LIMBA ŞI LITERATURA ROMÂNĂ

PLANIFICARE ANUALĂ, CALENDARISTICĂ ȘI PE UNITĂȚI

Școala Gimnazială Pristol AVIZAT,

Clasa a VIII-a Director,Ciobanu Niculina
Anul şcolar: 2022-2023
Aria curriculară: Limbă și comunicare

Obiectul: Limba și literatura română

Manual: Limba și literatura română: manual pentru clasa a VIII-a, Florentina Sâmihăian, Sofia Dobra, Monica Halaszi, Anca Davidoiu-Roman, Horia
Corcheș, Editura Art Klett, București, 2020

Profesor: Florea Camelia- Nicoleta

Nr. de ore/săptămână:4

1
 Nr. săptămâni Unități de învățare NR. DE
ORE
33 + 1 (Școala altfel) +1 (Săptămâna verde)=35

MODUL 1 – 5 SEPTEMBRIE - 21 OCTOMBRIE=7 SĂPT. EVALUARE INIȚIALĂ (S1) 5

35 de ore Unitatea I Ce înseamnă prietenia? (S2-S6) 25

Recapitulare (S7) 5

MODUL 2 – 31 OCTOMBRIE – 22 DECEMBRIE=8 SĂPT. Unitatea II Cum sunt ceilalți? (S8-S14) 35

40 de ore Recapitulare (S15) 5

MODUL 3 - 9 IANUARIE – 17 FEBRUARIE=6 SĂPT. Unitatea III Unde găsim frumusețea? (S16-S20) 25
30 de ore Recapitulare (S21) 5

MODUL 4 – 27 FEBRUARIE - 6 APRILIE=6 SĂPT Unitatea IV Ce este adevărul? (S22-S26) 25

30 de ore Obs. 31.03-06.04.2023=Săptămâna verde (S26-27) Recapitulare (S27) 5

MODUL 5 – 19 APRILIE – 16 IUNIE=8 SĂPT Unitatea V Încotro se îndreaptă lumea? (S28-S33) 30

40 de ore Obs. 22-26.05.2023=Școala altfel (S33) Recapitulare finală (S34-S35) 10

 Anul şcolar 2022 – 2023 are 36 de săptămâni de cursuri, dintre care o săptămână alocată pentru „Școala altfel” și o săptămână pentru Programul „Săptămâna verde”.

 Programul național „Școala altfel” și Programul „Săptămâna verde” vor fi planificate în perioada 27.02. – 16.06.2023. (M3-M5)

 Clasa a VIII-a încheie anul școlar în 09.06.2023 (S35)

2
 PLANIFICARE CALENDARISTICĂ
Modul Unitatea Nr.
CS Conţinuturi Săptămâna/ data Obs.
de învăţare de ore
Prezentarea manualului și anunțarea proiectului din Unitatea 1. 5 S1
Recapitulare/evaluare inițială
1. Ce înseamnă 1.3  Lectură. 2 S2
prietenia? 1.4  Textul epic. Platanos de Doina Ruști 1 S2
M 1.5 -Firul narativ. Planurile narațiunii. 1 S2
O 2.1 -Naratorul și personajele. 1 S2
2.2 -Structuri textuale combinate. Textul discontinuu. 1 S3
D 2.4 -Semnificațiile textului 1 S3
3.2
U 3.4 • Text auxiliar: Narcis și Gură-de-Aur (fragmente) de Hermann Hesse 1 S3
4.2
L
4.3  Proiect
4.4 -Proiect de grup. Cărțile noastre 1 S3

1  Limba română
-Categorii semantice (actualizare): sinonime, antonime, omonime, cuvinte 1 S3
polisemantice
-Derivarea. 2 S4
-Compunerea (actualizare) 1 S4
S1-S7 -Conversiunea. Familia de cuvinte 1 S4
-Împrumuturile. 1 S4
-Registrele limbii

-Fonetica 3 S5

 Redactare
• Etapele scrierii. Integrarea feedbackului 1 S5
• Importanța elementelor de grafică în prezentarea unui text scris 1 S5

3
 • Recapitulare – MODUL 1 5 S6
Evaluare

2. Cum sunt ceilalți? 1.4  Lectură

1.5  Textul dramatic Take, Ianke și Cadâr (fragmente) de Victor Ion Popa 3 S8
M 2.1 -Textul dramatic. Structuri textuale . 1 S8
2.2 -Timpul, spațiul, acțiunea, personajele. 2 S8-S9
O 2.4 -Semnificaţiile textului 2 S9
3.1
D 3.3 Textul nonliterar. Cronica de spectacol
3.4 Omenescul personajelor de Ștefan Popa 1 S9
U 4.1 -Text auxiliar: Nathan Înțeleptul (fragmente) de Gotthold Ephraim Lessing . 1 S9
4.2
L 4.4  Interculturalitate.
4.5 -Relații culturale constructive. Noi și ceilalți. 2 S10
5.1
2  Comunicare orală.
-Atitudini comunicative. 1 S10

 Limba română
-Construcțiile active. Construcțiile pasive cu verbul a fi 3 S10-S11
-Predicatul (actualizare) 4 S11
S8-S15 -Construcțiile cu pronume reflexive. 2 S12
-Construcțiile impersonale 2 S12
-Subiectul (actualizare) 2 S12-S13
-Construcțiile incidente 4 S13
2 S14
-Organizarea coerentă a textului: succesiunea ideilor, folosirea corectă a timpurilor
verbale și a anaforelor 2 S14

 Redactare
• Cronica de film. Redactarea de mână și computerizată. Etica redactării: 1 S14
originalitatea

• Recapitulare. 5 S15
Evaluare

4
 3. Unde găsim 1.1  Lectură
frumusețea? 1.2  Textul liric. Frumusețea naturii: Într-un lac de Tudor Arghezi. 1 S16
1.3 -Limbajul figurat. Aliterația. 1 S16
2.2 -Semnificațiile textului 2 S16
2.3 • Textul liric. Frumusețea umană: Izvorul nopții de Lucian Blaga 2 S16-S17
M 3.1 -Procedee artistice. Hiperbola. 1 S17
3.3 -Semnificaţiile textului 2 S17
O 4.3
4.4 • Textul liric. Frumusețea artei: Controverse de Nina Cassian 1 S17
D
4.5 -Semnificaţiile textului. 2 S18
U 5.2
-Compararea textelor sub aspectul conținutului și al structurii 1 S18
L
• Text auxiliar: O pasăre înaltă de Dan Coman. 1 S18

3  Interculturalitate
-Valori culturale românești în lume 1 S18

 Comunicare orală
-Textul argumentativ 2 S19
S16-S21
 Limba română
-Fraza. Coordonarea
-Fraza. Subordonarea. Elipsa 1 S19
-Atributul. Apoziția 1 S19
-Atributiva 2 S19-S20
 Redactare 3 S20
-Tipare textuale de structurare a ideilor: comparație, analogie
1 S20

• Recapitulare – MODUL 2
Evaluare 5 S21

4. Ce este adevărul? 1.3  Lectură

1.4  Textul epic. Iapa lui Vodă de Mihail Sadoveanu 1 S22
2.1 -Structuri textuale. 1 S22

5
 2.2 -Naratorii și personajele. Antiteza. 1 S22
M 2.4 -Semnificațiile textului 1 S22
3.2
O 3.3 • Textul nonliterar. 1 S22
4.1 -Textul multimodal. Reclama
D 4.3
4.4 • Text auxiliar: Hainele cele noi ale împăratului (fragmente) de Hans Christian 2 S23
U 5.1 Andersen

L  Proiect de grup 1 S23

-Reclama

Obs. 31.03-  Comunicare orală

4 • Comportamente nonverbale și paraverbale cu efect persuasiv 1 S23
06.04.2023=Săptămâ
na verde (S26-27)  Limba română
- Complementul direct 2 S23-S24
-Completiva directă 3 S24
-Complementul indirect 2 S24-S25
S22-S27 -Completiva indirectă 3 S25
-Complementul prepozițional 2 S25-S26
-Completiva prepozițională 3 S26

 Redactare
-Tipare textuale de structurare a ideilor: pro-contra 1 S26

• Recapitulare – MODUL 3 5 S27

Evaluare

5. Încotro se 1.1  Lectură

îndreaptă lumea? 1.2  Textul epic Fahrenheit 451 (fragmente) de Ray Bradbury 1 S28
2.1 -Textul epic de mare întindere. 1 S28
2.3 -Structuri textuale. 1 S28
3.1 -Personajele. Conflictul. 1 S28
3.4 -Semnificațiile textului 2 S28-S29
M 4.1
4.2 • Textul nonliterar (textul de opinie): Când vei fi adult, e posibil să nu ai loc de 1 S29
O 4.5 muncă, după YuvalNoahHarari
6
 D 5.2
• Text auxiliar: Prima lecție de geometrie (fragmente) de Ov. S. Crohmălniceanu 1 S29
U
L  Interculturalitate
-Modele comportamentale în textele literaturii universale: Prometeu înlănțuit 1 S29
Obs. 22- (fragment) de Eschil

5 26.05.2023=Școala
 Comunicare orală 1 S29
altfel (S33) -Argumentare și persuasiune

 Limba română 1 S30

-Circumstanțialul de loc 2 S30
-Circumstanțiala de loc 1 S30
-Circumstanțialul de timp 2 S30-S31
-Circumstanțiala de timp 1 S31
-Circumstanțialul de mod 2 S31
S28-S35
-Circumstanțiala de mod 1 S31
-Circumstanțialul de cauză 2 S32
-Circumstanțiala de cauză 1 S32
-Circumstanțialul de scop 2 S32
-Circumstanțiala de scop 2 S33
-Construcții concesive 2 S33
-Construcții condiționale

 Redactare
-Modalități de exprimare a preferințelor și a opiniilor 1 S33
Recapitulare finală – MODUL 5 10 S34-S35