PROIECT DIDACTIC

DATA: 30.10.2007
GRUPA: mare

ACTIVITATEA: Jocuri distractive

TEMA: ,,Greieraş, la căsuţa ta!”
,,Păsărică mută-ţi cuibul”

FORMA DE REALIZARE: frontal

SCOPUL ACTIVITĂŢII: Cultivarea sociabilitatii copiilor , a intereselor si

deprinderilor de cooperare cu partenerii de joc, dezvoltarea atenţiei şi a de-
prinderilor motrice de bază.

OBIECTIVE OPERAŢIONALE:
- să-şi coreleze mişcările în funcţie de sarcinile jocului;
- să participe cu interes la joc păstrând ordinea şi disciplina;
- să manifeste interes prin participare efectivă şi afectivă;

METODE ŞI PROCEDEE:conversaţia, explicaţia, demonstraţia, exercitiul,

expunerea;

MATERIAL BIBLIOGRAFIC:
,,Programa activităţilor instructiv-educative în grădiniţa de copii”

DURATA: 25-30 minute;

EDUCATOARE: BOLBOACA VIOLETA - VALERIA

1
 TEMA: ,,Greieraş, la căsuţa ta!”

Evenimentul Conţinutul stiintific Strategii Evaluare

didactic didactice
1.Organizarea Mesele şi scaunele sunt aşezate pe
jocului. marginea sălii de grupa.
Voi aduna copiii într-un cerc şi le voi -expunerea
comunica tema jocului: ,,Greieraş, la
căsuţa ta!”
2.Anunţarea şi ,,Copii, va trebui să va împărţiţi pe
explicarea echipe. Câte patru în fiecare echipa. Un
jocului. copil din fiecare echipă stă jos în
poziţia pitit. El reprezintă ,,căsuţa”.
Observarea
Ceilalţi sunteţi ,,greieraşii”. La comporta-
semnalul meu, când voi spune mentului
,,greieraşii pleacă la plimbare”, -expunerea
greieraşii de la fiecare căsuţă vor pleca
prin sală plimbându-se. La al doilea
semnal al meu când voi spune:
,,greieraşii au obosit”, vă pitiţi şi puneţi
mâinile la ochi. In acest timp căsuţele
se schimbă. La al treilea semnal al meu
când voi spune ,,greieraş, la căsuţa ta!”,
va trebui să vă găsiţi fiecare greieraş
căsuţa. Echipa care ajunge prima la
căsuţă ,,câştigă”.
REGULI:
- nu avem voie să alergăm; -explicaţia
- nu este voie să ţipam;
3. Desfăşurarea Vom desfăşura împreună un joc de
jocului de probă. Dacă se impune voi da explicaţii Observarea
probă. suplimentare. Le voi reaminti să fie - demonstra- comporta-
mentului
atenţi la ,,căsuţă” şi la cele trei ţia
semnale.
4. Desfăşurarea Jocul se va repeta până când toţi copiii
propriu-zisă a vor fi pe rând ,,căsuţe”. Se urmăreşte Aprecierea
jocului. buna desfăşurare a activităţii, modului de
lucru
respectarea regulilor şi a corectitudinii. - exerciţiul

2
5. Încheierea Vom stabili împreună echipele
jocului. câştigătoare. Voi face aprecieri asupra Aprecieri
modului de desfăşurare al jocului. generale si
individu-
Voi oferi câştigătorilor, mai întâi,
ale
dulciuri apoi şi celorlalţi copii.

TEMA: ,,Păsărică mută-ţi cuibul”

Evenimentul Conţinutul stiintific Strategiile Evaluare

didactic didactice
1. Organiza- Copiii sunt adunaţi în cerc în
rea activităţii.
mijlocul sălii.
Mesele şi scaunele sunt aşezate pe
margine.
2.Anunţarea şi Tot astăzi ne vom juca un alt joc de
explicarea mişcare numit,,Păsărică, mută-ţi
jocului. cuibul”.Pentru a ne putea juca
trebuie să ne împărţim în echipe de Observarea
câte trei copii. Doi copii se vor ţine comportamentu-
lui copiilor
de mâini formând ,,cuibul” iar al - expunerea
treilea intră la mijloc fiind
,,păsărica”. Un copil rămas fără
pereche va striga ,,Păsărică, mută-ţi
cuibul”. În acest moment păsările
copii trebuie să-şi schimbe cuibul la
joc participând şi copilul care a - explicarea
strigat. Păsărica rămasă fără cuib va
primi o pedeapsă şi va da următorul
semnal.
REGULI:
- nu avem voie să ne împingem;
- nu avem voie două păsărele în
acelaşi cuib;

3
3.Desfăşurarea Pentru a vedea dacă toţi copii şi-au
jocului de însuşit regulile jocului vom Observarea
probă. desfăşura un joc de probă. Dacă este Comporta-
mentului
nevoie explicaţiile vor fi reluate. - demon-
straţia
4.Desfăşurarea Copiii vor forma pe rând cuibul şi Aprecierea
propriu-zisă a vor fi păsărele. Voi urmări buna modului de
lucru
jocului. desfăşurare a jocului, intervenind ori
de câte ori este cazul - exerciţiul
5. Încheierea Voi face aprecieri asupra jocului şi Aprecieri
activităţii. voi oferi copiilor stimulente. generale si
individuale