LICEUL CU PROGRAM SPORTIV,BRAILA

Anul şcolar: 2022-2023

Disciplina: Limba franceză Avizat director,
Clasa: a X-a, L2
Nr. de ore pe săptămână: 2 ore
Profesor:Oajdea Carmen
Avizat responsabil comisie,
Manual։ Sigma
PLANIFICARE CALENDARISTICĂ
5 Module

- 36 săptămâni, din care 1 săptămână Școala Altfel (27 februarie-3 martie 2023) și 1 Săptămâna Verde (24-28 aprilie 2023)
-
-
Modulul 1 – cursuri:de luni, 5 septembrie 2022, până vineri, 21 octombrie 2022;
vacanță:de sâmbătă, 22 octombrie 2022, până duminică, 30 octombrie 2022;
Modulul 2 – cursuri:de luni, 31 octombrie 2022, până joi, 22 decembrie 2022;
vacanță:de vineri, 23 decembrie 2022, până duminică, 8 ianuarie 2023;
Modulul 3 – cursuri:de luni, 9 ianuarie 2023, până vineri, 17 februarie 2023
vacanță: 18—26 februarie 2023;
Modulul 4 – luni, 27 februarie 2023, până joi, 6 aprilie 2023;
27 februarie-3 martie Școala Altfel
vacanță:de vineri, 7 aprilie 2023, până marți, 18 aprilie 2023;
Modulul 5 – cursuri:de miercuri, 19 aprilie 2023, până vineri, 16 iunie 2023
24-28 aprilie Săptămâna Verde
 Modul Număr săptămâni Săptămâna
I 7 S1 S2 S3 S4 S5 S6 S7
II 8 S8 S9 S10 S11 S12 S13 S14 S15
III 6 S16 S17 S18 S19 S20 S21
IV 6 S22 S23 S24 S25 S26 S27
S22 este Săptămâna Școala Altfel
V 9 S28 S29 S30 S31 S32 S33 S34 S35 S36
S29 este Săptămâna Verde

Nr. Unitatea de Conținuturi detaliate Nr. ore

Competenţe specifice vizate Sãptãmâna Observații
crt. învăţare alocate

1.1 identificarea unor informatii specifice

- Faisons connaissance
dintr-un text citit / ascultat pe subiecte fa- M1-M2
- Révision
miliare, articulat clar si cu viteza normala S1
Révision - Évaluation des connaisances 2h
3.2 comunicarea în vederea realizarii unei S2
antérieures
sarcini care necesita un schimb de in-
- Test initial
formatii simplu si direct

Thématique: Le courrier du coeur;

la correspondance; qui suis-je?; les
traits de caractère.
Actes de parole: demander l’avis;
Unité 1 exprimer son opinion.
1 L'astro, c'est ri- Contenus linguistiques: le
golo conditionnel présent – formes et
valeurs; les adjectifs indéfinis.
…
1.2 Desprinderea sensului global / a
ideilor esenţiale dintr-un text, pe baza
unor întrebări de sprijin
 2.2 elaborarea - oral sau în scris - unei S3
descrieri simple a unui eveniment sau a 4h
S4
unor experiente personale, pe baza de S6
suport vizual sau pornind de la un plan de S7
idei
3.2 comunicarea în vederea realizarii
unei sarcini care necesita un schimb de
 informatii simplu si direct

1.1 identificarea unor informatii specifice

Thématique: La vie quotidienne;
faire des achats et s’habiller; goûts
et préférences.
Unité 2 Actes de parole: dire ce qu’on
2 dezacord) fata de opiniile exprimate în
Fringues – la aime et ce qu’on n’aime pas.
panoplie idéale Contenus linguistiques: la phrase
impérative; la phrase interrogative
directe; les procédés interrogatifs..
dintr-un text citit / ascultat pe subiecte
familiare, articulat clar si cu viteza
normala
S8
3.1 exprimarea pozitiei (acord /
S9
4h
S10
cadrul unei discutii
S11
3.2 comunicarea în vederea realizarii
unei sarcini care necesita un schimb de
informatii simplu si direct

Thématique: Les activités 1.1 identificarea unor informatii specifice

sportives, leur incidence sur la santé dintr-un text citit / ascultat pe subiecte
et sur le développement familiare, articulat clar si cu viteza
psychologique; l’esprit d’équipe. normala
Actes de parole: demander/donner
Unité 3
des informations; exprimer son 3.2 comunicarea în vederea realizarii
Le sport et moi, S12
opinion unei sarcini care necesita un schimb de
3 le sport et nous 4h S13
Contenus linguistiques: le informatii simplu si direct
… S14
participe passé: formation, place,
4.2 reducerea unui paragraf la o idee S15
accord, valeur adjectivale; l’accord
du participe passé avec le COD; le esentiala
participe présent: formation et
emplois; le participe présent et
l’adjectif verbal
4 Unité 4 Thématique: Métiers et entreprises 1.1 identificarea unor informatii specifice 4h M3-M4
Les artisans artisanales; le rôle social des dintr-un text citit / ascultat pe S16
sont parmi artisans; artisans et publicitaires. subiecte familiare, articulat clar si cu S17
nous! Actes de parole: exprimer son viteza normala S18
 opinion; dire ce qu’on aime 3.2 comunicarea în vederea realizarii unei
Contenus linguistiques: l’accord sarcini care necesita un schimb de
en genre dans la catégorie de informatii simplu si direct
l’adjectif et des pronoms; les
adjectifs numéraux et les pronoms 4.2 reducerea unui paragraf la o idee S19
possessifs; les doubles pronoms, esentiala
leur place dans la phrase déclarative
et impérative; la correspondance
entre pronoms et adjectifs indéfinis.

Thématique: La communication 1.1 identificarea unor informatii specifice

dans le milieu familial; parents et dintr-un text citit / ascultat pe subiecte
enfants; réussites et difficultés familiare, articulat clar si cu viteza
Unité 5 scolaires normala
Faisons un petit Actes de parole: demander/donner
5 1h S20
effort pour nous des informations d’ordre personnel; 3.2 comunicarea în vederea realizarii unei
comprendre) remercier quelqu’un; féliciter sarcini care necesita un schimb de
quelqu’un. informatii simplu si direct
Contenus linguistiques: la phrase
conditionnelle („si” conditionnel +
indicatif présent); l’adverbe de
manière
6 Unité 6 Thématique: Vivre en ville; le trafic 1.1 identificarea unor informatii 4h S19 S22
Ah! Ces routier; la circulation automobile; specifice dintr-un text citit / ascultat pe S20 SCOALA
voitures … l’entretien d’une voiture. subiecte familiare, articulat clar si cu S21 ALTFEL
Actes de parole: exprimer le désir et viteza normala S23
le souhait; demander/donner des
renseignements pratiques. 3.2 comunicarea în vederea realizarii unei
Contenus linguistiques: les sarcini care necesita un schimb de
homonymes; la formation du informatii simplu si direct
subjonctif présent; le subjonctif des
verbes auxiliaires et des verbes 4.2 reducerea unui paragraf la o idee
réguliers, le subjonctif du verbe esentiala
„aller”; la phrase conditionnelle („si”
 conditionnel + indicatif imparfait.
Thématique: Le corps humain et les
soins médicaux; les régimes 1.1 identificarea unor informatii
alimentaires; les problèmes sensibles specifice dintr-un text citit / ascultat pe S24
de l’adolescence. subiecte familiare, articulat clar si cu S25
Unité 7 Actes de parole: exprimer la viteza normala S26
7 Pour vivre nécessité et l’obligation. 5h
4.2 reducerea unui paragraf la o idee S27
bien, vivre sain Contenus linguistiques: le
esentiala S28
subjonctif présent des verbes du IIIe
groupe; les temps périphrastiques;
faire le portrait de quelqu’un;
prépositions.
Travail sur le subjonctif présent; le
subjonctif dans la complétive régie 3.2 comunicarea în vederea realizarii unei
M5
par un verbe principal exprimant la sarcini care necesita un schimb de
S28
8 Aide-mémoire volonté, le désir, l’ordre, le doute, informatii simplu si direct
S30 S29
quelques emplois du subjonctif (il 4.2 reducerea unui paragraf la o idee es- S31 SĀPT. VERDE
faut que; il est bon que). entiala 3h

9 Unité 8 Thématique: La vie sauvage et la 1.1 identificarea unor informatii specifice 5h

Des mots et des vie civilisée; les images du monde;
ailes approche du texte littéraire.
Actes de parole: formuler des
hypothèses.
Contenus linguistiques: le
conditionnel passé; emplois du
conditionnel passé; la phrase
conditionnelle („si” conditionnel + le
plus-que-parfait
dintr-un text citit / ascultat pe subiecte
familiare, articulat clar si cu viteza
normala
● 3.2 comunicarea în vederea realizarii
unei sarcini care necesita un schimb de
informatii simplu si direct
S32
S33

S34

Unité 9
10 Thématique: Une région française;
Cap sur
les voyages scolaires; les
l’Alsace
coopérations éducatives
européennes; le tourisme en Alsace.
Contenus linguistiques: Les
pronoms relatifs simples (rappel); les
pronoms relatifs de forme composée;
les pronoms relatifs contractés avec
des locutions („de”)
Réemploi et systématisation des
Bilan final
11 acquis
1.1 identificarea unor informatii specifice
dintr-un text citit / ascultat pe subiecte
familiare, articulat clar si cu viteza
normala
3.2 comunicarea în vederea realizarii unei
sarcini care necesita un schimb de
informatii simplu si direct S35
4.2 reducerea unui paragraf la o idee
esentiala
3.2 comunicarea în vederea realizarii unei
sarcini care necesita un schimb de
informatii simplu si direct
S36
4.2 reducerea unui paragraf la o idee
esentiala