Aplicarea Acceleratul de 1
10. Valorificarea mijloacelor instrumentarului de G.Topîrceanu Comentariu de fragment
expresive ale limbii române interpretare a textului Moduri de
literare, în diferite situaţii de ezpunere.Descrierea

62 30.11 comunicare orală şi scrisă Acceleratul de 1 Interogarea

5. Elaborarea şi realizarea
spontană, fluentă, exactă a
63 01.12 diverselor acte de comunicare
orală şi scrisă
12. Respectarea etichetei verbale
în orice situaţie de comunicare
orală şi scrisă.
10.3.Realizarea
spontană, fluentă, exactă a
unei descrieri orale:
descrieri de
natură, de portret, de
interior, de exterior.
G.Topîrceanu multiprocesuală pe textul
Mesajul codificat și dat
explicația titlului
Acceleratul de 1 Interpretarea,comentare
G.Topîrceanu a,analiza faptelor de
Figuri de limbă din textul dat
stil:epitetul,metafora,inte
rogația
retorică,exclamația
retorică,inversiunea
64 02.12 Comunicarea 1 Prezentări orale
persuasivă:Comuniunea
omului cu natura.
65 05.12 Atelier de lectură:Lectura 1
peziei Acceleratul de
G.Topîrceanu
în registre diferite
66 06.12 10. Valorificarea mijloacelor Evaluare sumativă. 1 12
expresive ale limbii române 10.2.Valorificarea Test de creativitate.
literare, în diferite situaţii de potenţialului expresiv
comunicare orală şi scrisă al părţilor de vorbire
(substantiv, adjectiv,
pronume) în textul
produs (scris/oral).

67 07.12 14. Identificarea propriilor 14.1.Autoevaluarea Analiza probelor de 1

atuuri, nevoi şi puncte
vulnerabile în diferite situaţii de
comunicare orală şi scrisă
Unitatea a
VI-a
Poezia lirică
13 ore
68 08.12 . 8. Lectura, audierea şi
interpretarea textelor literare şi
nonliterare, în limita
standardelor de conţinut.
69 09.12 9. Operaţionalizarea
terminologiei lingvistice şi
propriilor competenţe
de comunicare
8.2. Interpretarea textului
liric, a textului liric, a
textului epic(naraţiune,
descriere).
9.3. Aplicarea
instrumentarului de
interpretare a textului
evaluare
Limba noastră de
A.Mateevici
Lecturi particulare.
Imnul-definiții și trăsături
. bază de grilă
Limba noastră de
A.Mateevici
Structura poeziei
1
1 Exerciții de respectare a
pauzelor ,accentelor în
textul citit
Evaluarea lecturii orale în
1 Lectura interogativă și
analitică a textului
 literare, în limita standardelor de Interogarea
conţinut. 10.3.Realizarea frontală:conversație
spontană, fluentă, exactă a catihetică,euristică
70 12.12 10. Valorificarea mijloacelor unei descrieri orale: Limba noastră de 1
expresive ale limbii române descrieri de A.Mateevici
literare, în diferite situaţii de natură, de portret, de Figuri de stil:Exclamația
comunicare orală şi scrisă interior, de exterior. retorică,invocația,asonan
6. Explicarea funcţionării 6.1. Identificarea ța
sistemului fonetic, lexical, elementelor fonetice;
71 13.12 gramatical al limbii române perceperea în sistem Limba noastră de 1 Interpretarea,comentare 13
a expresiilor şi A.Mateevici a,analiza faptelor de
7 Respectarea normei cuvintelor noi, a Figuri de limbă din textul dat
ortografice, ortoepice, stil:eufonia,aliterația,ason Comentarea fragmentelor
elementelor gramaticale
semantice, gramaticale, anța cu utilizarea DEX-ului
ale limbii
72 14.12 punctuaţionale, stilistice a limbii Comunicarea 1 Lasă-mi mie ultimul
în textul studiat. persuasivă:Pentru mine cuvînt
române literare. 7.1. Respectarea imnul este cartea de Prezentări orale
regulilor ortografice, vizită a unui popor
73 15.12 ortoepice, Atelier de scriere :Limba 1 Interpretarea,comentare
punctuaţionale, română e patria mea a,analiza faptelor de
gramaticale, a normei limbă din textul dat
semantice în orice Comentarea fragmentelor
74 16.12 situaţie de comunicare Cîmpul derivativ al 1 Exerciții de respectare a
-orală (dialog, prezentări, cuvîntului Drum pauzelor ,accentelor în
dezbateri) textul citit
Evaluarea lecturii orale în
-scrisă (texte literare,
bază de grilă
nonliterare)
75 19.12 6. Explicarea funcţionării 6.1. Identificarea Anunțul, avizul,afisul. 1 Analiza faptelor de limbă.
sistemului fonetic, lexical, elementelor fonetice; Reportajul Teste formative
gramatical al limbii române perceperea în sistem
76 20.12 a expresiilor şi Atelier de scriere: 1 Dispunerea grafică în
cuvintelor noi, a pagină a elementelor
 9. Operaţionalizarea
terminologiei lingvistice şi
literare, în limita standardelor de
conţinut.
7. Respectarea normei
ortografice, ortoepice,
semantice, gramaticale,
punctuaţionale, stilistice a limbii
române literare.
77 21.12 1. Utilizarea diverselor strategii 1.1. Ierarhizarea ideilor
de informare/documentare, în
78 22.12 vederea abordării eficiente a
comunicării orale şi scrise.
79 23.12
2. Aranjarea/ordonarea în pagină 2.1.Așezarea grafică în
sau în formular standardizat a
textului propriu/produs.
10. Valorificarea mijloacelor
expresive ale limbii române
literare, în diferite situaţii de
comunicare orală şi scrisă..
elementelor gramaticale constituiente de
ale limbii diferite tipuri
în textul studiat. Prezentarea grafică a
9.1. Aplicarea produsului.
Proiect de grup-
terminologiei lingvistice
redactarea unei publicații
şi literare
școlare de anunțuri
studiate în demersul a-
nalitic al textului.
14
7.1. Respectarea
regulilor ortografice,
ortoepice,
punctuaţionale,
gramaticale, a normei
semantice în textul
produs (oral şi scris
Probă de evaluare. 1 Identificarea modelelor
dintr-un text narativ într- Proiect individual. relevante.
un plan simplu de idei, Analiza probelor de 1 Lucrări de portofoliu
utilizînd enunţuri proprii. evaluare
Recapitulare semestriala. 1
1 Analiza faptelor de limbă.
pagină a textului: plan de
Test sumativ
idei; text simplu de tip
informativ; dialog;
conspect; scrisoare;
descriere de peisaj.
10.3.Realizarea
 spontană, fluentă, exactă
a unei descrieri orale:
descrieri de
natură, de portret, de
interior, de exterior.

SEMESTRU al II-lea

1 09.01 Unitatea a 8. Lectura, audierea şi 8.2. Interpretarea Pașa Hassan de 1 Lectura baladei
VII-a interpretarea textelor literare şi textului liric, a textului G.Coșbuc
Balada nonliterare, în limita liric, a textului Lectura interogativ-
cultă standardelor de conţinut. epic(naraţiune, explicativă a baladei
13 ore
descriere).
2 10.01 Pașa Hassan de 1
G.Coșbuc Comentarii de fragment
6.1. Identificarea
6. Explicarea funcţionării Balada-specie
elementelor fonetice; literară.temă, mesaj și
sistemului fonetic, lexical,
perceperea în sistem structura textului.
gramatical al limbii române.
3 11.01 a expresiilor şi Pașa Hassan de 1 Aplicarea algoritmilor de
cuvintelor noi, a G.Coșbuc caracterizare a
elementelor gramaticale Caracterizarea personajului literar
7. Respectarea normei ale limbii personajelor Compoziții de
ortografice, ortoepice, în textul studiat. caracterizare a
semantice, gramaticale, personajului literar
punctuaţionale, stilistice a limbii 7.1. Respectarea , 1 Identificarea unităților
române literare. regulilor ortografice, lingvistice marcate stilistic

4 12.01 2. Aranjarea/ordonarea în pagină
sau în formular standardizat a
textului propriu/produs.
10. Valorificarea mijloacelor
expresive ale limbii române
literare, în diferite situaţii de
comunicare orală şi scrisă.
5 13.01 9. Operaţionalizarea
terminologiei lingvistice şi
6 16.01 literare, în limita standardelor de
conţinut.
10. Valorificarea mijloacelor
expresive ale limbii române
literare, în diferite situaţii de
7 17.01 comunicare orală şi scrisă
8 18.01
ortoepice, Comentarea de 16
punctuaţionale, Pașa Hassan de 1 fragmente
gramaticale, a normei G.Coșbuc
semantice în textul Elemente de prozodie
produs (oral şi scris). Figuri de
stil:antiteza,hiperbola
10.3 Realizarea
spontană,fluentă,exactă a
unei descrieri
orale:descrieri de
natură,de portret,de
interior,de exterior
2.1. Aşezarea grafică în
pagină a textului: plan de
idei; text simplu de tip
informativ; dialog;
conspect; scrisoare;
descriere de peisaj.
9.2.Identificarea Cîmpul derivativ al 1 Analiza faptelor de limbă
noţiunilor lingvistice şi cuvîntului A face Teste formative
literare studiate în textul Sensul verbului 1 Identificarea elementelor
epic dat. de limbă în textele
10.3 Realizarea artistice și publicistice.
spontană,fluentă,exactă a Relevarea elementelor de
unei descrieri limbă într-un text.
Verbele personale și 1 Identificarea elementelor
nepersonale de limbă în textele
Ortografia verbului 1 artistice și de publicitate.
9 19.01 3. Rezumarea textelor literare şi orale:descrieri de
nonliterare. natură,de portret,de
10 20.01
6. Explicarea funcţionării
11 23.01 sistemului fonetic, lexical,
gramatical al limbii române.
9. Operaţionalizarea
terminologiei lingvistice şi
literare, în limita standardelor de
conţinut.
7. Respectarea normei
ortografice, ortoepice,
semantice, gramaticale,
punctuaţionale, stilistice a limbii
române literare.
Verbele tranzitive și 1 Analiza faptelor de limbă
intranzitive Relevarea elementelor de
interior,de exterior Diateza activă, pasivă și 1 limbă într-un text. 17
reflexivă a verbului
6.1. Identificarea Evaluare 1
elementelor fonetice; Dictare cu însărcinări.
perceperea în sistem
a expresiilor şi
cuvintelor noi, a
elementelor gramaticale
ale limbii
în textul studiat
7.1. Respectarea
regulilor ortografice,
ortoepice,
punctuaţionale,
gramaticale, a normei
semantice în textul
produs (oral şi scris).

12 24.01 14. Identificarea propriilor 14.1.Autoevaluarea Analiza evaluărilor

atuuri, nevoi şi puncte propriilor competenţe
vulnerabile în diferite situaţii de de comunicare scrisă
comunicare orală şi scrisă
Unitatea a
VIII-a
Balada
,verbul
12 ore
13 25.01 8. Lectura, audierea şi
interpretarea textelor literare şi
nonliterare, în limita
standardelor de conţinut
9. Operaţionalizarea
14 26.01 terminologiei lingvistice şi
literare, în limita standardelor de
conţinut.
10. Valorificarea mijloacelor
expresive ale limbii române
literare, în diferite situaţii de
15 27.02. comunicare orală şi scrisă
3. Rezumarea textelor literare şi
nonliterare.
16 30.01 5. Elaborarea şi realizarea
spontană, fluentă, exactă a
diverselor acte de comunicare
orală şi scrisă
12. Respectarea etichetei verbale
în orice situaţie de comunicare
orală şi scrisă.
17 31.01.
8.1. Comentarea textului
epic.
9.2.Identificarea
noţiunilor lingvistice şi
literare studiate în
textul epic dat.
10.2.Valorificarea
potenţialului expresiv al
părţilor de vorbire
(substantiv, adjectiv,
pronume) în textul
produs (scris/oral).
3.1. Rezumarea unui text
descriptiv, în limita de
100 de cuv-
inte.
5.1 .Producerea
Unui discurs în limita
unei pagini de caiet (o
impresie; o opinie
personală; relatarea
unei întîmplări;
argumentarea unui
punct de vedere;
aprecieri simple privind
textele literare studiate).
Alexandru refuzînd apa 1 Lectura interogativă și
de ȘtefanAugustin Doinaș analitică a textului
Structura textului Interogare
frontală:conversație
catihetică,euristică.
Alexandru refuzînd apa 1 Aplicarea algoritmilor de 18
de ȘtefanAugustin Doinaș caracterizare a
Caracterizarea personajului literar
personajelor Compoziții de
caracterizare a
personajului literar
Alexandru refuzînd apa 1 Identificarea unităților
de ȘtefanAugustin Doinaș lingvistice marcate stilistic
Figuri de stil Comentarea de
fragmente
Atelier de 1 Interogarea
lectură:comentarea multiprocesuală pe text.
textului Casaer și Comentariu de fragment
veteranul de scriitorul
latin Seneca,găsind
afnități și deosebiri cu
textul baladei Alexandru
refuzînd apa de
ȘtefanAugustin Doinaș
Cîmpul derivativ al 1 Analiza faptelor de limbă.
cuvîntului Față
18 01.02 6. Explicarea funcţionării 6.1. Identificarea Modul conjunctiv al 1 Utilizarea adecvată a
sistemului fonetic, lexical, elementelor fonetice; verbului terminologiei lingvistice.
19 02.02 gramatical al limbii române. perceperea în sistem Modul condițional al 1
9. Operaţionalizarea a expresiilor şi verbului Dictări explicative.
20 03.02 terminologiei lingvistice şi cuvintelor noi, a Funcțiile sintactice ale 1 19
literare, în limita standardelor de verbului Teste formative.
elementelor gramaticale
21 06.02 conţinut ale limbii
Verbele copulative 1
22 07.02 10. Valorificarea mijloacelor Locuțiunea 1
în textul studiat
expresive ale limbii române verbală.Funcțiile
literare, în diferite situaţii de sintactice
comunicare orală şi scrisă 9.3. Aplicarea .
instrumentarului de
interpretare a textului

12.1. Analiza normelor

elementare
de etichetă verbală în
textul studiat.

23 08.02 1. Utilizarea diverselor strategii 1.1. Ierarhizarea ideilor Evaluare 1

de informare/documentare, în
vederea abordării eficiente a
comunicării orale şi scrise.
10. Valorificarea mijloacelor
expresive ale limbii române
literare, în diferite situaţii de
comunicare orală şi scrisă..
dintr-un text narativ într- sumativă.Descrierea
un plan simplu de idei, activităților proprii
utilizînd enunţuri proprii. realizate într-o zi sau
(Verbul.)
10.3.Realizarea
spontană, fluentă, exactă
a unei descrieri orale:
descrieri de
natură, de portret, de
interior, de exterior.
24 09.02
14. Identificarea propriilor
atuuri, nevoi şi puncte
vulnerabile în diferite situaţii de
comunicare orală şi scrisă
25 10.02 Unitatea a 8. Lectura, audierea şi
IX-a interpretarea textelor literare şi
Poemul nonliterare, în limita
eroic standardelor de conţinut.
12 ore
9. Operaţionalizarea
26 13.02 terminologiei lingvistice şi
literare, în limita standardelor de
conţinut.
10. Valorificarea mijloacelor
expresive ale limbii române
27 14.02. literare, în diferite situaţii de
comunicare orală şi scrisă
6. Explicarea funcţionării
sistemului fonetic, lexical,
gramatical al limbii române
28 15.02 7. Respectarea normei
ortografice, ortoepice,
semantice, gramaticale,
29 16.02 punctuaţionale, stilistice a limbii
române literare.
Analiza probelor de 1
evaluare
20
8.2. Interpretarea Poemul.Definiție și 1 Lectura expresivă a
textului liric, a textului tipologie. textului
liric, a textului Dan căpitan de plai de
epic(naraţiune, V.Alecsandri
descriere).
9.1. Aplicarea Dan căpitan de plai de 1 Explicarea și
terminologiei lingvistice V.Alecsandri exemplificarea noțiunilor
Tema,mesajul și structura studiate.
şi literare
studiate în demersul a- textului Comentări de fragmente
cu utilizarea DEX-ului.
nalitic al textului.
Prezentări orale.
10.3.Realizarea Dan căpitan de plai de 1 Aplicarea algoritmilor de
spontană, fluentă, exactă V.Alecsandri caracterizare a
a unei descrieri orale: Caracterizarea personajului literar
descrieri de personajului principal Compoziții de
caracterizare a
natură, de portret, de
personajului literar
interior, de exterior.
Dan căpitan de plai de 1 Identificarea unităților
V.Alecsandri lingvistice marcate
Figuri de stil în poem. stilistic.
7.1. Respectarea Dan căpitan de plai de 1 Interogarea
regulilor ortografice, V.Alecsandri multiprocesuală pe text.
Moduri de Comentariu de fragment.
expunere.Descrierea.
30 17.02 2. Aranjarea/ordonarea în pagină
sau în formular standardizat a
textului propriu/produs
31 20.02 9. Operaţionalizarea
32 21.02 terminologiei lingvistice şi
literare, în limita standardelor de
33 22.02 conţinut.
7. Respectarea normei
ortografice, ortoepice,
34 23.02 semantice, gramaticale,
punctuaţionale, stilistice a limbii
române literare.
10. Valorificarea mijloacelor
expresive ale limbii române
literare, în diferite situaţii de
comunicare orală şi scrisă
ortoepice, Predicatul verbal 1 Producerea textelor de
punctuaţionale, dimensiuni medii(1.5-2
gramaticale, a normei pagini)cu utilizarea
semantice în textul mijloacelor expresive
indicate.
produs (oral şi scris
Elaborarea textelor în 21
2.1. Aşezarea grafică în
parametrii propușu.
pagină a textului: plan de
idei; text simplu de tip
informativ; dialog;
conspect; scrisoare;
descriere de peisaj.
Predicatul nominal 1 Analiza faptelor de limbă
9.3. Aplicarea Interjecția.Tipuri de 1 Relevarea elementelor de
instrumentarului de interjecții limbă într-un text.
interpretare a textului Funcțiile sintactice ale 1
interjecției.
7.1. Respectarea 1 Test formativ.
regulilor ortografice, ...Atelier de discu’ie. 1
ortoepice, Argumentarea unui punct
punctuaţionale, de vedere:Istoria este
gramaticale, a normei mitologia oamenilor,cum
semantice în textul mitologia este istoria
produs (oral şi scris zeilor
10.3.Realizarea
spontană, fluentă, exactă
a unei descrieri orale:
descrieri de
 natură, de portret, de
interior, de exterior.

35 24.02 7. Respectarea normei 7.1. Respectarea Evaluare 1

ortografice, ortoepice, regulilor ortografice, sumativă.(predicatul)
semantice, gramaticale, ortoepice,
punctuaţionale, stilistice a limbii punctuaţionale, 22
române literare. gramaticale, a normei
semantice în textul
produs (oral şi scris
36 27.02 14. Identificarea propriilor 14.1.Autoevaluarea Analiza evaluărilor 1
atuuri, nevoi şi puncte propriilor competenţe
vulnerabile în diferite situaţii de de comunicare scrisă
comunicare orală şi scrisă
37 28.02 Unitatea a 1. Utilizarea diverselor strategii Cîmpul derivativ al 1 Analiza faptelor de limbă
X-a de informare/documentare, în 1.1. Ierarhizarea ideilor sufixului -ar Relevarea elementelor de
Substantivu vederea abordării eficiente a dintr-un text narativ într- limbă într-un text.
l un plan simplu de idei,
12 ore comunicării orale şi scrise.
utilizînd enunţuri proprii.
38 01.03
39 02.03 6. Explicarea funcţionării Substantivul (actualizare) 1
sistemului fonetic, lexical, 6.1. Identificarea
40 03.03 Funcțiile sintactice ale 1 Prezentarea grafică a
gramatical al limbii române. elementelor fonetice;
substantivului(subiect,pre relației dintre noțiunile
perceperea în sistem
dicat) studiate.
a expresiilor şi Funcțiile sintactice ale 1 Teste formative
41 09.03
9. Operaţionalizarea cuvintelor noi, a substantivului (atribut
terminologiei lingvistice şi elementelor gramaticale substantival)
42 10.03 literare, în limita standardelor de ale limbii Funcțiile sintactice ale 1
conţinut. în textul studiat substantivului
(complement)
43 13.03 Ortografia substantivelor. 1
44 14.03 10. Valorificarea mijloacelor 9.3. Aplicarea Adjectivul .Actualizare. 1 Prezentarea grafică a
45 15.03 expresive ale limbii române instrumentarului de Funcțiile sintactice ale 1 relației dintre noțiunile
literare, în diferite situaţii de interpretare a textului adjectivului (atribut studiate.
comunicare orală şi scrisă. adjectival,PN) Teste formative.
10.1. Utilizarea )
formulelor de iniţiere,
menţinere şi încheiere
23
a dialogului(susţinut
. Explicarea și
direct cu o altă exemplificarea noțiunilor
46 16.03 Ortografia adjectivelor 1
persoană susţinut la studiate.
telefon). Teste formative

47 17.03 7. Respectarea normei 7.1. Respectarea Evaluare 1

ortografice, ortoepice, regulilor ortografice, sumativă.(substantivul și
semantice, gramaticale, ortoepice, adjectivul)
punctuaţionale, stilistice a limbii punctuaţionale,
române literare. gramaticale, a normei
semantice în textul
produs (oral şi scris
48 20.03 14. Identificarea propriilor 14.1.Autoevaluarea Analiza probelor de 1
atuuri, nevoi şi puncte propriilor competenţe evaluare
vulnerabile în diferite situaţii de de comunicare scrisă
comunicare orală şi scrisă
Unitatea a
Xi-a
Pronumele
12 ore
49 21.03 9. Operaţionalizarea 6.1. Identificarea Cîmpul derivativ al 1 Analiza faptelor de limbă
terminologiei lingvistice şi cuvîntului Nume Relevarea elementelor de
limbă într-un text.
50 22.03 literare, în limita standardelor de elementelor fonetice; Pronumele .Actualizare. 1 Prezentarea grafică a
51 23.03 conţinut. perceperea în sistem Pronumele interogativ. 1 relației dintre noțiunile
52 24.03 a expresiilor şi Pronumele relativ. 1 studiate.
6. Explicarea funcţionării cuvintelor noi, a Pronumele relativ Teste formative
sistemului fonetic, lexical, compus. .
elementelor gramaticale
gramatical al limbii române. Explicarea și
ale limbii
53 27.03 Pronumele nehotărît. 1 exemplificarea noțiunilor
în textul studiat studiate.
54 28.03 Pronumele negativ. 1 24
55 29.03 9.3. Aplicarea Adjectivul pronumenal de 1
Dictări explicative.
instrumentarului de întărire.
56 30.03 1. Utilizarea diverselor Funcțiile sintactice ale 1
interpretare a textului Teste formative
strategii de pronumelui.
1.1. Ierarhizarea ideilor
informare/documentare, în
dintr-un text narativ într-
57 31.03 vederea abordării eficiente a Ortografia pronumelui. 1
un plan simplu de idei,
58 03.04 comunicării orale şi scrise. Pronumele de politețe 1
utilizînd enunţuri proprii
,
59 04.04 7. Respectarea normei 7.1. Respectarea Evaluare 1
ortografice, ortoepice, regulilor ortografice, Dictare cu însărcinări.
semantice, gramaticale, ortoepice,
punctuaţionale, stilistice a limbii punctuaţionale,
române literare. gramaticale, a normei
semantice în textul
produs (oral şi scris
60 05.04 14. Identificarea propriilor 14.1.Autoevaluarea Analiza probelor de 1
atuuri, nevoi şi puncte propriilor competenţe evaluare.
vulnerabile în diferite situaţii de de comunicare scrisă
comunicare orală şi scrisă
Unitatea a
XII-a
Nuvela
13 ore
61 06.04 1. Utilizarea diverselor strategii
de informare/ documentare, în
vederea abordării eficiente a
62 07.04 comunicării orale şi scrise.
3. Rezumarea textelor literare şi
63 18.04
nonliterare.
8. Lectura, audierea şi
64 10.04
interpretarea textelor literare şi
nonliterare, în limita
standardelor de conţinut.
65 11.04
6. Explicarea funcţionării
sistemului fonetic, lexical,
gramatical al limbii române.
7. Respectarea normei
ortografice, ortoepice,
semantice, gramaticale,
punctuaţionale, stilistice a limbii
române literare.
2. Aranjarea/ordonarea în pagină
sau în formular standardizat a
textului propriu/produs.
10. Valorificarea mijloacelor
expresive ale limbii române
literare, în diferite situaţii de
comunicare orală şi scrisă.
1.1.Ierarhizarea ideilor
dintr-un text narativ într-
un plan
simplu de idei, utilizînd
enunţuri proprii.
8.1. Comentarea textului
epic.
6.1. Identificarea
elementelor fonetice;
perceperea în sistem Delfinul de G.Meniuc
a expresiilor şi Rezumatul
cuvintelor noi, a
elementelor
gramaticale ale limbii în
textul studiat.
7.1. Respectarea
regulilor ortografice,
ortoepice,
punctuaţionale,
gramaticale, a normei
semantice în orice
situaţie de comunicare
-orală (dialog, prezentări,
dezbateri)
2.1. Aşezarea grafică în
pagină a textului: plan de
Nuvela Delfinul de 1 Lectură comentată.
G.Meniuc Interviul în trei trepte.
Lectură comentată.
Delfinul de G.Meniuc 1 Explicarea și
Trăsături definitorii ale exemplificarea noțiunilor
nuvelei.Cronotopul. studiate.
Delfinul de G.Meniuc 1 Comentări de fragmente 25
cu utilizarea DEX-ului.
Subiectul și momentele
lui. Prezentări orale.
Delfinul de G.Meniuc 1 Aplicarea algoritmilor de
Caracterizarea caracterizare a
personajelor. personajului literar
Compoziții de
1 caracterizare a
personajului literar
Identificarea unităților
lingvistice marcate
stilistic.
Interogarea
multiprocesuală pe text.
Comentariu de fragment.
Redactarea rezumatului.
 idei; text simplu de tip
informativ; dialog;
conspect; scrisoare;
descriere de peisaj.

66 12.04 9. Operaţionalizarea Numeralul și ortografia lui 1 Prezentarea grafică a

67 13.04 terminologiei lingvistice şi 9.1. Aplicarea Numeralul multiplicativ 1 relației dintre noțiunile 26
68 14.04 literare, în limita standardelor de terminologiei lingvistice Numeralul distributiv 1 studiate.
69 25.04 conţinut. şi literare Numeralul adverbial 1 Teste formative
studiate în demersul a- .
70 26.04 Funcțiile sintactice ale 1
10. Valorificarea mijloacelor Explicarea și
nalitic al textului numeralului.
expresive ale limbii române exemplificarea noțiunilor
literare, în diferite situaţii de studiate.
10.2.Valorificarea
comunicare orală şi scrisă potenţialului expresiv al Dictări explicative.
părţilor de vorbire Revizuirea circulară.
5. Elaborarea şi realizarea
(substantiv, adjectiv, Teste formative.
spontană, fluentă, exactă a
71 27.04 pronume) în textul Atelier de discuție în baza 1 Comentarii de text.
diverselor acte de comunicare
orală şi scrisă produs (scris/oral). textului :Gîndul la delfini Identificarea ideilor
12.1. Analiza normelor de Ana Blandiana principale și secundare
elementare din text.
12. Respectarea etichetei verbale
în orice situaţie de comunicare de etichetă verbală în
orală şi scrisă. textul studiat.

72 28.04 10. Valorificarea mijloacelor 10.3.Realizarea Evaluare> Descrierea de 1

expresive ale limbii române
literare, în diferite situaţii de
comunicare orală şi scrisă.
spontană, fluentă, exactă interior.
a unei descrieri orale:
descrieri de
natură, de portret, de
interior, de exterior.
73 01.05 14. Identificarea propriilor
atuuri, nevoi şi puncte
vulnerabile în diferite situaţii de
comunicare orală şi scrisă
Unitatea a
XIII-a
Romanul
12 ore
74 02.05 9. Operaţionalizarea
75 03.05 terminologiei lingvistice şi
76 04.05 literare, în limita standardelor de
conţinut.
10. Valorificarea mijloacelor
expresive ale limbii române
literare, în diferite situaţii de
comunicare orală şi scrisă
5. Elaborarea şi realizarea
spontană, fluentă, exactă a
diverselor acte de comunicare
orală şi scrisă
12. Respectarea etichetei verbale
în orice situaţie de comunicare
orală şi scrisă
14.1.Autoevaluarea Analiza evaluărilor 1
propriilor competenţe
de comunicare
27
9.1. Aplicarea Adverbul și ortografia lui 1 Prezentarea grafică a
terminologiei lingvistice Locuțiunile adverbiale 1 relației dintre noțiunile
şi literare Funcțiile sintactice ale 1 studiate.
studiate în demersul a- adverbului. Teste formative
.
nalitic al textu-lui
Explicarea și
exemplificarea noțiunilor
5.1 .Producerea
studiate.
Unui discurs în limita
unei pagini de caiet (o Dictări explicative.
impresie; o opinie Revizuirea circulară.
personală; relatarea Teste formative
unei întîmplări; .
argumentarea unui
punct de vedere;
aprecieri simple privind
textele literare studiate).
10.2.Valorificarea
potenţialului expresiv
al părţilor de vorbire
(substantiv, adjectiv,

77 05.05 8. Lectura, audierea şi
interpretarea textelor literare şi
nonliterare, în limita
78 08.05 standardelor de conţinut
9. Operaţionalizarea
terminologiei lingvistice şi
literare, în limita standardelor de
conţinut.
10. Valorificarea mijloacelor
79 09.05
expresive ale limbii române
literare, în diferite situaţii de
comunicare orală şi scrisă
3. Rezumarea textelor literare şi
80 10.05
nonliterare.
. (substantiv, adjectiv,
6. Explicarea funcţionării
sistemului fonetic, lexical,
gramatical al limbii române.
7. Respectarea normei
ortografice, ortoepice,
semantice, gramaticale,
punctuaţionale, stilistice a limbii
române literare.
pronume) în textul
produs (scris/oral).
12.1. Analiza normelor
elementare
de etichetă verbală în
textul studiat.
Neamul șoimăreștilor de 1 Lectură comentată. 28
8.2. Interpretarea M.Sadoveanu Interviul în trei trepte.
textului liric, a textului Lectura comentată
liric, a textului Neamul șoimăreștilor de 1 Explicarea și
epic(naraţiune, M.Sadoveanu exemplificarea noțiunilor
descriere Teme și mesaje abordate studiate.
în roman. Comentări de fragmente
9.3. Aplicarea
cu utilizarea DEX-ului.
instrumentarului de Prezentări orale.
interpretare a textului Neamul șoimăreștilor de 1
M.Sadoveanu
10.2.Valorificarea Modurile de expunere în
potenţialului expresiv roman
al părţilor de vorbire Neamul șoimăreștilor de 1 Aplicarea algoritmilor de
M.Sadoveanu caracterizare a
pronume) în textul Portretul fizic și moral al personajului literar
personajului principal. Compoziții de
produs (scris/oral).
caracterizare a
personajului literar
Identificarea unităților
lingvistice marcate
stilistic.
Interogarea
multiprocesuală pe text.
Comentariu de fragment.
Redactarea rezumatului.
81 11.05 .Descrierea de 1
itinerar/localitate
82 12.05 Cîmpul derivativ al 1 Analiza faptelor de limbă
cuvîntului Punct Relevarea elementelor de
limbă într-un text
83 15.05 10. Valorificarea mijloacelor 10.2.Valorificarea Atelier de dicuție:Pentru 1
expresive ale limbii române potenţialului expresiv mine dragostea
literare, în diferite situaţii de al părţilor de vorbire înseamnă a trăi pentru
comunicare orală şi scrisă (substantiv, adjectiv, altul
29
pronume) în textul
produs (scris/oral).

84 16.05 9. Operaţionalizarea 9.1. Aplicarea Evaluare 1 Prezentarea grafică a

terminologiei lingvistice şi terminologiei lingvistice relației dintre noțiunile
85 17.05 literare, în limita standardelor de şi literare Analiza evaluării 1 studiate.
conţinut studiate în demersul a- Teste formative
86 18.05 Unitatea 10. Valorificarea mijloacelor Predicarul 1 .
nalitic al textului.
a XIV-a expresive ale limbii române Explicarea și
10.2.Valorificarea
literare, în diferite situaţii de exemplificarea noțiunilor
potenţialului expresiv studiate.
Sintaxa comunicare orală şi scrisă
al părţilor de vorbire
.
10 ore (substantiv, adjectiv, Dictări explicative.
6. Explicarea funcţionării
87 19.05 sistemului fonetic, lexical, pronume) în textul Subiectul 1 Revizuirea circulară.
gramatical al limbii române. produs (scris/oral). Teste formative
88 22.05 Atributul 1 .
6.1. Identificarea
90 23.05 elementelor fonetice; Complementul direct și 1
perceperea în sistem indirect
a expresiilor şi
91 24.05 cuvintelor noi, a Complementele 1
circumstanțiale
92 25.05 Atelier 1
 elementelor gramaticale
93 26.05 ale limbii Evaluare sumativă 1
în textul studiat. Test complex.

94 29.05 10. Valorificarea mijloacelor 14.1.Autoevaluarea Analiza evaluărilor 1 30

expresive ale limbii române propriilor competenţe
literare, în diferite situaţii de de comunicare
comunicare orală şi scrisă

95 30.05 Recapitulare finală. 1

96 31.05 Repartizarea lecturii 1 31

pentru vacanța de vară