Lista lucrurilor la care trebuie să fim atenți!

1. Citiți cerința cu atenție! (nu scrieți antonime în loc de sinonime sau

invers).
2. Scrieți toate informațiile pe care le cunoasteți, nu doar o parte din
răspuns!
3. Cratima, apostroful -> semne ortografice. Cratima este semn
ortografic ce marchează pronunțarea a două părți de vorbire diferite
într-o silabă pentru evitarea hiatului; are rolul de a păstra (de a
conserva) ritmul si masura versului, ceea ce conferă muzicalitate
textului poetic.

- la semnele ortografice ( cratimă, apostrof) trebuie să precizăm

ca sunt semne de ortografie, la fel și la semnele de punctuație.
4. De evitat verbul „arată” în comentarii (prin expresia……, autorul
arată sentimentele de……) – de folosit, în schimb, verbele
„sugerează”, „subliniază”, evidențiază „accentuează ideea că…”
etc.
5. La transcrierea unor cuvinte cu hiat, diftong, triftong, precizati în
paranteză și care este diftong, triftong, hiat.
6. Cuvintele cărora le dam sinonime, antonime și care sunt selectate
din text le vom pune între ghilimele.
7. La explicarea formării unor cuvinte, nu uitați să explicați clar
procedeul de formare (la compunere scrieți și ce părți de vorbire
sunt componentele); de asemenea, nu uitați să numiți procedeul-
compunere, derivare sau conversiune
8. Formulați enunțuri atunci când dați răspunsuri.
9. La compunerea de la subiectul 1, vă străduiți să scrieți minim 22 de
rânduri.
10. Atenție maximă la scrierea cu acuratețe a definiției.
11. Este foarte important ca la toate elementele teoretice să venim
cu exemple din text.
12. Nu folosiți exagerat de multe alineate (trebuie sa fie 3-4).
13. Dacă se cer idei principale/idei secundare, nu avem voie să
scriem una principală și alta secundară. La începutul rezolvării
cerinței trebuie să scriem: „Două idei principale/secundare din text,
sunt:”
14. E bine să formulăm ideile ca enunțuri (nu ca titluri).
15. La subiectul al 2-lea, la cerințele de înțelegere a textului,
formulați răspunsurile în enunțuri.
16. Citiți de două ori textul, ca să nu dați răspunsuri greșite.
17. La o cerință cum ar fi „menționează diateza și conjugarea
verbelor subliniate”, menționați exact ce se cere.
18. La cerința cu precizarea funcției sintactice și a părții de
vorbire prin care se exprimă, scrieți cele două componente exact în
ordinea cerută.
19. Nu avem voie să scriem cu prescurtări (trebuie să scriem-
cazul acuzativ, numărul singular - sau modul conjunctiv, timp
perfect,- propoziție subordonată atributivă etc.)
20. Atenție la recunoasterea atributelor și a complementelor.
21. Atenție la subiectele „ascunse”, cele care se află după verb ->
S-a deschis o poarta-> „o poartă”= este subiect, nu complement
!!sau „A curs apa”-CINE a curs?, nu - „ce a curs?”--!!
22. Atenție la recunoașterea predicatelor nominale sau a numelor
predicative (dacă sunt subliniate separat).
23. Faceți diferența între predicatul nominal care e alcătuit din
verb copulativ + nume predicativ și predicatul verbal exprimat prin
verb la diateza pasivă, și care e alcătuit din verb auxiliar „a fi”! +
verbul propriu –zis la participiu)
24. Atenție la recunoașterea adjectivelor pronominale.
25. Lui, ei, lor, dânsul, dânsa, dânșii, dânsele sunt pronume
personale.
26. Propozițiile subordonate trebuie transcrise, în întregime, între
ghilimele.