Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Competențe specifice:
Comunicareînlimbaromână
1.1. Sesizarea semnificaţiei globale a unui mesaj scurtdespreprietenie, rostitclarşirar;
1.3 Identificarea silabelor și a sunetului inițial și final în cuvinte clar rostite;
3.1 Recunoașterea unor cuvinte uzuale, din universul apropiat, scrise cu litere mari și mici de tipar;
2.2 Transmitereaunorinformațiireferitoare la sine și la universulapropiat, prinmesajescurte.
Competențe integrate:
Matematicăşiexplorareamediului
1.1. Recunoaştereanumerelorînconcentrul 0-10;
Arte vizuale şi abilități practice
2.2. Manifestarealiberă a ideilorşitrăirilorpersonale, apelând la forme simple de
exprimarespecificeartelor;
2.3. Realizarea de aplicaţii/compoziţii/obiecte/construcţii simple, pe baza interesului direct.
Obiective operaționale :
• Sa povesteascaadecvat faptele din povestea ,,Cea mai de pret comoara”;
Să denumeasca si sa numere corect animalele implicate in poveste si rolul lor;
Să desprindă din poveste importanța unui prieten adevărat;
Să vorbească liber despre prietenie șicalitățile unui prieten;
Să construiasca corect literele invatate din sarma plusata;
Sa desparta corect cuvinte in silabe.
RESURSE:
Strategii didactice:
Metode şi procedee: lectura predictivă, conversația, jocul didactic, explicația, dezbaterea, scaunul
autorului, munca în echipă,
Mijloace de învăţământ: fişe de lucru,creioane colorate, carioci.
Forme de organizare: frontal, individual, pe grupe
Evaluare: formativă, prin observarea comportamentului elevilor și analiza produseloractivității.
Bibliografie:
MECTS- Programaşcolarăpentrudisciplina CLRaprobatăprinordin al ministruluiNr.
3656/29.03.2013, Bucuresti,
Ghidulcadrului didactic- clasapregătitoare, Editura Delta Cart, 2018;
Resurse educationale deschise - ISJ
Evenimentul Compe Conținutștiințific STRATEGII
didactic tenţe DIDACTICE Evaluare
specif Metode şi Mijloace Forme de
procedee de înv. org.
1.Moment Asigurarea unui climat educațional favorabil. Frontal
organizatoric
-------------------- --------- ------------------------------------------------------------------------- ------------ ------------- ------------- -------------------
2.Actualizarea CLR. Repovestire: ” Ceamai de pretcomoara” – Prezentare frontal Observarea
cunoștințelor 1.1 scaunulpovestitorului povestirea ppt sistematică
2.2
-------------------- --------- ------------------------------------------------------------------------- --------- ------------ ------------- -------------------
3. Captarea CLR Introducerea elementului surpriza: De dimineata postasul Conversaţia scrisoarea Frontal observarea
atenției 1.1 mi-a dat o scrisoare de la personajul nostru din poveste. Sa
va citesc scrisoarea:
„Dragi copii,numele meu este Petru si m-am ratacit.
Eu vreau sa ajung la o comoara inestimabila dar harta
comorii s-a rupt si nu mai stiu drumul. As vrea sa ma ajutati
pentru ca am auzit ca sunteti foarte isteti. Trebuie doar sa
rezolvati niste sarcini de lucru si eu voi ajunge la
comoara.Sunt sigur ca va veti descurca de minune pe
parcursul intregii activitati.
Cu drag ,prietenul vostru Petru!”