CLASSROOM DRAMA

OPTIONAL DE LIMBA ENGLEZA

An scolar 2018-2019
CLASA aV-a

Teacher: MONICA CARUNTU

1
 ARGUMENT

Optionalul de limba engleza propus se bazeaza pe o activitate de invatare

foarte utilizata de catre profesorii de limbi moderne: JOCUL DE ROL.
Acesta presupune ca elevii sa se identifice cu niste personaje imaginare, sa
gandeasca, sa vorbeasca si sa se comporte ca acestea.
Desi jocul de rol nu se substituie conversatiei, are cateva avantaje distincte:
1. Este un mod dinamic de invatare a limbii engleze.
2. Oferind elevilor o “masca” in spatele careia sa se ascunda, subiecte de
conversatie uneori stanjenitoare pot fi propuse intr- un mod natural.
3. Pot fi create situatii de conflict pozitiv mult mai usor decat prin
intermediul conversatiei, cand elevii se comporta adesea prea politicos.
4. Jocul de rol poate fi utilizat ca punct de plecare pentru o viitoare
conversatie.Dupa finalizarea jocului de rol, elevii pot discuta cum ar fi
reactionat ei insisi intr- o asemenea situatie.
5. In centrul acestei activitati este elevul.
6. Cand jocul de rol functioneaza, are intr- adevar rezultate, este placut atat
pentru profesor cat si pentru elevi si merita incercat.

De asemenea, optionalul doreste sa incurajeze infiintarea unei trupe de

teatru care sa reprezinte scoala in concursurile de acest gen. Mentionez ca
reprezentantii clasei aVI-a engleza intensiv au obtinut in acest fel
premiul I la Children’s May Festival , in anul scolar 2016-2017.

2
 OBIECTIVE DE REFERINTA

1. Sa se substituie unor situatii si personaje imaginare pentru

realizarea jocului de rol.
2. Sa fie capabili sa puna in scena un scenariu oferit de profesor.
3. Sa invete sa- si asume un rol.
4. Sa discute pe baza rolurilor si sa ofere propriile solutii
conflictelor interioare si exterioare.
5. Sa fie dezinvolti in cat mai multe roluri efectuate.

3
 CONTINUTURI

1. Looking After Charles

2. Leisure Survey

3. Going on Holiday

4. Inviting a Friend to Dinner

5. TV Interviews

6. The Lost Property Office

7. Explain Yourself

8. Do you Believe In Flying Saucers

9. Interviewing a Pop Group

10. Interview for a Job

11. Bad Habits

12. The Lonely Hearts’ Column

4
ACTIVITATI DE INVATARE

1. Exercitii de pregatire a rolului.

2. Exercitii de interpretare
3. Discutii pe baza rolurilor
4. Exercitii de schimbare a unei situatii prezentate
5. Crearea propriilor replici
6. Exercitii pe grupuri mici sau mari
7. Realizarea portofoliului micului actor

5
 MATERIAL BIBLIOGRAFIC

1. Act English - Keystone Press Ltd., London

2. Creative Camps - Steven Foreman
3. Reward- elementary - Susan Kay
4. Communicative Ideas - Heinemann
5. Youtube

6
 MODALITATI DE EVALUARE

1.ORALA - predictiva ( pentru evaluarea aptitudinilor de

comunicare)

- continua – observare directa si intocmirea unei fise

de
observatie.
- tehnici autoevaluative

2.SCRISA - initiala ( pentru evaluarea aptitudinilor de

comunicare scrisa
- sumativa ( realizarea unor proiecte dupa studierea a
3- 4 jocuri de rol).

3. METODE ALTERNATIVE DE EVALUARE

- Realizarea de proiecte
- Portofoliu de grup
- Concurs de scenete