Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
An şcolar 2013-2014
TEST INIŢIAL
Se dă textul:
“Pe planeta micului prinţ crescuseră dintotdeauna flori simple, împodobite cu un singur rând
de petale, şi care ocupau foarte puţin loc, nederanjând pe nimeni. Răsăreau dimineaţa, printre ierburi,
apoi seara se stingeau. Aceasta însă încolţise într-o zi dintr-o sămânţă, adusă nu se ştie de unde, iar
micul prinţ supraveghease foarte îndeaproape creşterea mlădiţei celei noi, care nu semăna deloc cu
celelalte mlădiţe. Însă arbustul, după puţin timp, se opri din creştere şi începu să pregătească o
floare. Micul prinţ, văzând bobocul care tot creştea sub ochii lui, simţea că trebuie să se ivească
dinlăuntru o minune de făptură; însă floarea, dornică să fie cât mai frumoasă, nu mai isprăvea cu
pregătirile, la adăpostul cămăşii sale verzi. Îşi alegea culorile cu grijă. Se îmbrăca pe îndelete,
potrivindu-şi petalele una câte una. Nu voia să se înfăţişeze mototolită, ca macii. Nu voia să se arate
decât în deplina strălucire a frumuseţii sale. Ei, bine, da! Era foarte cochetă! Găteala ei cea tainică
ţinuse astfel zile şi zile de-a rândul. Şi iată că într-o dimineaţă, chiar la răsăritul soarelui, s-a ivit şi
dumneaei.
Şi tocmai ea, care muncise de atâta timp, spuse, căscând:
- Vai! Abia m-am trezit... Te rog să mă scuzi... N-am apucat nici să mă pieptăn...
Micul prinţ nu-şi mai putu stăpâni admiraţia:
- Cât sunteţi de frumoasă!
- Nu-i aşa? răspunse încetişor mica floare. Şi m-am născut cu soarele odată...”
(Antoine de Saint-Exupery – Micul prinţ)
A. Înţelegerea textului
1. Marchează în fiecare căsuţă numărul corespunzător (de la 1 la 5), pentru a reface ordinea
ideilor din text:
□ Micul prinţ este uimit de frumuseţea florii.
□ Pe planeta micului prinţ cresc flori cu un singur rând de petale.
□ Bobocul a înflorit la răsăritul soarelui.
□ Noua mlădiţă nu seamănă cu celelalte.
□ Floarea şi-a pregătit multe petale.
1
B. Scriere despre textul literar (10 puncte)
3. Subliniază cuvintele care exprimă varianta corectă de răspuns, pentru fiecare dintre enunţurile de
mai jos:
* Fragmentul dat aparţine unei opere literare/ nonliterare.
* Floarea poate vorbi, cu ajutorul figurii de stil numite comparaţie/ personificare.
* Fragmentul citat face parte dintr-o operă în proză/ în versuri.
* Naratorul este/ nu este personaj în fragmentul citat.
* Fragmentul se încheie cu o descriere/ un dialog.
4. Leagă, prin săgeţi, termenii din cele două coloane, pentru a evidenţia sinonimia lor:
mlădiţă codru
pădure vietate
făptură mereu
admiraţia vlăstar
dintotdeauna încântarea
2
Descriptori de performanţă
Itemul Calificative
4 Leagă, prin săgeţi 5 Leagă, prin săgeţi 4 Leagă, prin săgeţi 3 Nu leagă, prin săgeţi,
termeni din cele două termeni din cele două termeni din cele două niciun termen din
coloane coloane coloane cele două coloane
7 Ţine cont de elementele Ţine cont doar de câteva Ţine cont de elementele Nu ţine cont de
obligatorii ale unei elementele obligatorii ale obligatorii ale unei elementele
compuneri, de aşezarea unei compuneri, de scrierea compuneri, de scrierea obligatorii ale unei
în pagină, de scrierea corectă şi lizibilă. corectă compuneri,
corectă şi lizibilă.
Matrice de specificaţie
Itemi Calificative
Nr.1
Nr.2
Nr.3
Nr.4
Nr.5
Nr.6
Nr.7
Calificativ final-
3
Greşeli frecvente:
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
Măsuri ameliorative:
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………….......
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………..
Paraschiva Ungureanu